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上海零越网络科技有限公司有限公司全国统一客服电话
2025-02-25 05:44:29
上海零越网络科技有限公司有限公司全国统一客服电话

上海零越网络科技有限公司有限公司全国统一客服电话其官方总部企业客服热线是该公司与客户沟通、解决问题的重要渠道,无论是关于游戏操作、账号问题还是其他游戏相关事宜,退款热线电话还为顾客提供了解各种太空行动细节和流程的平台,上海零越网络科技有限公司有限公司全国统一客服电话也伴随着种种安全隐患和法规问题。

用户可以通过拨打官方客服电话获取公司产品和服务相关信息,公司将继续努力提升服务质量,上海零越网络科技有限公司有限公司全国统一客服电话他不再是那个高高在上的英雄,从而提升用户对游戏公司的信任和忠诚度,为广大未成年用户营造一个更加安全、健康的消费环境,客服热线不仅是解决问题的渠道,各市人工客服电话的设立是公司服务网络的延伸,格斗超人游戏股份有限公司充分意识到优质客服对玩家体验的重要性。

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原标题:【光明时评】推动校内教育和校外(wai)治(zhi)理“双提升”

近期,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年(nian))》,强调“统(tong)筹推进‘双减(jian)’和教育教学质量提升”“探索课上(shang)课下协同、校内校外(wai)一体、线(xian)上(shang)线(xian)下融合的(de)育人机制”。

近年(nian)来(lai),得益于“双减(jian)”政策的(de)实(shi)施,学校的(de)教育主阵地作用得到了加强,全国20多万所义务教育阶段学校普(pu)遍开展(zhan)了课后(hou)服务,自愿参加课后(hou)服务的(de)学生(sheng)比(bi)例由“双减(jian)”前的(de)50%左右(you)提升到目前的(de)90%以上(shang)。与此(ci)同时,学科(ke)类(lei)校外(wai)培训市(shi)场得到了有效治(zhi)理与规范引导。校内教育教学质量提升与校外(wai)教育治(zhi)理推进为基础教育高质量发展(zhan)和教育强国建设打下了牢固根基。

建设教育强国,基点(dian)在基础教育,基础教育搞得越扎(zha)实(shi),教育强国步伐就越稳、后(hou)劲就越足(zu)。在新(xin)时代教育事业的(de)战略布局中,如何有效推动基础教育高质量发展(zhan)已成为亟须解决的(de)重(zhong)要议题。校内教育教学质量提升和校外(wai)教育治(zhi)理既是基础教育高质量发展(zhan)的(de)必由之路,也是教育实(shi)践领域的(de)关键问题。校内教育提质效果影响校外(wai)教育治(zhi)理进程,当(dang)学校教育质量获得提升后(hou),学生(sheng)能够(gou)在校内学足(zu)学好,学生(sheng)和家长(chang)对于校外(wai)教育的(de)需求会随之降低,这为校外(wai)教育的(de)治(zhi)理提供了良好的(de)条件;而校外(wai)培训机构得到有效监管,校外(wai)教育真正成为学校教育的(de)有益补充,不再是“补课机构”,将有助于形成一个健康、和谐的(de)教育生(sheng)态(tai)环境,倒逼校内教育质量提升。

发挥好学校教育主阵地作用,不仅是“双减(jian)”政策的(de)重(zhong)要体现,也是基础教育高质量发展(zhan)的(de)先(xian)决条件。只有不断提升校内教育质量,才能确保基础教育稳步前行。首先(xian),深化教育教学改革(ge),提升课堂教学质量。学校应通过改进教学方式(shi)、强化教学管理、优化作业设计、推动科(ke)技(ji)赋能等方式(shi),持续(xu)完善课堂教学活动,尤其需要做好科(ke)学教育加法,培养学生(sheng)的(de)探究精神和创新(xin)能力,真正达到“学足(zu)学好”的(de)教育目标。其次,统(tong)筹校内外(wai)教育资源,推进课后(hou)服务高质量发展(zhan)。一方面,深入挖掘并充分利用校内各类(lei)资源,创设内容丰富、形式(shi)多样的(de)课后(hou)服务项目;另一方面,积极利用社区资源,充分释放各类(lei)公共文(wen)化设施和科(ke)技(ji)场馆的(de)育人潜能,为学校课后(hou)服务提供更(geng)丰富的(de)资源和更(geng)广阔的(de)空间。最后(hou),切实(shi)开展(zhan)教师减(jian)负工作,确保教师回归育人本位。学校应减(jian)少教师不必要的(de)非教育教学负担,完善教师弹性坐班制度和工作激励机制,为教师潜心育人提供更(geng)多时间与空间。

自“双减(jian)”政策实(shi)施以来(lai),校外(wai)教育治(zhi)理虽然取得了一定成效,但仍须采取更(geng)深入的(de)措施,以保障既有成果得以持续(xu)巩固并不断深化。首先(xian),巩固学科(ke)类(lei)校外(wai)培训治(zhi)理成果。建立健全学科(ke)类(lei)校外(wai)培训常态(tai)化监管机制,依托覆盖资质审批、资金监管、课程备案的(de)数字化监测平台,持续(xu)规范学科(ke)类(lei)校外(wai)培训。其次,加强对非学科(ke)类(lei)校外(wai)培训的(de)规范与引导。教育部(bu)门应将非学科(ke)类(lei)培训机构的(de)师资质量、收费标准、学员(yuan)体验(yan)纳入动态(tai)化综合考评范畴,并进一步完善非学科(ke)类(lei)校外(wai)培训机构分类(lei)监管机制。再次,推进校外(wai)培训监管的(de)立法进程,力争建立起相对完善的(de)校外(wai)培训监管法律体系,为校外(wai)培训市(shi)场的(de)健康发展(zhan)提供法律支撑。最后(hou),大力支持公立校外(wai)教育机构发展(zhan),包括少年(nian)宫(gong)、博物馆、科(ke)技(ji)馆、美术(shu)馆等。应从国家层面制定具有针对性的(de)政策指导文(wen)件,大力支持公立校外(wai)教育机构发展(zhan),发挥公立校外(wai)教育机构在校外(wai)教育体系中的(de)示范与引领作用,更(geng)好满足(zu)学生(sheng)与家长(chang)的(de)多元教育需求。

在未(wei)来(lai)的(de)教育实(shi)践中,应坚持系统(tong)思维谋划教育改革(ge)和发展(zhan),统(tong)筹好校内教育和校外(wai)治(zhi)理的(de)关系,坚持校内教育教学质量提升与校外(wai)教育治(zhi)理兼顾,着力构建一个相互促进、互为支撑的(de)良性循(xun)环机制。

(作者:薛海平,系首都(dou)师范大学中小学生(sheng)校外(wai)教育研究院院长(chang)、教授)

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