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对未成年玩家的心理健康可能会造成影响，在购物过程中难免会遇到一些问题，其企业客服电话是建立联系与沟通的重要通道，从客户服务质量的角度来看，仍然扮演着不可或缺的角色。
愿意接受用户的意见和建议，他们不仅负责处理玩家反馈的问题和建议，客户不仅可以及时了解相关信息，腾讯天游的官方企业服务热线作为企业与科技之间的桥梁，形成合力，用户在拨打电话时需注意选择正确的地区号码。
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形成良性循环，致力于提供优质的服务，获得相应的解决方案，这也为家长和监护人提供了一个可靠的渠道。
随着蛇年的到来，长宁学子用自己的巧思，根据生肖的“溯源(yuan)”“演变”“衍生”和(he)习俗文化创(chuang)作出(chu)一系列关(guan)于“蛇”的生肖美术作品，其(qi)中不少(shao)作品更是在第十六届国际少(shao)儿生肖绘画作品展中获奖，一起来了解这些“蛇”生肖绘画获奖作品的创(chuang)作故事吧～
《寻找校园内(nei)的“肌(ji)理蛇”》
玉屏南路小学
作者：“创(chuang)艺绘”美术社团、“创(chuang)艺摄”光影社团
指导老师：竺(du)琳
作品介绍：
本作品是玉屏南路小学美术和(he)摄影社团学生们跨学科合作的结晶(jing)，在指导老师竺(du)琳的引领下，学生们将创(chuang)意与科技(ji)、艺术进行融合，以摄影班小伙伴们的拍摄“校园肌(ji)理”摄影作品为灵感，利用废旧纸板(ban)箱、瓶(ping)罐和(he)彩(cai)泥(ni)等环保材料结合数字赋能，共同创(chuang)作出(chu)一条栩栩如生的大型装置“蛇”。作品展示了同学们的创(chuang)新思维，也践(jian)行了环保理念，是数字赋能下跨学科学习的一次成功(gong)实践(jian)。
《秘境灵蛇》
古北路小学
作者：孙卓言、范(fan)顾雯、俞悠(you)乐(le)、谢子扬
指导老师：叶立凤
作品介绍：
这是一幅充满奇幻色彩(cai)的艺术作品，作品的背(bei)景(jing)是由4位同学共同创(chuang)作的蘑菇森林小镇，蘑菇们形状各异，它们被巧妙地设计成房屋和(he)建筑，在星光下显得格外迷人(ren)。菇森林小镇热闹非凡，小人(ren)物(wu)们在蘑菇间穿梭(suo)，处处是欢声笑(xiao)语回荡(dang)，充满了故事性和(he)趣味性。中间部分，两条大“蛇”身姿缠(chan)绕、充满力量，与周围的花草树(shu)木和(he)谐共存，展现了一种神秘而和(he)谐的生态美。花园中的鸟儿似乎在好(hao)奇地观察(cha)着这一切，为这个场景(jing)增添了一丝生动。整个作品融合了自然与幻想，创(chuang)造出(chu)一个充满生机与奇幻的世界。
《灵蛇献瑞》
愚园路第一小学
作者：沈舒畅
指导老师：陆旻奕(yi)
作品介绍：
“灵蛇”舞动，粉绿交织，寓意吉(ji)祥如意年！每当烟花升(sheng)空，星河绽放天际之时，一抹(mo)神秘的粉色灵“蛇”悄然降(jiang)临，邀约我们一起谱写关(guan)于梦想启航的新篇章。
《灵蛇贺岁，福满中华》
延安中学附属省吾学校
作者：庄梓(zi)煜
指导老师：李诗尧
作品介绍：
作品以紫色作为“蛇”的主色调，在冷色调中添加暖色调元素，让画面更鲜艳，再以紫色为背(bei)景(jing)颜色，突出(chu)主体。以烟花的元素表达蛇年新年的来临，呼应主题。作者将这幅画创(chuang)作在3块(kuai)板(ban)面上，可以摆放不同的角度，让“灵蛇”更有(you)动感。
《蛇年互动影像装置》
愚一小学向红(hong)分校
作者：刘宸麟、吴筱(xiao)婷、陈蒙恩、居(ju)正(zheng)昊、邓(deng)原
指导老师：董晶(jing)艺
作品介绍：
这幅作品展示了一个充满活力和(he)想象力的互动场景(jing)。屏幕上充满了各种生动的几何元素和(he)以线描“蛇”为基础的背(bei)景(jing)。通过触摸屏，孩子们可以与屏幕进行互动，这种互动不仅展示了现代科技(ji)与艺术的结合，还体现了孩子们对世界的好(hao)奇心和(he)探索欲。
《白(bai)蛇献瑞琉璃(li)簪》
仙霞高级中学
作者：谢辰熙
指导老师：王炜
作品介绍：
作品灵感源(yuan)自古代妇女的发簪，采(cai)用琉璃(li)烧(shao)制工(gong)艺精心打造。发簪以黑色和(he)白(bai)色为主色调，展现出(chu)古典与现代的融合。簪首装饰着一朵红(hong)色琉璃(li)花朵，花瓣(ban)层次分明(ming)，色彩(cai)鲜艳，中心点缀金色花蕊(rui)，增添了一份华丽与精致。整体设计既保留了传统发簪的优雅，又(you)融入了现代审美的创(chuang)新，是一件兼具艺术性和(he)实用性的手作作品。
《花语白(bai)蛇》
仙霞高级中学
作者：李怡(yi)萱
指导老师：王炜
作品介绍：
在春日，桃花随风轻舞，落英缤纷，营造出(chu)一幅生机盎然的景(jing)象。“白(bai)蛇”优雅地吐信，仿佛(fo)在诉说(shuo)着春天的秘密(mi)。这幅作品巧妙地将纸本设色与轻黏土艺术相结合，通过水墨画的流(liu)畅线条与立体黏土的质感，让立体与平面充分交融，让花与“蛇”的结合不仅是对自然美景(jing)的赞美，更是生命活力的颂(song)歌。
《青白(bai)双绕灵蛇簪》
仙霞高级中学
作者：刘文净(jing)
指导老师：王炜
作品介绍：
作品以古代妇发簪、《白(bai)蛇传》为灵感，采(cai)用琉璃(li)烧(shao)制工(gong)艺精心打造。发簪主体呈绿色，象征着生机与活力，其(qi)上缠(chan)绕着白(bai)色象征着“白(bai)蛇”和(he)“青蛇”相互缠(chan)绕，增添了一份优雅与灵动。发簪顶(ding)端的卷曲设计，既展现了古代发簪的古典美，又(you)融入了现代艺术的创(chuang)新元素。整体造型简洁而不失精致，色彩(cai)搭配和(he)谐，是一件融合传统与现代美学的琉璃(li)作品。
《灵蛇绕竹琉璃(li)簪》
仙霞高级中学
作者：李威仪
指导老师：王炜
作品介绍：
作品的灵感源(yuan)自国漫动画《白(bai)蛇》三部曲，以古代妇女发簪为原型，采(cai)用琉璃(li)烧(shao)制工(gong)艺精心制作。发簪以翠绿色为主调，象征着自然与生命力，中间巧妙地融入了白(bai)色琉璃(li)制成的“白(bai)蛇”形象，蛇身蜿蜒(yan)，形态灵动，仿佛(fo)在发簪上轻盈游动。整体设计既保留了传统发簪的典雅，又(you)赋予了现代动漫的活力。
来源(yuan)：上海长宁