大家最关心的(de)教育(yu)行业

将如何顺势发展？

聚焦人工(gong)智能！

近日

一场基础教育(yu)改革对话会在深圳南山区举行

推动人工(gong)智能与教育(yu)深度融(rong)合

这(zhe)场大会透露重(zhong)点

2月22日，由半月谈杂志社(she)主办的(de)“人工(gong)智能时代，基础教育(yu)的(de)变革与创新”教育(yu)改革对话会在深圳市南山区举办。

本场会议聚焦人工(gong)智能新时代下基础教育(yu)面(mian)临的(de)挑(tiao)战和机遇，与会嘉宾围绕“人工(gong)智能为教育(yu)和科学带来的(de)影(ying)响”“人工(gong)智能时代下的(de)人才培养路径”等话题深入探讨，并分享(xiang)深圳市基础教育(yu)在构建未来教育(yu)新生态的(de)样本经(jing)验，为推动教育(yu)现代化、建设教育(yu)强国贡献智慧和力量。

以下视频来源于

半月谈

会上(shang)，教育(yu)部基础教育(yu)司(si)副司(si)长、一级巡视员马嘉宾寄语南山教育(yu)——

“希望深圳南山能充分利用科技创新高地的(de)优势，在人工(gong)智能的(de)教育(yu)和应用方面(mian)继续大胆探索、大胆实践，为全国提供可以学习借鉴的(de)’深圳经(jing)验‘和’南山样本‘，发挥示范引领作用。“

马嘉宾表示，人工(gong)智能作为引领新一轮家科技革命和产(chan)业变革的(de)战略性技术，正在以前所未有的(de)速度和广度重(zhong)塑人类的(de)生产(chan)生活方式，也冲击着千(qian)百年来形成(cheng)的(de)教育(yu)形态和学习方式的(de)规则观念。

针(zhen)对基础教育(yu)阶(jie)段，马嘉宾谈到，要全面(mian)普及，加强中小学人工(gong)智能教育(yu)；全程(cheng)赋能，探索人工(gong)智能应用场景；全力引导，有效应对风险和问题；全员协同，凝聚家校社(she)育(yu)人合力。

深圳市蛇口育(yu)才教育(yu)集团总校长龚振，深圳南山实验教育(yu)集团华侨城高级中学校长尹红，南方科技大学教育(yu)集团实验二小党支(zhi)部书记、校长唐晓勇等专家代表南山教育(yu)力量参加了大会并发言。

深圳市蛇口育(yu)才教育(yu)集团总校长龚振围绕《场景革命与范式重(zhong)塑：人工(gong)智能驱动基础教育(yu)变革的(de)育(yu)才行动》发言。他表示，在推进AI教育(yu)的(de)革命过程(cheng)中，应把握三个核(he)心原则：一是科技向善(shan)原则，二是技术谦逊原则，三是人文(wen)滋养原则。

深圳南山实验教育(yu)集团华侨城高级中学校长尹红与大家共同探讨《人工(gong)智能浪潮下高中学校教育(yu)的(de)思考与实践》。她表示，我们要坚守教育(yu)的(de)本质(zhi)，要培养“完(wan)整的(de)人”。我们要改变学习方式、管理制度、育(yu)人路径、学生被(bei)动的(de)学习习惯，在科技与人文(wen)的(de)交(jiao)融(rong)中实现学生的(de)全面(mian)发展。

南方科技大学教育(yu)集团实验二小党支(zhi)部书记、校长唐晓勇以《AI驱动下的(de)跨学科课程(cheng)创新：开辟学生创造力培养的(de)新路径》为题进行分享(xiang)。他认为，在教育(yu)中，我们要培养学生独立思考能力，AI 应该作为支(zhi)架，帮助学生在学习过程(cheng)中发挥创造力，而不是被(bei) AI 主导。在教育(yu)改革过程(cheng)中，我们需要始终坚持课程(cheng)变革，这(zhe)才能借助 AI 更好地培养儿童的(de)创造力。

