首先是机器视觉和自然语言处理技术，公司“课堂分析(xi)”类产品基于该(gai)技术能对(dui)课堂师生视频、语音对(dui)话实现智能化(hua)识别(bie)提取，输(shu)出课堂师生行(xing)为分析(xi)、课堂问(wen)答(da)识别(bie)、学(xue)生专注度等教情学(xue)情数据。

而AI智能分析(xi)技术，则能让奥威亚通过对(dui)录播产品内置人工(gong)智能分析(xi)软件(jian)，辨认目标人物、识别(bie)肢体动(dong)作行(xing)为，分析(xi)并(bing)实时控制机电一体化(hua)硬(ying)件(jian)，实现智能构图拍摄。针对(dui)课堂拍摄细分场景，内置的智能分析(xi)能力还可以识别(bie)板书书写、教师走动(dong)轨迹、师生问(wen)答(da)等，实现精准(zhun)的智能识别(bie)和全自动(dong)拍摄。

加(jia)上音频处理技术能达到(dao)一线厂家音频产品效果，以满足不同教学(xue)场景，如(ru)专递课堂、同步课堂等复杂场景的音频方面需求。简化(hua)公司产品系统构成，提高设备(bei)安装(zhuang)部署的简便性。

2024年前三季度，在行(xing)业整体低迷背景下(xia)，国新(xin)文化(hua)维持较高研发规模体量，研发费用率达到(dao)了37.35%，高研发体量投入也让公司研发优势进(jin)一步扩大。

目前公司开展了多模态AI算法与应用功能研究和生成式语言模型涉(she)及的算法研究，大模型分析(xi)在师训场景下(xia)已正式产品化(hua)，同步进(jin)行(xing)语音识别(bie)算法研究并(bing)完(wan)成自研语音转(zhuan)写分析(xi)引擎2.0的开发设计。针对(dui)教学(xue)应用场景的痛(tong)点(dian)，赋能课堂循证系统，持续优化(hua)教学(xue)场景跟踪分析(xi)功能、AI抠像功能、板书OCR功能、音频降噪等功能。

同时公司产品继续升(sheng)级，新(xin)一代精品录播主机核心器件(jian)开展国产化(hua)元器件(jian)替代，升(sheng)级校园电视台产品智能抠像技术，实现超低延时无线麦克风研发，全连接智慧教学(xue)平台围绕AI相关能力全面升(sheng)级。旗下(xia)奥威亚已连续第(di)8年上榜国家重点(dian)软件(jian)企业，跻身(shen)“一类企业-人工(gong)智能方向”队列。

　02‍

AI产品案例不断落地教育(yu)数智化(hua)潜力突显(xian)

我国作为教育(yu)大国，虽然发展教育(yu)公平化(hua)已取得丰硕成果，但是仍面临(lin)诸多挑战。区(qu)域间(jian)的经济发展、社会文化(hua)、师资储备(bei)、教育(yu)成本(ben)差异，造成不同区(qu)域间(jian)教育(yu)资源及教育(yu)发展水平的不平衡(heng)，部分地区(qu)教育(yu)经费占比低于学(xue)生占比的现象仍然显(xian)著。拥有低成本(ben)、高效率教学(xue)特点(dian)的教育(yu)数智化(hua)，其规模化(hua)推广、项目落地重要性愈发凸显(xian)。

同时，“双减”政策(ce)落地以来，精准(zhun)教学(xue)需求愈发旺(wang)盛，AI+教育(yu)所能实现的为学(xue)生教师群体提效减负效果与该(gai)需求较为契合，也助(zhu)推行(xing)业需求进(jin)一步增长。

作为以文化(hua)教育(yu)为主业的央企控股上市公司，国新(xin)文化(hua)不断在促进(jin)教育(yu)公平、建设教育(yu)强国中的实际需要和薄(bao)弱(ruo)环节发力。

公司旗下(xia)奥威亚已推出了一系列“音视频+人工(gong)智能”的数智化(hua)方案，在四川多个区(qu)域、学(xue)校落地应用，让数智化(hua)技术深(shen)度赋能课堂评价、循证教研、督导(dao)巡课、资源建设和智慧实训等场景，推进(jin)“智能+”技术的教学(xue)改革，助(zhu)力四川省教育(yu)强省建设。

从2005年-2024年，奥威亚在全国各(ge)省市都已形成丰富的应用成果，助(zhu)力7万余所学(xue)校教育(yu)数智化(hua)转(zhuan)型。

2024年10月的第(di)84届中国教育(yu)装(zhuang)备(bei)展示会上，奥威亚的教育(yu)多模态分析(xi)模型及系列AI产品、AI方案，再度引发行(xing)业高度关注。

其“AI循证教学(xue)·数智化(hua)赋能”教育(yu)多模态分析(xi)模型，系教育(yu)专用大模型，配备(bei)的录播、摄像机、AI分析(xi)主机等智能终端，均具备(bei)计算机视觉、自然语言处理、智能跟踪拍摄、文本(ben)识别(bie)等多项AI原子能力，可以对(dui)课堂行(xing)为、课堂语音、板书文本(ben)、课件(jian)图像、智慧纸笔作业、教研员评价等多模态数据进(jin)行(xing)交叉分析(xi)。

此后公司“AI循证教学(xue)解决(jue)方案”在济南市实验高级中学(xue)、哈尔滨市继红小学(xue)、四川达州市第(di)一中学(xue)校等学(xue)校进(jin)行(xing)应用案例展示。同时，公司分别(bie)在北京、湖南、山东、广东等多地的教育(yu)教学(xue)信息(xi)化(hua)活动(dong)中进(jin)行(xing)交流(liu)展示，并(bing)提供产品使用、平台应用与服(fu)务技术支持，切实助(zhu)力区(qu)域教育(yu)探索与发展。

