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省(sheng)政协委(wei)员,湖南教(jiao)育出版社(she)党委(wei)书记、社(she)长刘新民(min)。
红网时刻新闻1月16日讯(记者 王诗颖 摄影(ying) 张必闻)儿童青少年的健康是国家的财(cai)富,儿童青少年的体质(zhi)是关(guan)系国家和民(min)族未来的大事,也是每一个人健康成长和幸福生(sheng)活的根基。近年来,儿童青少年体质(zhi)健康问题引发社(she)会(hui)广泛关(guan)注。“小胖墩”“小眼镜(jing)”等问题日益凸显,严重(zhong)影(ying)响了(le)儿童青少年的健康成长。
在省(sheng)政协委(wei)员,湖南教(jiao)育出版社(she)党委(wei)书记、社(she)长刘新民(min)看来,科学的体育锻炼能有效改善儿童青少年的体质(zhi)健康状况(kuang)已成为共识,但现实情况(kuang)是,儿童青少年的体育锻炼缺乏(fa)科学引导,体育教(jiao)育水平亟待提高。
因此(ci),刘新民(min)建议,将体育教(jiao)育的高质(zhi)量发展作为落实全(quan)员文体活动的主要抓手。建立标准化体育课程体系,通过标准化课程体系,科学指导教(jiao)师(shi)教(jiao)学、学生(sheng)自主锻炼;同时,通过智能化教(jiao)学手段(duan)推进优质(zhi)体育教(jiao)育资源(yuan)下沉(chen)县乡中小学,使优质(zhi)教(jiao)学资源(yuan)惠及更多学校,以(yi)此(ci)全(quan)面(mian)提升体育教(jiao)师(shi)素质(zhi),提高教(jiao)学质(zhi)量。
同时,一方(fang)面(mian)要更加明确(que)学校、教(jiao)师(shi)在学生(sheng)体质(zhi)健康方(fang)面(mian)的责任,将相应学段(duan)的体质(zhi)健康达标等级(ji)纳入小学毕业考核,收集中小学生(sheng)体质(zhi)健康、心理健康数据作为对教(jiao)育行政部门、中小学校教(jiao)育质(zhi)量评估的参考,加强对责任主体的督查考核与(yu)奖(jiang)惩。
另一方(fang)面(mian)要逐步建立体育中考过程性评价体系,改变部分学校开展体育科目教(jiao)学时“唯考试论”的现状,将体育中考考核设置更贴近“实战”需(xu)求,使学生(sheng)在真实的情境中完成体育考试,为学生(sheng)终身(shen)体育发展打好(hao)更加坚实的基础。“还(hai)要全(quan)面(mian)提升体育教(jiao)师(shi)素质(zhi),为体育教(jiao)师(shi)提供更加完善的职称评定和晋升渠(qu)道,激发体育老师(shi)的教(jiao)学热情。”刘新民(min)说。
除此(ci)之(zhi)外,刘新民(min)建议,还(hai)要着(zhe)力(li)推进体教(jiao)融合,加强顶层设计与(yu)政策支持,明确(que)体教(jiao)融合的目标、任务和措施,将“大思政”融入体育教(jiao)育,将体育精神(shen)教(jiao)育融入日常教(jiao)学,培养学生(sheng)的集体荣誉感和社(she)会(hui)责任感,强化体育教(jiao)育在促进学生(sheng)心理健康、培养学生(sheng)健全(quan)人格方(fang)面(mian)的作用。
“创(chuang)新教(jiao)学方(fang)法,采用项目式学习、探究式学习等新型教(jiao)学模式,让学生(sheng)在体育活动中主动探索、实践(jian)和创(chuang)新。”刘新民(min)说,同时,加强家校合作与(yu)社(she)区(qu)参与(yu),建立家校合作机制,共同关(guan)注学生(sheng)的体质(zhi)健康,形成家校共育的良好(hao)氛围。