南山区对教育(yu)的(de)重(zhong)视程(cheng)度

有目共睹

近期，除了人工(gong)智能方面(mian)

南山区在教育(yu)方面(mian)

还有更多新部署

科教筑(zhu)梦：

分享(xiang)南山科学教育(yu)实践与探索

为整合优质(zhi)校外资源赋能教育(yu)事(shi)业，推动全社(she)会协同育(yu)人，让孩子们“脸上(shang)有笑、眼里有光、身上(shang)有汗”，深圳市教育(yu)局于2月20日-22日举办“科学教育(yu)•社(she)会协同”资源对接交(jiao)流活动，呈现人工(gong)智能技术在教育(yu)领域的(de)创新应用，助力学生全面(mian)健康(kang)成(cheng)长。

在2月21日下午举行的(de)资源对接交(jiao)流活动中，南山教育(yu)分享(xiang)了南山区科学教育(yu)的(de)实践与探索，推出南山区中小学科学教育(yu)宣传片《以创新之力，开启科学之门》，充分体现了南山区科学教育(yu)的(de)行与思。

自2022年至今，南山区课程(cheng)改革经(jing)历了从(cong)“启动”到“深化”再到“攻坚”的(de)行动，以一系列可持续的(de)改革措施，推动南山教育(yu)在高质(zhi)量发展的(de)赛(sai)道上(shang)形成(cheng)加速度，跑(pao)出新速度。南山教育(yu)也从(cong)传统的(de)单一学科教学模式向跨学科、项目式、综合性学习的(de)多元(yuan)模式转变，培养学生的(de)综合素养和解决实际问题的(de)能力。

如开展“基于国家课程(cheng)的(de)项目式学习设计与实施专项行动”“南山区跨学科主题学习设计与实施专项行动”两个专项行动。开发“每周半天计划”课程(cheng)，10所试点校先行先试，阅读行动与校外实践双管齐下，践行深圳市“以万物(wu)为教材，把世界作课堂”的(de)教育(yu)理念。

在此次资源对接交(jiao)流活动中，深中南山创新学校以“创客机甲AI室 科技新主场 等你来打卡”为主题设展，呈现了学校丰富的(de)课程(cheng)资源、独特的(de)场馆(guan)资源以及多样的(de)校外资源。

活动中，全市2025年首(shou)批114个“一校一馆(guan)”开放共享(xiang)，12所中小学校长代表宣读“一校一馆(guan)”共享(xiang)承诺(nuo)，与全市中小学校共享(xiang)优质(zhi)校内(nei)场馆(guan)资源。其中，南山区开放共享(xiang)的(de)代表就是深中南山创新学校科学体验营。

深中南山创新学校始终秉持资源共建、共享(xiang)原则，对社(she)区居民、广大市民开放场馆(guan)资源。学校1000㎡的(de)泛在学习空间、1000㎡的(de)创客体验中心、1000㎡的(de)生态体验中心，以及图书馆(guan)、体育(yu)馆(guan)、体育(yu)场地均定期对外开放，同时，学校积极组织(zhi)开展活动，不断扩大学校场馆(guan)的(de)对外开放水平，将学校服务于社(she)区、社(she)会功能最大化。

整合优势：

发布南山共享(xiang)教育(yu)资源地图

作为深圳市高新产(chan)业的(de)汇集地

南山区始终将科学教育(yu)

作为区域发展的(de)重(zhong)要引擎

致力于培养

具有创新精神和实践能力的(de)未来人才

如开创”政府+企业+学校”三位(wei)一体合作模式，深化完(wan)善(shan)场馆(guan)、企业、高校等社(she)会机构合作的(de)区域统筹机制，充分发挥南山区作为科技强区、创新强区的(de)优势，为全民科学素养培育(yu)和拔尖创新人才成(cheng)长提供良好的(de)环境。

资源对接交(jiao)流活动现场，南山共享(xiang)教育(yu)资源地图揭(jie)幕。活动中，从(cong)人文(wen)到科技，从(cong)实践到场馆(guan)，南山区点亮了科技南山、生态南山、红色南山的(de)地图，共同展望未来教育(yu)的(de)无限(xian)可能。

