《向上流动：求学与原生家庭的羁绊(ban)》

[美]珍妮弗·M.莫(mo)顿 著，杨学思 译，中国科学技术出版社·中科书院，2025年1月版

本书以美国大学为研究对象，讲述了(le)多位美国大学生向上流动的故事，考察大学生在这一过程中面(mian)临(lin)的经济负担、情感抉择(ze)和(he)个人身份认同的困境。这里的“向上流动”是(shi)指人们通过高等教(jiao)育体验更(geng)优质的学习和(he)社会(hui)资(zi)源的过程。这些学生可能因为在外求学而与亲人和(he)朋(peng)友疏离，进入陌生学习环境后面(mian)临(lin)种(zhong)种(zhong)不适应，毕业后要靠(kao)自(zi)己(ji)选择(ze)职业机(ji)会(hui)等。作者关注到(dao)他(ta)们在进入人生新阶段时做(zuo)出的个人妥协，以冷(leng)静客观的视角阐述了(le)美国高等教(jiao)育背后的伦理叙(xu)事，再现了(le)美国社会(hui)流动中学生的情感缺失。本书作者珍妮弗·M. 莫(mo)顿（Jennifer M. Morton）是(shi)纽约市立大学研究生中心的哲学副教(jiao)授，威斯康星大学麦迪逊分校伦理与教(jiao)育中心的高级(ji)研究员(yuan)。

《希望(wang)的力量：美国底(di)层青(qing)少年的困境与未(wei)来》

[美]卡罗尔·格雷厄姆 著，祁涵 译，广(guang)东人民(min)出版社·万有引(yin)力，2025年1月版

作者深入秘鲁(lu)利(li)马和(he)美国密苏里州的两个地区访(fang)问了(le)近900名青(qing)少年，通过调查问卷和(he)对比分析等方法，刻画出一幅美国底(di)层撕裂的社会(hui)图(tu)景(jing)。工作岗位的流失、传统(tong)婚姻模式的崩溃、不再投(tou)资(zi)于教(jiao)育，青(qing)少年的绝望(wang)情绪是(shi)美国社会(hui)撕裂与绝望(wang)的缩(suo)影。同样(yang)出身贫困的美国蓝领白人和(he)美国黑人的后代，美国黑人后代凭着韧性与希望(wang)实现逆袭；而美国蓝领白人后代却陷入绝望(wang)与贫穷。美国“铁锈带”的底(di)层白人失去的不仅(jin)仅(jin)是(shi)工作岗位和(he)昔(xi)日(ri)荣光，他(ta)们还失去了(le)希望(wang)和(he)向上的力量。书中揭示了(le)当今美国社会(hui)不容忽视的问题之一，年轻白人群体对于未(wei)来的希望(wang)的缺失，以及希望(wang)的缺失带来的信念(nian)崩塌(ta)。美国悲观情绪弥(mi)漫不仅(jin)影响了(le)美国的政治、经济、阶层和(he)未(wei)来社会(hui)走向，还以牺牲(sheng)了(le)一代蓝领工人后代的未(wei)来为代价。本书作者卡罗尔·格雷厄姆（Carol Graham）是(shi)布鲁(lu)金斯学会(hui)高级(ji)研究员(yuan)，马里兰大学帕克分校教(jiao)授，专注于幸福科学研究领域。

