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为了新学期《思想道德与法治》的集体备课(ke)，复旦大学马克思主义学院院长助理、思想道德与法治教研室主任崔涵冰，这两天一直在(zai)思考：怎么让学生上课(ke)时更投入，也从课(ke)上获益更多？
在(zai)各(ge)种形式的课(ke)堂上，如何减少(shao)低头率、提(ti)高抬头率、化为点头率，也是所有思政教师面对“00后”学子的“大课(ke)题”。上海正持续探索这门立(li)德树人、铸魂育人的“大课(ke)”，让老师为学生当“陪练”、到行业一线现场教学、在(zai)“体美劳”情境中走心，加强和改进思想政治教育，进一步提(ti)升大思政课(ke)实效。
让老师为学生当“陪练”
崔涵冰所在(zai)的教学团队是全国(guo)最早一批(pi)探索思政课(ke)“慕(mu)课(ke)”的先(xian)行者。她打(da)算(suan)把张艺谋导演的电(dian)影(ying)《第二十(shi)条(tiao)》放入这个学期课(ke)程(cheng)，“被唤醒(xing)的《刑法》第二十(shi)条(tiao)”在(zai)社交媒体上吸引(yin)了很多年轻人对“正当防卫(wei)”的关注(zhu)和讨论。之前，她曾把电(dian)影(ying)《我不是药神》中的故事也引(yin)入课(ke)堂，“法理”和“情理”引(yin)发学生热议。“这些故事所依托的真实案例，都是法治中国(guo)建设的缩影(ying)。”
小班讨论这种形式非常受学生喜爱(ai)，在(zai)慕(mu)课(ke)班上的占比达30%，在(zai)线下实体班中的交流(liu)讨论更是占比百分之六七十(shi)。崔涵冰在(zai)讨论课(ke)中设置一些议题，学生们可以按自己的兴趣进行选(xuan)择(ze)并开展调研，从“何为教育”到所在(zai)学科的发展史、从家族(zu)奋斗史到时代新人的择(ze)业观，从当下年轻人热议的同辈压力到如何看待困惑与迷茫等，学生也可以选(xuan)择(ze)更想深入了解的其他议题。“只(zhi)有真正感兴趣，才(cai)能唤醒(xing)学生的主体性，并解答他们思想深处的困惑。”
在(zai)上海电(dian)机学院《思想道德与法治》课(ke)堂上，则是一场以“邯(han)郸市初中生犯罪案”为切入点的案例教学。罗薇(wei)老师通过多媒体手段，生动(dong)还原案件经过及一审宣判结果。在(zai)其引(yin)导下的分组讨论环节，学生们从法律、道德、教育等多维度(du)，围绕“尊重(zhong)生命与敬畏生命”的主题展开热烈讨论。思想碰撞中，同学们认识到：对自己的行为负责(ze)，是作为公民的基本(ben)要求——“这种真实案例讨论太有吸引(yin)力了！我们必须做到心中有敬畏、行为守规(gui)则。”
不谋而合(he)，离上海外国(guo)语大学新学期正式开课(ke)还有几天，马院教师曾德华已经和团队老师们一起，为《马克思主义基本(ben)原理》课(ke)程(cheng)备课(ke)，备课(ke)文档密密麻(ma)麻(ma)占满了笔记(ji)本(ben)电(dian)脑的桌(zhuo)面。“我们这门课(ke)，除(chu)了老师课(ke)堂讲授，更重(zhong)要的是鼓励(li)学生开展文本(ben)研读分享(xiang)，以‘陪练式’教学为路径展开。”
在(zai)老师“陪练”指(zhi)导下，大学生针对不同主题准(zhun)备故事进行演示分享(xiang)，从故事中学习并阐释(shi)马克思主义基本(ben)原理。“这学期，我们还将拓宽参与对象(xiang)，将更多大中小学生纳入其中，让大家都能感受原理的魅力，有所思、有所悟，真正有所收获。”
到行业一线现场教学
在(zai)“大思政”这门大课(ke)中，上海高校(xiao)更加注(zhu)重(zhong)价值(zhi)塑造、能力培养、知(zhi)识传授“三位一体”，并把“思政课(ke)程(cheng)”和“课(ke)程(cheng)思政”更好(hao)结合(he)起来。不少(shao)非思政学科的专业课(ke)程(cheng)教学也“溶盐于汤”，有了“思政原味”。
新学期刚开学，同济·临港卓越(yue)工程(cheng)师创新学院的空地协同时空智能感知(zhi)工作室里，刘春教授团队的博士研究生厉彦一正在(zai)建造一线开展驻(zhu)场学习，“走出(chu)书(shu)斋，在(zai)工作现场才(cai)真正体会到实际生产过程(cheng)中的艰辛与不易。”
空地协同时空智能感知(zhi)工作室（刘春教授团队）作为学院首批(pi)入驻(zhu)的教授工作室之一，构建“实践育人+思政育人”双轨机制，将课(ke)堂延伸(shen)到国(guo)家重(zhong)点工程(cheng)现场，掌握(wo)行业真实需求与技术(shu)痛点，同步提(ti)升创新能力与家国(guo)情怀。
临港创新学院推动(dong)教授团队与中建东方(fang)装饰、杭州宇树科技等重(zhong)点企业合(he)作，建立(li)“理论—装备—技术(shu)—应用”全链路转化通道。既将企业技术(shu)需求转化为教学实践案例，也将工程(cheng)伦(lun)理教育融入研发实践，在(zai)协同攻关中深化学生的科技报国(guo)与产业报国(guo)使(shi)命感。团队近期完成低空无人机与四足仿生机器人协同观测装备迭代升级，不仅为张江科学之门、成都世纪(ji)空间大厦等重(zhong)大工程(cheng)提(ti)供(gong)安全保(bao)障，更将工程(cheng)现场转化为思政鲜(xian)活课(ke)堂。
