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省人大代表,常德市第一幼(you)儿园党支部书记、园长谈珊(shan)。
红网(wang)时刻新(xin)闻记者 陈宗(zong)昊 胡(hu)丹 朱丽(li)萍 长沙报(bao)道
在今年两会上,湖(hu)南省人大代表,常德市第一幼(you)儿园党支部书记、园长谈珊(shan)建议,适当增加公办园编(bian)制(zhi),引领学前教育优(you)质普惠(hui)发展(zhan)。
谈珊(shan)认(ren)为,国家明确实行学前教育制(zhi)度,强调学前教育的普惠(hui)发展(zhan),并致力(li)于构建完善的学前教育公共(gong)服务体系。政府主办是推进普惠(hui)发展(zhan)的重要举措。在此背(bei)景(jing)下,加强公办幼(you)儿园教师等人员(yuan)的配备补充和工资待遇保障机制(zhi)显得尤为重要。
据了(le)解,将于2025年6月1日正式实施的《中华人民共(gong)和国学前教育法》,以法律的形式明确了(le)国家实行学前教育制(zhi)度的决心(xin),要求坚持政府主导,以政府举办为主,大力(li)发展(zhan)普惠(hui)性学前教育,构建覆盖城(cheng)乡、布局(ju)合理的学前教育公共(gong)服务体系,并特别强调要加强公办幼(you)儿园教师等人员(yuan)的配备补充和工资待遇保障机制(zhi)。
为此,谈珊(shan)从“国家有要求”“百姓有需(xu)求”“教师有诉求”三个方面论述了(le)合理增加公办园编(bian)制(zhi)促进优(you)质普惠(hui)发展(zhan)的必要性。
经过调查,谈珊(shan)认(ren)为目前湖(hu)南公办幼(you)儿园教师编(bian)制(zhi)现状,还不能完全适应新(xin)时代学前教育高质量发展(zhan)的需(xu)要,“突出表现在编(bian)制(zhi)总量不足、编(bian)制(zhi)分布不均衡、待遇保障机制(zhi)不完善三个方面。”
谈珊(shan)建议,加快(kuai)启动(dong)核编(bian)工作,从实际需(xu)求和发展(zhan)规(gui)划出发,根据办园规(gui)模、招生情况等对幼(you)儿园全面核定和出台编(bian)制(zhi)标准(zhun),实行一年一核、一园一核的动(dong)态核定制(zhi)度,合理确定编(bian)制(zhi)总量;创新(xin)编(bian)制(zhi)管理体制(zhi),根据学前教育发展(zhan)的特点和各公办园的实际需(xu)求,创新(xin)教师管理体制(zhi)与编(bian)制(zhi)管理使用制(zhi)度。
同(tong)时,她建议要提高待遇保障机制(zhi),适应普惠(hui)性学前教育布局(ju),切(qie)实加强乡镇农(nong)村公办园教师人员(yuan)配备补充和工资待遇保障机制(zhi)建设,切(qie)实加强培训管理,提高专业素养和教育教学能力(li),确保教师能够安心(xin)工作、热心(xin)奉献。除(chu)此之外,还应加大对乡镇公办园的投入和支持力(li)度,改善办园条件和教育教学环境,提高教育质量和普惠(hui)性水平。