《父(fu)母格差：“拼家长”时代的冲击》

[日(ri)]志(zhi)水宏吉(ji) 著，高璐璐 译，上海译文出版社，2025年1月版

在日(ri)本，“父(fu)母格差”一词主要指向家庭教(jiao)育环境差距的问题。研究者认为，日(ri)本当下已经进入了(le)从“精英主义”（“优绩(ji)主义”）向“父(fu)母格差”社会(hui)转型(xing)的时代，而“父(fu)母的财富”和(he)“父(fu)母的教(jiao)育愿望(wang)”决定了(le)儿童的教(jiao)育背景(jing)以及未(wei)来的社会(hui)地位。本书深入剖析了(le)这一社会(hui)变化的根源与影响，从学生、家长、学校和(he)教(jiao)育行政部门的视角，透视了(le)日(ri)本如何成为一个父(fu)母格差国家。教(jiao)育资(zi)本不仅(jin)仅(jin)是(shi)金钱的堆砌，它由经济资(zi)本、文化资(zi)本和(he)社会(hui)关系资(zi)本三者交织而成。一方面(mian)，虽然财富对教(jiao)育有极大影响，但并非有钱的家长就一定能给到(dao)孩子(zi)最(zui)好的教(jiao)育环境，文化教(jiao)育程度较(jiao)高的家庭即使没有太多的金钱投(tou)入，也能从自(zi)身素(su)质出发给孩子(zi)好的影响，其相对宽松的环境也有利(li)于子(zi)女身心健康成长；另一方面(mian)，家庭环境不佳的孩子(zi)则处于高度困难的状况中，即使拥有天赋、本人也极其努力，也会(hui)因为种(zhong)种(zhong)限制很难实现阶层突破。早年，在教(jiao)师和(he)行政体系官员(yuan)的共同努力下，曾经有过补助家境不佳孩子(zi)教(jiao)育的有效途(tu)径，然而随着新自(zi)由主义思想(xiang)被(bei)引(yin)入，原先的教(jiao)育体系不再有效，教(jiao)育隐形(xing)差距的鸿沟越(yue)来越(yue)大，而这也对整个社会(hui)产生了(le)长期深远(yuan)的负面(mian)影响。本书作者志(zhi)水宏吉(ji)1959年生于日(ri)本兵库县，东京大学教(jiao)育学研究所教(jiao)育学博士，现任教(jiao)大阪大学人间科学研究所教(jiao)授，专攻学校心理临(lin)床学、教(jiao)育社会(hui)学。

《“我们赞成差别对待”：变成怪物的年轻一代》

[韩]吴赞镐 著，六(liu)一 译，广(guang)西师范大学出版社·野spring，2025年1月版

在优绩(ji)主义至上的病态社会(hui)，韩国的年轻人急于通过学历、证书、实习，把(ba)别人踩在脚下，获得“正当”的差别对待，换取(qu)当下社会(hui)流通的价值证明；他(ta)们将自(zi)我开发和(he)时间管理奉为圭臬，只为将自(zi)己(ji)不断商品化。然而，等待他(ta)们的仍然是(shi)不可撼(han)动的“滞销”结(jie)局。作为一线社会(hui)学教(jiao)师，作者关注的并不是(shi)高校课堂上的宏大叙(xu)事，他(ta)长期坚持与众多学生进行平等的沟通探讨，本书内容正来源于此。面(mian)对韩国年轻人患上的时代病，他(ta)呼吁社会(hui)必须停下心灵鸡汤式的安慰，因为成为“超人”才能活得像(xiang)个人的社会(hui)，是(shi)无能透顶的社会(hui)。本书作者吴赞镐是(shi)西江大学社会(hui)学博士，常年在韩国多所大学及研究生院开设课程。

《当我生的是(shi)男孩》

[法]奥蕾莉亚·勃朗 著，于歌 译，云南人民(min)出版社·理想(xiang)国，2025年1月版

作者通过采访(fang)多名专家，结(jie)合翔实的数据与实例，对长期以来被(bei)忽视的给男孩的教(jiao)育展开了(le)精彩的讨论。在本书中，她深刻剖析传统(tong)教(jiao)育对男孩个性的压抑及其对社会(hui)的影响，向我们分享以正确性别观养育男孩的实践方法，与我们探讨如何在当下，以性别平等的观念(nian)养育健康、平和(he)、平等的下一代。本书作者奥蕾莉亚·勃朗（Aurélia Blanc）出生于1986年，是(shi)一位记者，长期关注并报道与歧视和(he)排斥相关的社会(hui)问题，如今，她为法国女性杂志(zhi)《闲(xian)谈》（Causette）工作，并在这本杂志(zhi)上定期谈论女性主义。

