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新京报讯(xun)（记者冯琪(qi)）2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一(yi)称为“非脱(tuo)产”，原则上不再新增脱(tuo)产形式的学历继续教育专业点。2月19日，教育部发布(bu)通知，要求做好2025年度高等学历继续教育专业和校外教学点设置与管理工作。
鼓励有条件的高校增设人工智能等领域相关专业
在高等学历继续教育专业上，教育部要求规范专业设置管理。高等学历继续教育专业目录(lu)以每(mei)年更新的《普通高等学校本科专业目录(lu)》和动(dong)态调(diao)整的《职业教育专业目录(lu)》为依据。高等学历继续教育补充专业目录(lu)不再用于专业备案。
教育部明确，高校要充分考虑学校办学定位和学科专业优势、在籍生数量、专业的市场需求及就业竞争力，严(yan)格对照(zhao)教育部发布(bu)的学历继续教育办学基(ji)本要求，充分论(lun)证拟新设专业点，持续优化专业结构。高校应在本校开设的已(yi)有至少一(yi)届(jie)毕业生的全日制教育本、专科专业范围内，设置继续教育本、专科专业。
各省级高等教育自学考试委员会要根据最新的全国自考开考专业清(qing)单(dan)，及时(shi)调(diao)整本省自考开考专业规划，更多开设服务区域和行业人才需求、适合成人自学的专业，择优选(xuan)择省域内已(yi)开设同一(yi)全日制专业的高校承担主考工作，稳妥(tuo)做好有关专业停(ting)考、主考学校变更、自考助学机构管理等工作。
专业布(bu)局方面，教育部鼓励有条件的高校增设先(xian)进制造(zao)、集成电(dian)路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、绿色低碳、国际组织、金(jin)融科技等领域相关专业，以及托(tuo)育、养(yang)老、照(zhao)护、家政等民生紧缺领域急需专业。支(zhi)持有条件的高校开设戏曲、文物保护与修复(fu)、非通用语种、涉外法(fa)治和国际传(chuan)播等领域急需专业。独立设置成人高校原则上不新增设国控专业。
办学形式上，教育部明确，自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一(yi)称为“非脱(tuo)产”，原则上不再新增脱(tuo)产形式的学历继续教育专业点；普通高校举办的学历继续教育统一(yi)通过(guo)成人高考入学，统一(yi)落实颁布(bu)的专业教学基(ji)本要求，统一(yi)最低修业年限，统一(yi)毕业证书。2025年秋季学期(qi)前已(yi)注册入学的函授、业余、网络教育学生继续按原政策执行。
此外，要做好专业备案工作衔接，学习形式从(cong)“函授”“业余”变更为“非脱(tuo)产”的专业不计(ji)入新增专业，此前关于医学类、外语类、艺术(shu)类等专业设置管理政策原则上继续适用，高校举办临(lin)床医学类、中医学类等学历继续教育专业，线下教学（含实践性教学）地点须在校本部（含经批准的学校临(lin)床教学基(ji)地）或其他开设相关医学类专业的院校。
不符合要求的校外教学点要暂停(ting)招生或撤销(xiao)
对于校外教学点，教育部要求，各省级教育行政部门和有关高校要积极推进校本部加线上教学的培养(yang)模(mo)式，要坚持从(cong)严(yan)控制新增校外教学点，特别是依托(tuo)民办非企业单(dan)位设置的校外教学点。
教育部强调(diao)，高校要慎重选(xuan)择设点单(dan)位，特别是为高校提供医学类、艺术(shu)类专业学习支(zhi)持服务的，要严(yan)格审核设点单(dan)位专业办学条件。各地要巩固校外教学点规范管理成果，加大省域统筹力度，优先(xian)保证“双一(yi)流”建(jian)设、“双高”等高水平(ping)大学设置的急需紧缺专业办学需要，重点支(zhi)持教育强国建(jian)设有关项目、试点需要，推进校外教学点规模(mo)保持稳定、布(bu)局持续优化。
通知提到，2025年度调(diao)整后的本省校外教学点总数一(yi)般不得突破上一(yi)年度本省校外教学点总数（不含中央部门所属高校和外省高校在本省设置的校外教学点）。
日常监管方面，教育部要求各有关高校要推进“管办分离”，校内继续教育管理机构要加强对办学单(dan)位的常态化监督管理，对不符合教育教学要求或条件较弱的校外教学点要及时(shi)指导整改、暂停(ting)招生或主动(dong)撤销(xiao)。
各省级教育行政部门要加强对省域内高校继续教育校外教学点、自考助学活动(dong)的日常监管和检查(cha)评估(gu)，对因各种原因停(ting)止招收新生的校外教学点，高校须会同设点单(dan)位做好善后工作，确保稳妥(tuo)完成在籍学生培养(yang)任务。要对存在办学条件不足、教学（考试）管理不规范等情况的办学主体，视情况给予责令限期(qi)整改、暂停(ting)招生、暂停(ting)设置新专业、通报批评等处理。
编辑(ji) 缪晨(chen)霞
校对 穆祥桐