03‍

央企育(yu)才促振兴品牌影响力持续增长

近年来，中央企业十(shi)分重视教育(yu)帮扶工(gong)作，长久以来的帮扶模式大多以捐赠学(xue)校、学(xue)费、书本(ben)等输(shu)血(xue)式帮扶为主，缺乏特色，也无法促进(jin)应用、转(zhuan)化(hua)成果。而以信息(xi)化(hua)模式进(jin)行(xing)造血(xue)式教育(yu)帮扶，助(zhu)力脱贫地区(qu)逐步构建起可持续提升(sheng)的教育(yu)机制和模式，成为推动(dong)脱贫地区(qu)教育(yu)优质均衡(heng)发展的关键举措。

为加(jia)强央企教育(yu)帮扶工(gong)作的科学(xue)性与精准(zhun)性，2023年国资委高度重视统筹(chou)规划(hua)，创(chuang)新(xin)启动(dong)“央企育(yu)才促振兴”行(xing)动(dong)。国新(xin)文化(hua)作为“央企育(yu)才促振兴行(xing)动(dong)”的牵头单位之一，与多家央企紧密合作，截(jie)至2025年1月，国新(xin)文化(hua)协助(zhu)5个央企对(dui)口帮扶县开展教育(yu)帮扶工(gong)作，累计服(fu)务中小学(xue)校710余所，培训教师5900余人，覆盖学(xue)生19.8万余人，为乡村孩子打开了一扇圆梦之窗，探索出了一条可复制、可持续的央企合作助(zhu)力乡村人才振兴、教育(yu)振兴的新(xin)路径。

其中在中国国新(xin)央企教育(yu)帮扶项目中，公司通过捐赠全连接智慧教学(xue)平台、捐赠录播教室等方式，打通了教育(yu)的最后一公里；在中煤集团央企教育(yu)帮扶项目中，通过捐赠常态化(hua)录播教室、智慧纸笔课堂、班班通智慧大屏等方式，赋能对(dui)口帮扶县教育(yu)振兴；在中石化(hua)央企教育(yu)帮扶项目中，通过教育(yu)新(xin)型基础设施建设服(fu)务，促进(jin)对(dui)口帮扶县基础教育(yu)优质均衡(heng)；在国机集团央企教育(yu)帮扶项目中，国新(xin)文化(hua)为对(dui)口帮扶县头部中小学(xue)建设精品录播教室和全连接智慧教学(xue)大平台，将对(dui)口帮扶县300余间(jian)教室串联，实现了“三个课堂”开课的基本(ben)条件(jian)；在航(hang)空(kong)工(gong)业央企教育(yu)帮扶项目中，国新(xin)文化(hua)为对(dui)口帮扶县建设中小学(xue)教师发展性评价管理平台，覆盖13个乡、镇的学(xue)校和教学(xue)点(dian)，促进(jin)了对(dui)口帮扶县教师专业发展；在中广核央企教育(yu)帮扶项目，通过组织中小学(xue)生进(jin)行(xing)“大国重器”夏令营研学(xue)活动(dong)，开拓了学(xue)生视野。

目前国新(xin)文化(hua)已经初(chu)步探索出一条可复制、可持续的央企合作助(zhu)力乡村振兴的新(xin)路径，为全面推进(jin)乡村振兴贡(gong)献(xian)央企智慧和力量，品牌影响力持续增长。2025年1月8日，国新(xin)文化(hua)承办的“央企育(yu)才促振兴”名师专家送教行(xing)，再度走进(jin)了海南保亭，公司“以信息(xi)化(hua)模式进(jin)行(xing)造血(xue)式教育(yu)帮扶”行(xing)动(dong)仍在路上。

值得注意的是，前不久教育(yu)部办公厅发布了《关于加(jia)强中小学(xue)人工(gong)智能教育(yu)的通知》，提出人工(gong)智能教育(yu)六大主要任务和举措，其中包括：构建系统化(hua)课程体系、实施常态化(hua)教学(xue)与评价、开发普适化(hua)教学(xue)资源、建设泛(fan)在化(hua)教学(xue)环境、推动(dong)规模化(hua)教师供给和组织多样(yang)化(hua)交流(liu)活动(dong)，并(bing)指出2030年前在中小学(xue)基本(ben)普及人工(gong)智能教育(yu)。

文件(jian)指出“建设泛(fan)在化(hua)教学(xue)环境”，要依托学(xue)校现有的数智化(hua)教学(xue)环境和设施设备(bei)，按人工(gong)智能教学(xue)要求升(sheng)级优化(hua)，为学(xue)生提供人工(gong)智能体验、学(xue)习、探究、实践的空(kong)间(jian)。文件(jian)指出“加(jia)强评价引领”，各(ge)地教育(yu)行(xing)政部门要将中小学(xue)人工(gong)智能教育(yu)开展情况纳(na)入教育(yu)质量评估体系，定期对(dui)学(xue)校的人工(gong)智能教育(yu)工(gong)作进(jin)行(xing)考核评价。作为“央企育(yu)才促振兴行(xing)动(dong)”牵头单位的国新(xin)文化(hua)，或(huo)将成为关键受益者。

目前看来，利空(kong)落地且市场情绪已逐步消化(hua)的国新(xin)文化(hua)，在此次教育(yu)数智化(hua)大浪(lang)潮中，凭借其不断被市场认可的AI产品研发和持续提升(sheng)的市场影响力，正在描(miao)绘第(di)二道增长曲线，公司也有望(wang)迎来业绩回归和股价回升(sheng)的戴维斯(si)双击行(xing)情。