《陪伴也是(shi)一种(zhong)疗愈：从家庭到(dao)现实世界的幼儿观察》

[意]西莫(mo)内塔·M.G.阿达莫(mo) [英]玛格丽特·拉斯廷 著，方红 译，广(guang)东人民(min)出版社·万有引(yin)力，2025年2月版

本书由塔维斯托克幼儿观察研讨班的观察材料汇编形(xing)成，每个章节对应一位幼儿的观察，记录了(le)十八(ba)个幼儿的成长故事。他(ta)们面(mian)临(lin)着生活的“重(zhong)大改变”，如随着家里“二胎”来临(lin)而出现的俄狄浦(pu)斯冲突；从家庭过渡到(dao)幼儿园的分离焦虑；自(zi)闭症倾向的幼儿发展，等等，这些故事或令人心碎，或让人不禁会(hui)心一笑(xiao)。读者在阅(yue)读过程中得以窥见幼儿的真实想(xiang)法，体会(hui)他(ta)们成长过程中的挣(zheng)扎、爱恨、进退与不屈的努力。幼儿观察方法起源于精神(shen)分析重(zhong)镇塔维斯托克，观察者被(bei)要求保持中立客观的态度，以每周一次的频率观察幼儿在生活中呈现出的感受、想(xiang)法、幻想(xiang)和(he)愿望(wang)，这种(zhong)训练培养了(le)观察者的敏感度，有助于促进其对人类内在世界的投(tou)射、移情、反移情等现象的了(le)解。同时，观察者作为一位旁观的陪伴者也为幼儿及其家庭创造了(le)一个空间，对幼儿及其家庭产生了(le)疗愈的效果。本书作者西莫(mo)内塔·M.G.阿达莫(mo)（Simonetta M.G. Adamo）是(shi)儿童青(qing)少年心理治疗师、塔维斯托克心理治疗师协会(hui)的会(hui)员(yuan)，曾任米兰比可卡大学临(lin)床心理学正教(jiao)授；玛格丽特·拉斯廷（Margaret Rustin）是(shi)儿童青(qing)少年及成人心理治疗师、英国精神(shen)分析学会(hui)会(hui)员(yuan)。

《童年观察：影响人一生行为和(he)情感的心理学逻辑》

[美]杰基·贝尔斯基 [美]阿夫沙洛姆·卡斯皮(pi) [美]特莉·E·莫(mo)菲特 [美]里奇(qi)·波尔顿 著，吕颜(yan)婉倩 译，2025年1月版

童年的气质能预测(ce)成人的性格吗？童年经历、家庭养育、社会(hui)环境、基因如何影响我们的成长、身体健康和(he)寿命？父(fu)母在孩子(zi)的成长过程中扮演什么角色？“三岁看大，七岁看老(lao)”这个说法靠(kao)谱吗？人生早期的自(zi)我控制力对日(ri)后的成功有多重(zhong)要？为了(le)寻找这些问题的答(da)案，四位知名心理学家领导(dao)的研究团(tuan)队在三大洲开展了(le)三项(xiang)大型(xing)队列(lie)研究，用40多年观察研究了(le)几千人从出生到(dao)儿童期、青(qing)春期、成年期的成长和(he)发展经历，探究了(le)基因、育儿方式等因素(su)与人的各种(zhong)发展结(jie)果的关系。他(ta)们用前瞻性研究而非回顾(gu)性研究的方法，来探索青(qing)少年不良行为、性早熟、抑郁症等社会(hui)焦点问题的童年起源，以及儿童虐待、家庭暴力、校园霸凌等不良童年经历如何影响和(he)跟随人的一生。他(ta)们还探讨了(le)怎样(yang)通过家庭的支(zhi)持力量培养孩子(zi)应对困难的复(fu)原力，使其免受逆境带来的负面(mian)影响。

