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闲暇时,总要有几(ji)本心仪的(de)“枕边书”陪(pei)着度过,丰子恺的(de)散文便是不(bu)错(cuo)的(de)选择(ze)。我非常喜(xi)欢(huan)他笔(bi)下那些(xie)与子女相处的(de)小故事,不(bu)仅让人看到他作为父亲对孩子的(de)天性关(guan)爱,更让人领略到作为一位文学、艺术大家的(de)教育智慧和(he)慈(ci)悲善良(liang)。
丰子恺有6个孩子,还收养着一个女儿。然(ran)他从未(wei)觉得苦,而是将孩子放在心中(zhong)重要的(de)位置。他在《儿女》中(zhong)说:“我的(de)心为四事所占据了:天上(shang)的(de)神明与星辰,人间的(de)艺术与儿童”。这让人不(bu)由想起(qi)他的(de)好友朱自清。一样的(de)孩子多,一样的(de)写了篇《儿女》。同为父亲,朱先生赞(zan)赏丰子恺的(de)为父之(zhi)道:“子恺为他家华瞻写的(de)文章,真(zhen)是‘蔼然(ran)仁(ren)者之(zhi)言’”。
搞创作的(de)人最(zui)需要安(an)静,丰子恺可是难(nan)得安(an)静。比如,有次(ci)街上(shang)来了卖小鸡的(de),他眼见“四个孩子同时放弃手中(zhong)的(de)笔(bi),飞奔下楼”,而他留下来“扶起(qi)他们所带倒的(de)凳子,拾起(qi)桌子上(shang)滚下去的(de)铅笔(bi)”。孩子们闹着买小鸡,二(er)儿子元草还哭了起(qi)来。这要是换作别的(de)家长,难(nan)免要训斥一番,而丰子恺追将出来的(de)情形是:“孩子们见我出来,大家回转身来包围了我”,还用“命令”的(de)语气喊着:“买小鸡!买小鸡!”丰子恺说自己毫无养小鸡的(de)兴趣,但是他又(you)觉得在这寂(ji)寥的(de)乡居,强迫孩子们和(he)他一样“隐居”十(shi)分残忍,于是打算挑几(ji)只小鸡。他从一开始(shi)的(de)“全无兴趣”,到“一瞬间我的(de)心也屏绝了思虑而没入在这些(xie)小动物的(de)姿(zi)态的(de)美中(zhong),体会了孩子们对于小鸡的(de)热(re)爱的(de)心情”,这种思想与当今推崇(chong)的(de)“蹲下来与孩子说话”的(de)教育理(li)念不(bu)谋而合,可谓超前。
丰子恺视孩子们的(de)语言为诗歌。他陪(pei)儿女们吃西(xi)瓜,5岁的(de)儿子瞻瞻说:“瞻瞻吃西(xi)瓜,宝姐姐吃西(xi)瓜,软软吃西(xi)瓜,阿(a)伟吃西(xi)瓜。”这样稚(zhi)嫩的(de)话语,常人看来,无非小孩子信口之(zhi)言,丰子恺笔(bi)下却记录为:“这诗的(de)表现又(you)立刻引起(qi)了七岁与九岁的(de)孩子的(de)散文的(de)、数(shu)学的(de)兴味”。3岁的(de)阿(a)伟,吃西(xi)瓜发(fa)出欢(huan)快的(de)声音,他认为是“三岁的(de)孩子的(de)音乐表现”。有这样一位满(man)眼里都是爱的(de)父亲,顽童的(de)一举一动皆是憨态可掬,做他的(de)儿女,又(you)怎么会成长得不(bu)自由烂(lan)漫且充满(man)灵性呢(ne)?
丰子恺对孩子们的(de)爱,不(bu)仅写进文章中(zhong),更留在画笔(bi)下。他为12岁的(de)女儿丰一吟画的(de)小像,女孩儿稚(zhi)气未(wei)脱,专注地提(ti)着毛笔(bi)涂鸦,配文曰:“盛年不(bu)重来,一日难(nan)再晨”;画孩子们玩过家家,文曰:“妹妹新娘子,弟弟新官人,姊姊做媒人”……这一帧帧小画,既是丰先生的(de)艺术作品,更是记录孩子们成长足迹的(de)珍贵礼物。
作为父亲的(de)丰子恺,将孩子们的(de)童稚(zhi)时期视为“黄金时代”,珍视孩子们幼年任性、自私等个性。到他们逐渐“懂(dong)事”,开始(shi)谦让奉(feng)献的(de)时候,他反而无限(xian)伤感(gan),认为“我家将少却了一个黄金时代的(de)幸福儿”。这份(fen)对孩子真(zhen)挚的(de)爱,为人父者皆感(gan)同身受。我记起(qi)自己豆蔻年华,某(mou)日在父亲的(de)账本上(shang),发(fa)现一行(xing)格格不(bu)入的(de)小字:“丫头你(ni)能不(bu)能慢点长大!”当时不(bu)解,直至成年,体验到成人世界的(de)劳碌不(bu)易,不(bu)禁泪(lei)盈——也许所有的(de)父亲,都希望孩子无忧的(de)童年长一些(xie),再长一些(xie)。
丰子恺平日也用很多的(de)时间来陪(pei)孩子们。他的(de)悲悯、诙(hui)谐、和(he)善、胸襟,如夜来春雨,无声润心田。读丰子恺的(de)散文,亦是一次(ci)濯洗心灵、陶冶心性的(de)过程,既可学他做家长,也可向他学做人。
《 人民日报(bao) 》( 2025年02月(yue)20日 20 版)