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南都(dou)讯 记者杨晓彤 教育是牵动着千家万户(hu)最(zui)大的民生(sheng)。从“有学上”到“上好学”，广州市民群众对高(gao)质量教育资源一(yi)直有所期盼(pan)。
近年来，广州积极(ji)探索高(gao)中办学多样化特(te)色发(fa)展，广州市教育局等(deng)十六部门印发(fa)的《关于加强新时代广州市中小学科学教育工作行动方案的通知》中提到，“2026年，完成100所科学教育特(te)色学校创建，探索建设15所科技高(gao)中。”
然而，广州在特(te)色高(gao)中方面的建设成效仍不够明显。在2025年广州市两会上，广州市政协委员、广州市英东中学校长胡国胜带来《探索特(te)色高(gao)中建设，推进我市普通高(gao)中多元发(fa)展的建议》。
广州市政协委员、广州市英东中学校长胡国胜。（受访者供图）
现状：
学生(sheng)个性化需求无法满足(zu)
特(te)色高(gao)中建设需要抓紧(jin)布(bu)局
《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确提出，“推动普通高(gao)中多样化发(fa)展。建设一(yi)批具(ju)有科技、人文、外语、体育、艺(yi)术等(deng)方面特(te)色的普通高(gao)中，积极(ji)发(fa)展综合高(gao)中”。胡国胜了解到，上海在特(te)色高(gao)中的推进建设上已超过10年。截(jie)至2024年9月(yue)，上海已打造20所特(te)色普通高(gao)中，培育特(te)色高(gao)中项目学校90余所，涵(han)盖人文、艺(yi)术、理工、金融、法律等(deng)多个领域，惠及数万师生(sheng)。
“上海的做法为广州特(te)色高(gao)中建设提供了借鉴经(jing)验(yan)。特(te)色普通高(gao)中建设，可以使(shi)更多学生(sheng)能(neng)够发(fa)挥自(zi)身特(te)长和潜能(neng)，为学生(sheng)提供多样化的教育资源，但是当前的评价机制和高(gao)考升学压力不利于特(te)色高(gao)中建设。”胡国胜说道，随着人工智能(neng)科技飞速发(fa)展，创新创造力已成为时代培养人才的必然趋势。由于社会和家长人才观更新不及时，高(gao)考升学率(lu)甚至“清北率(lu)”成为多数高(gao)中学校重(zhong)要评价标(biao)准，高(gao)中面临着巨(ju)大的高(gao)考升学压力。
在胡国胜看来，这也导致学校把大量精力放(fang)在提高(gao)学生(sheng)考试(shi)分数上，而忽(hu)略了学生(sheng)的特(te)色发(fa)展和综合素质培养，一(yi)定程度出现了高(gao)中办学“同质化”现象，不利于特(te)色高(gao)中建设。
此外，高(gao)中招生(sheng)关于特(te)长生(sheng)名额分配(pei)需要重(zhong)新考量。胡国胜提到，目前一(yi)些学校为了追求升学率(lu)，盲目招收特(te)长学生(sheng)，甚至通过降分来抢占生(sheng)源。同时，很多学校具(ju)备招收某一(yi)方面特(te)长学生(sheng)的硬(ying)件条件，但却苦于未能(neng)让考生(sheng)知晓而招生(sheng)很少。
建议：
落实特(te)色高(gao)中建设流程
宣传多样化育人发(fa)展理念(nian)
为此，胡国胜建议，应推动政策落地(di)落实，强化特(te)色高(gao)中建设保障。建议广州市教育局成立专项工作的领导小组，力争在2030年基本建成特(te)色高(gao)中的样态，在2035年全景展现特(te)色高(gao)中发(fa)展成果。
整体谋划特(te)色高(gao)中建设流程，通过“自(zi)主建设—项目校建设—参与分类交流—承办展示—参与初评—专家终评”的方式推荐特(te)色高(gao)中建设，力争3年内(nei)初步完成首批特(te)色高(gao)中建设。还要建立学校特(te)色高(gao)中专项经(jing)费(fei)保障制度，申报成为特(te)色高(gao)中学校改造硬(ying)件建设提供支持。
转变育人理念(nian)，加快(kuai)特(te)色高(gao)中研究建设。相关部门要组织专家加大理论(lun)研究，科学预测、合理规划特(te)色高(gao)中的结构比重(zhong)，人文、艺(yi)术、科技、理工、金融、法律、外语等(deng)领域的特(te)色高(gao)中要占所有高(gao)中数量20%的比例(li)。面向社会各界加强对学校高(gao)中多样化发(fa)展理念(nian)的宣传，形成推进高(gao)中多样化发(fa)展的合力。打通“初中—高(gao)中—大学”合作路径，牵头(tou)中山大学、华南理工大学、暨南大学等(deng)高(gao)校共建特(te)色高(gao)中，
重(zhong)视培育途径，推动特(te)色高(gao)中内(nei)涵(han)式发(fa)展。通过“考核(he)+评估”的方式申报市级、区级特(te)色普通高(gao)中，引导学校真建设。统筹特(te)色普通高(gao)中的自(zi)主招生(sheng)、设备配(pei)置、经(jing)费(fei)投入(ru)等(deng)，增强特(te)色普通高(gao)中办学的自(zi)主性。在普通高(gao)中全面发(fa)展的基础上，编制特(te)色课程实施指南，开设特(te)色高(gao)中课程，研发(fa)适合学生(sheng)特(te)长发(fa)展的课程。依托教科研机构，成立特(te)色高(gao)中项目专家组，研制特(te)色高(gao)中建设方案，总结发(fa)展基本经(jing)验(yan)，形成理论(lun)成果，指导学校实践。