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人工智能是解锁未来教育创(chuang)新潜能的金钥匙(chi)。近年来，我国高度(du)重视人工智能对教育的深刻影响，推动人工智能与教育深度(du)融合，促进教育的创(chuang)新变革。
2月22日，由半月谈杂志社主办的“人工智能时代，基础教育的变革与创(chuang)新”教育改革对话会在深圳(chou)市(shi)南山(shan)区(qu)举办。聚焦人工智能新时代下(xia)基础教育面临的挑战和机遇，与会嘉宾围(wei)绕(rao)“人工智能为教育和科学带来的影响”“人工智能时代下(xia)的人才培(pei)养路径”等话题深入探讨(tao)，并分享深圳(chou)市(shi)基础教育在构建未来教育新生态的样本经验，为推动教育现代化(hua)、建设(she)教育强国贡献智慧(hui)和力量。
当(dang)前，教育部正深入实施人工智能赋能教育行动，推进“人工智能+教育”抢抓数字化(hua)智能化(hua)新机遇，促进人的全面发展。尤其是在基础教育阶段，要探索中小学人工智能教育实施途径，大力加强中小学人工智能教育。
教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾表示，人工智能作为引领新一轮(lun)科技(ji)革命和产业变革的战略性技(ji)术(shu)，正在以前所未有的速度(du)和广度(du)重塑人类的生产生活方式，也冲击着千百年来形成的教育形态和学习方式的规(gui)则观念。
针对基础教育阶段，马嘉宾谈到，要全面普及，加强中小学人工智能教育；全程(cheng)赋能，探索人工智能应用(yong)场景；全力引导，有效应对风险和问题；全员协同，凝(ning)聚家校社育人合力。希望深圳(chou)南山(shan)能充分利用(yong)科技(ji)创(chuang)新高地(di)的优(you)势，在人工智能的教育和应用(yong)方面继续大胆(dan)探索、大胆(dan)实践(jian)，为全国提供可以学习借鉴的“深圳(chou)经验”和“南山(shan)样本”，发挥示范引领作用(yong)。
随后在交流发言环节，来自一线的教育改革先锋、专家学者和行业代表分享了自己的经验和思考(kao)。
深圳(chou)外(wai)国语学校党(dang)委书记何石明以《智能时代的教育减负》为主题进行分享。在他看来，学校在AI时代要充分利用(yong)先进工具，减少学生作业负担，减少不必要的评价负担，减少对老师的“卷”，让孩子们真正身心健康地(di)成长。
深圳(chou)实验教育集团党(dang)委书记夏育华分享了《深圳(chou)实验教育集团“人工智能+大模型”工作计划》。他介绍道，深圳(chou)实验教育集团部署（昇腾适(shi)配(pei)版）DeepSeek大模型+华云天图教育AI应用(yong)，打造深圳(chou)实验教育集团校园(yuan)智脑。现已部署100多个国产领先大模型，包括(kuo)各(ge)个学科有专业水平的大模型。
深圳(chou)市(shi)蛇口育才教育集团总校长龚(gong)振围(wei)绕(rao)《场景革命与范式重塑：人工智能驱动基础教育变革的育才行动》发言。他表示，在推进AI教育的革命过程(cheng)中，应把握三个核心原则：一是科技(ji)向善原则，二是技(ji)术(shu)谦逊(xun)原则，三是人文滋养原则。
深圳(chou)市(shi)福田区(qu)荔园(yuan)小学（荔园(yuan)教育集团）党(dang)委书记黎(li)新风发言主题为《AI时代，为教育高质量发展蓄势赋能》。他认(ren)为，AI时代已经到来，追求教育理想时要注意：第一，绝不让任何一个学生成为技(ji)术(shu)的“数据标本”；第二，绝不让任何一位教师陷入“工具理性”的焦虑；第三，绝不让任何一项(xiang)创(chuang)新偏离“立德树人”的初心。
深圳(chou)南山(shan)实验教育集团华侨城高级中学校长尹红与大家共(gong)同探讨(tao)《人工智能浪潮下(xia)高中学校教育的思考(kao)与实践(jian)》。她表示，我们要坚守教育的本质，要培(pei)养“完整的人”。我们要改变学习方式、管理制度(du)、育人路径、学生被动的学习习惯，在科技(ji)与人文的交融中实现学生的全面发展。
南方科技(ji)大学教育集团实验二小党(dang)支部书记、校长唐晓勇以《AI驱动下(xia)的跨学科课程(cheng)创(chuang)新：开辟学生创(chuang)造力培(pei)养的新路径》为题进行分享。他认(ren)为，在教育中，我们要培(pei)养学生独立思考(kao)能力，AI应该(gai)作为支架，帮助学生在学习过程(cheng)中发挥创(chuang)造力，而不是被AI主导。在教育改革过程(cheng)中，我们需要始终坚持课程(cheng)变革，这才能借助AI更好地(di)培(pei)养儿童的创(chuang)造力。
香港(gang)中文大学（深圳(chou)）理工学院副教授(shou)朱熹发言主题为《AI技(ji)术(shu)协助我们大批量培(pei)养青出于蓝胜于蓝的创(chuang)新人才》。他提出，作为一个高校从业人员，我们要不断创(chuang)造条件，把科学的门槛降低。希望年轻人在安全有效的情况下(xia)不断进行科学尝试。总的目标还是促进创(chuang)新。
飞象星(xing)球人工智能研(yan)究院院长程(cheng)群分析了《人工智能赋能基础教育高质量发展的优(you)势和趋势》。在他看来，我国推动人工智能教育发展过程(cheng)当(dang)中，基础教育在提供人才的优(you)势，为AI时代人才的发展提供了强有力的支持。而未来我们要去实现全球的引领发展，必须要构建更好的应用(yong)生态，推动规(gui)模化(hua)的应用(yong)，去挖掘好、利用(yong)好高质量的数据。
活动最后，半月谈杂志社党(dang)委委员、副总编辑(ji)孙爱东(dong)进行总结(jie)发言。他表示，半月谈将(jiang)紧跟时代步伐(fa)，深入剖析教育改革的趋势，精准报道各(ge)地(di)在“AI+教育”领域(yu)的创(chuang)新实践(jian)，全面展示各(ge)地(di)积累的宝贵经验。同时，我们还将(jiang)进一步打造开放、多元的对话平台，聚焦“AI+教育”领域(yu)的热点、难点和痛点问题，广泛(fan)汇聚教育部门、专家学者、一线教师、家长及学生的智慧(hui)，为中国教育的未来发展和青少年的健康成长，提供丰富(fu)多元的思考(kao)视角和切实可行的建设(she)性意见。
采写：南都记者 周正阳(yang) 通(tong)讯员 韦国琼