千门万户曈曈日(ri)，总把(ba)新桃换旧符。讲座中，柴老师介绍(shao)了“春联”的发展变迁，并特别指出“春联”由(you)桃符变成红纸书写离不开造纸术和印刷术的发展，文化发展的背后是整个社会(hui)科学技术的发展。谈及春联的创作，柴老师以“梅开五福迎春到，竹报三多贺岁(sui)来”为例，分析其中的平仄对仗技巧，并从(cong)历史(shi)文化的角度(du)赏析其文化内(nei)涵。

“春节起源于古代的岁(sui)首(shou)祭祀(si)活动，太初(chu)历的制(zhi)定将农历正月初(chu)一(yi)定为岁(sui)首(shou)，标志着新年的开始。”柴老师从(cong)春节的起源谈起，并介绍(shao)了年兽、桃花女、门神等神话传说，贴春联与福字、放鞭炮与烟花、拜年与红包等民俗(su)活动，帮助大家深入了解(jie)春节背后的文化传承。

临近(jin)尾声，柴老师从(cong)“家”与“国”两个角度(du)为大家送上了“玉龙夜放千堆雪，宝树(shu)朝开上苑花”“玉龙夜放千堆雪，红日(ri)朝开九洲(zhou)春”两幅对联，并详细(xi)讲解(jie)了这两幅春联的创作来源和遣(qian)词造句的思(si)路，赢得现场居民朋友的掌声与赞赏。

春节系列文化讲座第二(er)讲特邀上海(hai)大学比(bi)较文学与世界文学硕(shuo)士(shi)毛昕鹏带来“从(cong)经典(dian)名著(zhu)看新春历史(shi)文化”主(zhu)题讲座。毛老师通(tong)过赏析中外名家笔下的春节、对比(bi)中西节日(ri)文化等方式，带领居民从(cong)比(bi)较思(si)维视域下看中国春节，全面了解(jie)春节文化及其背后的思(si)想价值观念。

香烛(zhu)、请(qing)福神、放鞭炮……”毛老师通(tong)过分析现代文学家鲁迅(xun)先生的名篇(pian)《祝福》中的春节描(miao)写，带领大家共同了解(jie)中国传统的“送灶”“福礼”等民俗(su)。除了鲁迅(xun)，毛老师还带领大家赏析了老舍、冰(bing)心等名家散文，领略名家笔下的浓浓“春节”年味。

作为传统节日(ri)，春节不仅仅是中国人最(zui)重要的节日(ri)，更吸引了世界的眼光(guang)。早在16世纪，著(zhu)名来华传教士(shi)利玛窦便有对春节的记录。18世纪，随着马国贤等传教士(shi)带来的“中国热”，伏(fu)尔泰(tai)、孟德斯鸠等思(si)想家开启了对中国的研究热潮。毛老师详细(xi)阐释了这些思(si)想家笔下的中国春节文化，以及背后所反映的中国传统价值观念。

在讲座中，毛老师还和居民朋友们(men)一(yi)起探讨了“送灶”“图画偶像”等词语的文化内(nei)涵，居民朋友们(men)热烈互动，纷(fen)纷(fen)给出了自己猜测的答案，现场互动热烈，文化气息浓浓。

在春节系列文化讲最(zui)终场，复(fu)旦大学文学博士(shi)洪(hong)彦龙带来“新春诗词赏析及诵读分享会(hui)”。洪(hong)老师从(cong)传统古诗词的角度(du)入手，带领居民了解(jie)春节的历史(shi)变迁、传统习俗(su)，领略经典(dian)诗词中的“年味”。

讲座伊始，洪(hong)老师从(cong)春节的起源谈起，“春节源于上古岁(sui)首(shou)祈岁(sui)祭祀(si)，逐渐演(yan)变为庆祝活动。”在历史(shi)发展演(yan)变中，不同朝代有着不同的“春节仪式感”。洪(hong)老师详细(xi)分析了不同朝代诗词创作中的春节民俗(su)文化，带领居民深度(du)了解(jie)春节文化的历史(shi)变迁。

古往今来，春节习俗(su)如一(yi)幅多彩的画卷。洪(hong)老师以居民熟悉(xi)的王安石《元日(ri)》等诗词为例，详细(xi)介绍(shao)了腊八(ba)粥、祭灶神、扫(sao)扬尘、门神年画、放爆竹、送穷迎财等春节习俗(su)，与居民朋友共同探寻春节文化的魅力。

人人讲堂“品传统节日(ri)，过文化大年”春节系列讲座不仅让(rang)辖区居民在欢乐祥和的氛围中增进了对春节文化的了解(jie)，更进一(yi)步传承和弘(hong)扬了中华优(you)秀传统文化。下一(yi)步，人人讲堂作为五角场街道“文体活动品质提升行动”的重要文化阵地，将继续为人民群众提供高质量的文化服务，营造浓郁的社区文化氛围，为杨浦打造人民城市理念最(zui)佳实践地引领区，贡(gong)献更多五角场的力量。

来源：上海(hai)杨浦