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2月17日，上(shang)海市建设初级中学围绕 “真美少年(nian)行不辍，奋楫笃行启征程” 主题，开展了一(yi)系列精彩纷(fen)呈的活动(dong)，其中由学生全程自主设计(ji)命名(ming)的学校“7个特色场地揭牌”仪式，尤其让学生们(men)翘首以待，这些充满古风雅韵(yun)的名(ming)字从创意构思到精彩落成，学生们(men)以校园小主人的角色，爱(ai)校如爱(ai)家，沉浸式感(gan)受校园文化建设的全过程。
开学首日，老师们(men)整齐(qi)地在校门口等候，以饱满的热情迎接每一(yi)位(wei)学生。他们(men)手中的新年(nian)红包封(feng)面印着 “加油吧少年(nian)”“只争朝(chao)夕不负韶华”“行而不辍未来可期” 等激励话语，饱含着对学生的殷切期望。红包里的金(jin)币巧(qiao)克力与奖券，让学生们(men)在入(ru)校的第一(yi)刻，就感(gan)受到学校的关怀与鼓励。
上(shang)午，开学第一(yi)课暨开学典礼开启。出旗、升旗仪式庄重，激发师生爱(ai)国情。特色场地成果展示中，作为学校特色文化的展示窗口，陶艺展示厅以全新的名(ming)字“匠(jiang)心(xin)泥韵(yun)”正式揭牌。
这一(yi)名(ming)字内(nei)涵，彰显陶艺传承所需的工匠(jiang)精神与艺术韵(yun)味，契合校训(xun)，据了解，经学校特色场馆名(ming)称征集(ji)活动(dong)层层筛选，初一(yi)2中队学生张晨(chen)悦(yue)的设计(ji)名(ming)称脱颖而出。该名(ming)称体(ti)现校训(xun)“求(qiu)真尚美”，突出学校“以陶养德”的育人理念。
自去年(nian)10月，学校发起特色场馆（地）名(ming)称征集(ji)活动(dong)，陶艺展示厅、陶艺教室、茶(cha)艺教室、武术场地、射艺场地、梨(li)园梦场地、茶(cha)园场地，7个特色场地的命名(ming)向全体(ti)同学征集(ji)创意。同学们(men)热情高涨，纷(fen)纷(fen)发挥(hui)奇(qi)思妙想，将自己(ji)对场地功能(neng)、学校文化的理解融(rong)入(ru)到名(ming)称设计(ji)中。
经过年(nian)级组初选、评委复选，多个精彩的名(ming)称脱颖而出进入(ru)终选。2024年(nian)10月18-20日，全校师生在学校公众号上(shang)开启投票，大家积极参与，为自己(ji)心(xin)仪的名(ming)称投上(shang)宝贵一(yi)票。最终，7个特色场地的名(ming)字尘埃落定。
陶艺教室 “乐陶室”内(nei)，学生们(men)正乐在其中，哪吒、太乙真人正在学生们(men)的巧(qiao)手下(xia)活灵活现捏制(zhi)成型。“从我进入(ru)这个学校开始，我就开始学习(xi)做陶艺，到现在有一(yi)年(nian)半的时间了。因为《哪吒之魔童(tong)闹海》这部电影里每个人物特点非常(chang)明显，所以我光(guang)凭想象再借助一(yi)些影视资料，我也能(neng)捏出个大概(gai)。”正在制(zhi)作太乙真人的学生李青(qing)益笑(xiao)着说。
“乐陶室”的命名(ming)学生夏辰洋告诉记者，该名(ming)字取自《论(lun)语》中 “知之者不如好(hao)之者，好(hao)之者不如乐之者”，“我认为‘乐’是学习(xi)的最高境界。同学们(men)在陶艺创作中收获快乐，完美契合这个名(ming)字。”
再比如，茶(cha)艺教室“清瑶茗轩”，名(ming)字取自晋代田园诗人陶渊明的诗句，将诗中对美好(hao)生活的向往(wang)与茶(cha)艺所推崇的“尊重自然、关爱(ai)自身”的内(nei)涵相结合，营造(zao)出一(yi)种雅致(zhi)的氛围。
操场上(shang)，学生们(men)正在练功，南(nan)拳、长拳、枪术、南(nan)棍、太极剑，一(yi)招一(yi)式和(he)武术场地 “武韵(yun)堂”相得益彰，彰显了武术的韵(yun)律之美。射艺场地“羿风馆”，灵感(gan)来源于中国古代神话中的射日英雄羿。
梨(li)园梦场地“雅金(jin)园”，则从南(nan)宋文人葛立(li)方的诗词(ci)中汲取灵感(gan)，让同学们(men)仿佛置身于传统(tong)戏曲的艺术殿堂；茶(cha)园场地“阡陌茶(cha)庄”，取自《桃花源记》中 “阡陌交通(tong)，鸡犬相闻(wen)”的描述，充满了诗意与遐(xia)想。
上(shang)海市建设初级中学校长吴鸿春告诉记者：“我的主场我做主，让孩子有小主翁意识，让他们(men)对学校更有家的感(gan)觉。让他们(men)有归属感(gan)，有成就感(gan)，他们(men)会更爱(ai)自己(ji)的学校，同时还(hai)可以培养他们(men)的创新能(neng)力、动(dong)手能(neng)力，德智(zhi)体(ti)美劳五育融(rong)合。”
这些特色场地的揭牌，不仅丰富了校园文化内(nei)涵，更为同学们(men)提供了多元化的学习(xi)与成长空间，让大家在“求(qiu)真尚美”的校园氛围中，深入(ru)探索自己(ji)的兴趣爱(ai)好(hao)，不断提升综合素质。新学期伊始，这些特色场地即将成为校园里的亮丽风景(jing)。
来源：上(shang)海杨浦