新学期伊始，河北省秦皇岛市海港区耀华小学以(yi)足球素(su)质操等活动结合十余种自(zi)主游戏项目，让学生在趣(qu)味活动中提(ti)升体能。图为2月18日，学生在展(zhan)示(shi)足球素(su)质操。　　曹建雄摄（人(ren)民视觉）

新学期，新气象。近日，全国各地中小学校陆(lu)续开学，沉寂了一个寒假的校园(yuan)又开始热闹起来。各地各校组织丰富多彩的开学活动，推动人(ren)工(gong)智能赋能教育教学，充分保障学生体育活动时间，以(yi)满满新意开启校园(yuan)新生活。网友们热切关注新学期开学，网友“普一”留言点赞说(shuo)：“新意满满，活力飞扬。”

开学活动精(jing)彩纷呈

在江苏省泰(tai)州市海陵区九龙实验学校，交(jiao)警向学生讲解交(jiao)通出行安全知识；在湖(hu)北省武汉市未来实验外国语学校美林校区，学生与(yu)智能机器狗和人(ren)形机器人(ren)共舞……据人(ren)民网报道，近日，学生们在形式多样的开学第一课中开启新学期。

开学，意味着新起点，寄托着新希(xi)望。精(jing)彩纷呈的开学活动，如晨光初照，浸润心(xin)田。

在上海市中小学春季新学期首日，各校不(bu)急于打开课本，而是走进社会大课堂，用沉浸式体验、学习(xi)开启新学期。据上观新闻报道，政立路小学的第一课上，全国五(wu)一劳动奖章(zhang)获(huo)得者、上海市劳动模范杨春霞，用一个个小故事(shi)串联起来，将《义勇军进行曲(qu)》如何成为国歌的历史向孩子(zi)们娓娓道来。长阳(yang)创谷的会堂，成了铁岭中学学生的“大课堂”——40多位初一学生代表受(shou)邀来到(dao)这里，感受(shou)创谷的勃(bo)勃(bo)生机，回眸百年纱厂的蝶变(bian)历程，行走园(yuan)区内的高科(ke)技(ji)企(qi)业(ye)，体验科(ke)技(ji)创新蕴含的力量。华东师范大学第一附属(shu)初级中学的同(tong)学们走进趣(qu)看美术馆观看《栋梁——梁思成与(yu)林徽因学术文献展(zhan)》，探寻中国古建筑之美。同(tong)学们带着老师精(jing)心(xin)设计的任务单走进展(zhan)厅，近距离观察中国古建筑的建筑模型，探究“斗(dou)拱”结构。

今年春节是申遗(yi)成功(gong)后的首个春节，多地的开学第一课浸润着非遗(yi)魅力。

据中国教育报报道，一场“春之韵”节气庙会，让福建省福州市宁化小学教育集团双杭校区洋溢着不(bu)一样的节日氛围；河北省唐(tang)山市丰润区火石营镇黄昏峪小学开展(zhan)“非遗(yi)进校园(yuan)”主题活动，将剪纸、皮(pi)影(ying)等特色非遗(yi)代表性项目引入(ru)课堂；河南郑州高新区行知小学以(yi)“承非遗(yi)古韵，铸爱国丹心(xin)”为主题举行开学仪式，通过吹糖人(ren)等20余个非遗(yi)代表性项目，将非遗(yi)文化根植于学生心(xin)中。

用劳动播种希(xi)望。据人(ren)民网报道，北京市东城区回民小学举行了“春耕节”的开幕仪式，通过春耕种植、春耕讲堂、春耕绘画等活动，让同(tong)学们在实践中体验劳动的乐趣(qu)；北京市崇文小学的学生代表就寒假进行的社区服务、环(huan)保宣传(chuan)等志愿劳动进行介绍，分享在劳动中的成长与(yu)收获(huo)。