随(sui)后，南山区教育(yu)科学研究院院长陈坚发布了四类南山区共享(xiang)教育(yu)资源地图：

上(shang)下详情内(nei)容(rong)

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【人文(wen)类资源】

南山区传承红色文(wen)化，联(lian)动110多家党群服务中心，打造系列校外实践课程(cheng)，强化生态文(wen)明教育(yu)，开发特色生态课程(cheng)，并融(rong)入教学全过程(cheng)。同时，深入挖掘红色革命历史，通过红色路线教育(yu)，传承红色基因，弘扬爱国主义(yi)精神。

【科普类资源】

南山区构建“科技+实践”教育(yu)平台，拥有27个校外实践基地、26个科技基地和50个综合实践/劳(lao)动基地，为学生提供接触自然、科技和人文(wen)社(she)会的(de)平台。与南方科技大学等高校合作，依托(tuo)科研优势，开设前沿科技实践课程(cheng)，让学生在真实环境中培养创新思维和解决问题的(de)能力。

【基地类资源】

南山区引入“设计师责任制”，推进“植物(wu)园进校园”计划，30所学校完(wan)成(cheng)“共建花园”项目，打造生态教育(yu)、美育(yu)培养、劳(lao)动实践于一体的(de)校园空间。此外，开发100亩城市农垦智慧农场，学生通过参与智能灌(guan)溉、农作物(wu)种植等实践，培养劳(lao)动技能和生态意识。

【场馆(guan)类资源】

南山区深入实施“每周半天计划”，13所场馆(guan)入选深圳市“一校一馆(guan)”特色场馆(guan)。推出移动科技馆(guan)百场进校巡展活动，将180件科学互动体验展品带入全区中小学巡回展出。2023-2025年，共开放83所体育(yu)馆(guan)，全部接入i深圳APP，2024年预约人数达47万人次。同时，71所图书馆(guan)自2023年11月至今，累计接纳(na)读者4万余人，开展主题阅读活动近500场。

陈坚表示，南山区通过整合科技强区优势，形成(cheng)“人文(wen)+科技+生态”多维教育(yu)体系，为全民科学素养提升和拔尖人才培养提供系统支(zhi)撑。该体系实现三大突破：教育(yu)空间利用率提升40%，校企合作项目增长65%，学生综合实践时长增加120%。通过资源要素的(de)系统整合，构建起“校馆(guan)衔接、城教融(rong)合”的(de)新型教育(yu)生态，为粤港澳(ao)大湾区创新人才培养提供南山样板。

实践与探索跑(pao)出新速度，南山科学教育(yu)结硕果。南山区2024年入选广东(dong)省中小学智慧教育(yu)应用示范区、广东(dong)省基础教育(yu)课程(cheng)教学改革深化行动实验区、广东(dong)省中小学科学教育(yu)示范区，广东(dong)省基础教育(yu)教研基地项目立项。连续六年广东(dong)省县（区）政府履行教育(yu)职责评价中获(huo)评优秀。

协同育(yu)人：

完(wan)成(cheng)六组签约促进资源联(lian)享(xiang)

当下人工(gong)智能发展如火(huo)如荼，而自2019年起，南山区就积极探索人工(gong)智能教育(yu)，构建人工(gong)智能教育(yu)生态体系，通过建设学习场域、探索教学样态、实施五大行动，推动人工(gong)智能与基础教育(yu)的(de)深度融(rong)合，探索打造人工(gong)智能教育(yu)示范区，为全国教育(yu)创新提供“南山模式”。

其中，在全区1-8年级及高一开设人工(gong)智能普及课程(cheng)，全面(mian)普及人工(gong)智能教育(yu)；各校开展第(di)二课堂、校本课程(cheng)等，提供丰富的(de)、个性化的(de)人工(gong)智能学习资源；与高校和企业合作，开展研学活动和专家讲座(zuo)，拓展学生的(de)人工(gong)智能视野。