无独有偶，复旦大学“强国(guo)之路”思政大课(ke)今春走过第一年：从全校(xiao)一门课(ke)，到全社会一堂课(ke)，除(chu)了聆听名师大家讲授的专题大课(ke)、学科大课(ke)，低年级本(ben)科生还走进中国(guo)极地研究中心、上海同步辐(fu)射光(guang)源等193个有感染力的思政大课(ke)基地参加现场教学。
在(zai)上海交大马院与中国(guo)商(shang)飞(fei)试(shi)飞(fei)中心共建的交大首个“大思政课(ke)”实践教学基地，老师们聆听试(shi)飞(fei)员程(cheng)胜、安全体系审计(ji)员张琼等分享(xiang)并集体备课(ke)，将“大思政课(ke)”开到“大飞(fei)机”上，将“思政小课(ke)堂”融入“社会大课(ke)堂”，“每一架翱翔于天际的大飞(fei)机背后，是成百上千次的试(shi)飞(fei)与一群(qun)默默付出(chu)的英雄(xiong)。”
记(ji)者了解到，上海入选(xuan)教育部(bu)“大思政课(ke)”综合(he)改革(ge)试(shi)验区，整(zheng)体构建“大思政课(ke)”试(shi)验体系，在(zai)全市布点建设“大思政课(ke)”实践教学基地104个，探索大中小一体化、校(xiao)内外一体化、知(zhi)信(xin)行一体化的综改试(shi)验模式。
在(zai)“体美劳”情境中走心
在(zai)上海体育大学，上体学子打(da)开电(dian)脑登录系统(tong)，尝鲜(xian)“新时代体育强国(guo)之路——总书(shu)记(ji)的体育足迹(ji)虚拟仿真实验”。他们点击进入实验序厅浏(liu)览，以第三视(shi)角和三维场景方(fang)式，追寻足迹(ji)地图(tu)上的光(guang)标，依次进入6个主题馆(guan)。
这些网上主题馆(guan)采用3D虚拟仿真技术(shu)，多角度(du)立(li)体展示习近平(ping)总书(shu)记(ji)有关体育的讲话、谈话、报告、指(zhi)示、批(pi)示、文章、贺信(xin)等重(zhong)要文献、现场图(tu)片和新闻视(shi)频。学习者在(zai)“小火炬”的引(yin)导下自主漫游式学习，在(zai)整(zheng)个交互过程(cheng)中完成知(zhi)识点的答题考核，“通关”后便进入下一场馆(guan)继续学习。
页面转换间，还生成了两个交互体验场地：“北京冬奥会规(gui)划园(yuan)区”和“中巴(ba)新青(qing)年乒乓友谊(yi)赛”训练馆(guan)。前者依据《北京2022年冬奥会和冬残奥会可持续性计(ji)划》在(zai)线进行实景设计(ji)，后者则以援教巴(ba)布亚新几内亚乒乓球队的故事为原型，让巴(ba)新运动(dong)员罗伊的动(dong)漫形象(xiang)伴随着学习者，进入具体情境。
课(ke)上课(ke)下协同、线上线下融合(he)、抬头点头频现。从讲述上海交大孔海南教授团队“老人与海”故事的原创话剧(ju)《海菜花开》赴洱海之畔首站巡演，到原创校(xiao)园(yuan)大师剧(ju)《申石伽(ga)》在(zai)上海工艺美术(shu)职业学院首演，上海市校(xiao)园(yuan)大师剧(ju)集展演还在(zai)上戏连演，熊佛西(xi)、潘序伦(lun)、马相伯、裘沛然等群(qun)星闪耀的11部(bu)大师剧(ju)演绎出(chu)可爱(ai)、可亲、可敬的大先(xian)生群(qun)像。一校(xiao)、一戏、一课(ke)，不同院校(xiao)参演师生在(zai)“学大先(xian)生、演大师剧(ju)、建大课(ke)堂”的“体美劳”情境中走心，赓(geng)续大师魂脉，实现精神接力。
迄今，上海挖掘红色校(xiao)史，共塑校(xiao)园(yuan)文化品牌，创新推出(chu)《望道》《钱学森》《国(guo)之英豪》《钱宝钧》等30余部(bu)原创校(xiao)园(yuan)大师剧(ju)，创新开展大师剧(ju)中小学校(xiao)园(yuan)行活动(dong)，并分类(lei)建设上海高校(xiao)戏剧(ju)文化、红色文化、中华优秀传统(tong)文化、法治文化等12个文化育人联(lian)盟(meng)，打(da)造“高校(xiao)+区教育局+社会单位”协同育人新模式。
今春，由上海理工大学牵头成立(li)的上海高校(xiao)红色文化育人联(lian)盟(meng)计(ji)划启动(dong)“数字赋(fu)能·红色文化的创新表达”大学生红色文化数字艺术(shu)设计(ji)作品联(lian)展，还计(ji)划举办“对话信(xin)仰(yang)·上海建筑里的红色印(yin)记(ji)”大思政课(ke)教案征(zheng)集活动(dong)，挖掘历史建筑、风貌街区、革(ge)命遗址(zhi)、工业遗迹(ji)、名人故居等，丰富大中小学思想政治教育课(ke)程(cheng)教学的延伸(shen)性、拓展性资料。（记(ji)者 徐(xu)瑞哲 李蕾 黄海华）