AI注入(ru)创新活力

机器人(ren)迎新，无人(ren)机表演，AI生成职业(ye)画像……2月17日，广西(xi)壮(zhuang)族自(zi)治区南宁市各学校的开学典礼上，以(yi)AI为代表的科(ke)技(ji)成为开学第一课热词，学校将人(ren)工(gong)智能元素(su)融入(ru)传(chuan)统仪式，让同(tong)学们在回校第一天(tian)就体验到(dao)科(ke)技(ji)的魅力。

据南宁日报报道，在南宁市东葛路小学各班级开展(zhan)的开学第一课上，同(tong)学们积极上台阐述自(zi)己的理想，教师们则用AI智能工(gong)具(ju)，为每个学生生成了专(zhuan)属(shu)的未来职业(ye)画像，激(ji)发了学生对学习(xi)的热情(qing)和对未来的憧憬。“每个孩子(zi)都看到(dao)了自(zi)己未来的职业(ye)画像，这是一堂生动直观的生涯教育课。”南宁市东葛路小学校长马步方鼓励学生们心(xin)怀梦想、脚踏实地，在发展(zhan)的浪(lang)潮中汲取力量，勇敢超越自(zi)我。

像南宁一样，新学期，在多地的开学现场，哪吒、DeepSeek、人(ren)形机器人(ren)等热门元素(su)频现，通过讲述科(ke)技(ji)创新人(ren)物故事(shi)，激(ji)发学生的创新热情(qing)，运用AI机器人(ren)激(ji)发学生的参与(yu)感和共鸣(ming)。

寒假期间，DeepSeek大热，科(ke)技(ji)创新故事(shi)成为许多学校开学活动的热门话题。北京市广渠门中学的开学第一课以(yi)人(ren)工(gong)智能为核心(xin)，围绕人(ren)工(gong)智能在不(bu)同(tong)领(ling)域的应用，邀请中国科(ke)学院软件研究所、北京航空航天(tian)大学等单位的专(zhuan)家解析(xi)DeepSeek等前沿热点。“此(ci)次开学第一课不(bu)仅(jin)要(yao)拓(tuo)宽(kuan)学生的科(ke)技(ji)视野，激(ji)发他们对人(ren)工(gong)智能的兴趣(qu)，还(hai)体现了学校紧跟科(ke)技(ji)发展(zhan)趋势、注重学生综(zong)合素(su)质培(pei)养的教育理念。本学期，广渠门中学还(hai)将成立人(ren)工(gong)智能共同(tong)体，学校将与(yu)科(ke)研院所、高校、社会机构及教育行政部门展(zhan)开深度合作(zuo)，以(yi)多样活动提(ti)升师生数智素(su)养。”在北京青(qing)年报的报道里，该校负责人(ren)介绍。

对于这些科(ke)技(ji)感满满的开学活动，网友“天(tian)天(tian)”留言说(shuo)：“‘零距离’接触(chu)前沿科(ke)技(ji)的体验，看上去真过瘾。”网友“飞”留言说(shuo)：“这样的开学第一课新颖有趣(qu)，让科(ke)学的种子(zi)在学生们心(xin)中生根发芽。”

春季学期，不(bu)少中小学的课表中，新增了人(ren)工(gong)智能类课程，主动应对AI带来的教育转(zhuan)型。

在重庆两江新区礼嘉实验小学，AI技(ji)术正在“重塑(su)”传(chuan)统课堂。“课前，利(li)用智慧教育资源库快速形成个性化教案；课中，通过视频展(zhan)示(shi)、随机抽问(wen)、抢答等互动功(gong)能讲授教学重难点；课后，结合反(fan)馈(kui)数据生成每个孩子(zi)的学习(xi)记录。”据新华网报道，礼嘉实验小学校长江均斌说(shuo)，AI助推个性化精(jing)准教学，让学生成为课堂的主体，从而有效(xiao)调(diao)动了他们的学习(xi)热情(qing)。

AI既可赋能教育教学，也是培(pei)养学生创新思维的“关键一课”，目前，各地正积极推动人(ren)工(gong)智能教育场景建设与(yu)应用，因地制宜(yi)打造“AI课程包(bao)”。