开展人工(gong)智能教育(yu)过程(cheng)中，南山建设了两类学习场域：

一是加强学校人工(gong)智能实验室建设。

鼓(gu)励学校自建，支(zhi)持校企合建，为学生提供实践创新平台，助力人工(gong)智能教育(yu)落地。

二是打造社(she)会人工(gong)智能实践基地。

利用区域高新产(chan)业优势，统筹建设校外人工(gong)智能实践基地，整合“政企校”资源，拓展学生校外学习空间，推动人工(gong)智能教育(yu)延伸。

活动现场，南山区六所学校与校外教育(yu)资源单位(wei)签约代表达成(cheng)合作意向，其中就包括(kuo)以推动人工(gong)智能教育(yu)为目标(biao)的(de)携(xie)手。

此次签约标(biao)志着南山区教育(yu)事(shi)业在科技创新、高校合作、社(she)区服务等多个领域迈出了坚实的(de)步伐，将为南山区教育(yu)高质(zhi)量发展注入新的(de)活力。

上(shang)下详情内(nei)容(rong)

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深圳市南山区第(di)二外国语学校(集团)学府一小与腾讯(xun)云(yun)计算(suan)（北京(jing)）有限(xian)责任公司(si)将携(xie)手共建“学府一小腾讯(xun)教育(yu)人工(gong)智能示范实验室”，推动人工(gong)智能技术与教育(yu)教学的(de)深度融(rong)合。

南方科技大学教育(yu)集团（南山）实验一小将与南方科技大学未来教育(yu)研究中心依托(tuo)高校雄厚的(de)科研资源，开发阶(jie)梯(ti)式课程(cheng)资源。

深圳市蛇口育(yu)才教育(yu)集团育(yu)才四小将与中国电(dian)信国家双创基地将在人工(gong)智能、云(yun)计算(suan)、通信工(gong)程(cheng)等领域展开深度合作。

深圳市南山区第(di)二外国语学校（集团）同泽学校将与深圳思谋信息科技有限(xian)公司(si)共同建设人工(gong)智能课堂，打造沉浸式、互动式的(de)学习场景。同时为教师提供人工(gong)智能方面(mian)的(de)专业培训。

深圳市南山外国语学校（集团）沙河小学将与社(she)区党群服务中心为学生提供更加丰富的(de)实践机会和社(she)会教育(yu)资源。

深圳市南山区第(di)二外国语学校（集团）学府二小与深圳市珊海连城青少年海洋生态交(jiao)流中心合作，旨(zhi)在通过海洋生态教育(yu)，提升学生对海洋生态系统的(de)认识和保护(hu)意识。

教育(yu)呈现新样态

教育(yu)空间也需因时而变

2022年以来，南山区启动“百校焕新”工(gong)程(cheng)，分3年对143所校园进行升级改造，以完(wan)善(shan)结构、解决隐患等基础类需求为核(he)心，推进运动场馆(guan)改造、安全改造、围墙(qiang)改造、智慧校园建设、厕所革命等十大类校园提升改造工(gong)程(cheng)，在促进环境育(yu)人、空间育(yu)人，让老校园焕发新面(mian)貌的(de)同时，推动学校治理和育(yu)人方式的(de)内(nei)涵焕新，助力教育(yu)高质(zhi)量发展。

如今

南山区科学教育(yu)的(de)实践与探索

成(cheng)为了深圳市

乃至全国科学教育(yu)发展的(de)缩(suo)影(ying)

并进一步持续推动体教融(rong)合、艺教融(rong)合、

科教融(rong)合、卫教融(rong)合

以优渥育(yu)人环境

促进学生全面(mian)而有个性地生长

呈现出丰富多彩(cai)的(de)生长样态

培育(yu)出一大批德智体美劳(lao)全面(mian)型人才

铺就“五育(yu)共美”的(de)美好画(hua)卷

文(wen)：伍曼娜

摄影(ying)：霍(huo)健斌

部分图片来自南山教育(yu)

执行：李晶