“提(ti)示(shi)词是我们向大模型输入(ru)的指令或问(wen)题，用于引导其生成符合需求的文本、代码等。”北京市第八十中学的开学第一课上，地理教师韩忠颖聚焦人(ren)工(gong)智能大模型的提(ti)示(shi)词，引导学生们探索智能时代的学习(xi)方式。

打造“能出汗的体育课”

新学期，多地出台政策(ce)，保障学生课间正常(chang)活动及体育活动时间，让孩子(zi)们“动”起来、“跑”起来。

在北京，《关于进一步加强新时代中小学体育工(gong)作(zuo)的若干措(cuo)施》（即北京市中小学“体育八条(tiao)”）近日发布。据央视新闻报道，北京市中小学“体育八条(tiao)”通过打造“能出汗的体育课”、大力开展(zhan)学生“班级赛”、科(ke)学精(jing)准提(ti)升学生体质等八条(tiao)举措(cuo)，落(luo)实健康第一的教育理念，将身心(xin)健康教育融入(ru)学校全员(yuan)、全方位、全过程育人(ren)体系。北京市中小学“体育八条(tiao)”明(ming)确小学和初中每天(tian)1节体育课；高中每周3—5节体育课，没有体育课的当天(tian)要(yao)安排不(bu)少于45分钟的体育锻炼。在体育课的实施过程中，明(ming)确杜绝“说(shuo)教课”和“不(bu)出汗”的体育课。

截至目前，已(yi)有北京、天(tian)津、广东、河北等多地出台“义务教育阶段学校每天(tian)一节体育课、每天(tian)2小时体育锻炼、课间15分钟等”相关政策(ce)文件。

有的学校空间狭小、运动场地不(bu)足怎么办？因地制宜(yi)拓(tuo)展(zhan)和开发活动空间，也能实现“小场地大体育”。

“学校充分利(li)用墙面、地面、桌面‘三面’，在教学楼外墙和走廊墙面设置(zhi)彩环(huan)投靶、蹦跳摸高等项目，在操场旁的过道绘制跳房子(zi)、字母连(lian)环(huan)等游戏，还(hai)开设了桌面操、益智棋等趣(qu)味活动。”在新华社客户端的报道里，重庆市沙坪坝区新桥小学副校长姚(yao)旗说(shuo)。

针对部分孩子(zi)课间“疯跑”、不(bu)同(tong)活动项目间存在场地冲突等现象，新桥小学校长程燕介绍，新学期开学前，学校结合各类场域空间特点，绘制了一张“校园(yuan)课间运动区间划分图”，孩子(zi)们可以(yi)按图到(dao)喜欢的活动区域进行锻炼。

江苏省南京市金陵河西(xi)学校不(bu)仅(jin)将每个课间都延长至15分钟，还(hai)设置(zhi)了60余种不(bu)同(tong)的游戏。“一年级在操场上玩‘抛接球’‘跳皮(pi)筋’，二年级利(li)用中庭(ting)空间开展(zhan)‘跨大步’‘萝卜蹲’等游戏，五(wu)年级在走廊‘套(tao)圈’‘投壶’……”学校小学部副校长陈慧说(shuo)，校园(yuan)的各个角落(luo)都被巧妙利(li)用。

为了在开展(zhan)体育活动的同(tong)时保证安全，多地学校也进行了精(jing)心(xin)设计。

据新华社客户端报道，在江苏省盐(yan)城市阜宁县(xian)东沟中心(xin)小学，除(chu)了在入(ru)学第一课上进行安全教育，还(hai)采取了课间活动“双保险”措(cuo)施：一是动态巡查，每层楼安排两名老师实施护导，并安排体育老师指导低年级游戏的开展(zhan)；二是精(jing)细分段，15分钟课间的前3分钟统一完成喝水(shui)、如厕等活动，最后2分钟整理物品，避免学生过度兴奋影(ying)响课堂。

对此(ci)，网友“春”留言说(shuo)：“适当的课间游戏和运动，能提(ti)高课堂效(xiao)率。”网友“生活”留言建议：“拓(tuo)展(zhan)活动空间，让更多孩子(zi)爱上运动、健康成长。”