《成长里程碑：48个一至三岁育儿指南》

陈美龄 著，上海三联书店，2025年1月版

零(ling)到(dao)三岁，对于儿童成长至关重(zhong)要。零(ling)至一岁是(shi)婴(ying)儿期，一至三岁是(shi)幼儿期。我们已经出版了(le)零(ling)至一岁的婴(ying)儿期，这一本是(shi)第二个关键时期的育儿指南。一至三岁的小朋(peng)友，身体、智能、心理的成长都速度惊人，每天都会(hui)有显著的变化。家长就像(xiang)每天都会(hui)面(mian)对一个不同的孩子(zi)一样(yang)，所以必须有足(zu)够的心理准备和(he)育儿知识，才能随机(ji)应变，充满信心地带孩子(zi)。这本书希望(wang)能为这段期间的幼儿父(fu)母及照顾(gu)者提供一些资(zi)料，帮助他(ta)们在育儿过程中过得更(geng)轻松和(he)快乐，同时希望(wang)他(ta)们利(li)用书中的知识，为孩子(zi)们提供最(zui)佳的成长机(ji)会(hui)和(he)环境。本书作者陈美龄是(shi)斯坦福教(jiao)育学博士，育有三个儿子(zi)，均就读于斯坦福大学。

《所以说 宝贝》

珠玉方成 著，丫丫 绘，东方出版中心，2025年1月版

本书分为七辑：顺、俗、唯、趣、放、慢、爱，收录了(le)100余封母女间的书信。当青(qing)春期撞上更(geng)年期会(hui)碰撞出怎样(yang)的火(huo)花？母亲细腻睿(rui)智的文字(zi)加上女儿创意童真的插画，共同勾勒出母女18年互(hu)相陪伴、一起成长的温暖(nuan)时光。同时，本书也是(shi)一位职场妈妈的生存实录，作者珠玉方成不仅(jin)是(shi)母亲，也是(shi)女儿，更(geng)是(shi)一位职场精英，她在每一辑末尾的“写给妈妈们的悄悄话”中，与大家分享了(le)自(zi)己(ji)的小困扰和(he)解决之道，上有老(lao)下有小还要忙于工作，职场妈妈如何才能够活得从容、过得精彩。

《小家伙(huo)》

[法]玛丽昂·法约尔 著，广(guang)东人民(min)出版社·乐府文化，2025年1月版

这是(shi)一本无字(zi)绘本。法国漫画家玛丽昂·法约尔在这本书中着眼于家庭关系，从“小家伙(huo)”——孩子(zi)的诞生讲起，我们看到(dao)女性在家庭中付出的巨(ju)大牺牲(sheng)，家长在养育中逐(zhu)步失去的自(zi)我，父(fu)母对子(zi)女的干预、影响和(he)塑造，子(zi)女对父(fu)母的继(ji)承、叛逆与背离……每个家庭的成长，都是(shi)一场旷日(ri)持久的战争。

《生育、人口与教(jiao)育投(tou)资(zi)：家庭量化历史》

[法]克洛德·迪博耶 [荷]奥克·莱普玛 [英]萨拉·卡米歇尔 [土耳其]塞林·迪利(li) [德]夏洛特·施特默 主编，郭永钦 蔡孟君 王凌峰 译，社会(hui)科学文献出版社，2025年1月版

家庭是(shi)下一代社会(hui)成员(yuan)形(xing)成自(zi)己(ji)的观念(nian)的地方，家庭也是(shi)生育决策(ce)和(he)教(jiao)育投(tou)资(zi)发生的场所，因此家庭会(hui)影响一国的发展命运和(he)长期经济增长趋势。本书提出了(le)很多贴近现实又引(yin)人深思的问题，并尝试从量化史学角度来回答(da)：“少生精养”与“多生散养”，哪种(zhong)生育决策(ce)更(geng)明智？雇主解决雇员(yuan)的子(zi)女入学，可以带来哪些好处？更(geng)大、更(geng)综合的学校，教(jiao)育效果是(shi)否更(geng)好？有兄弟姐妹，对儿童的成长意味着什么？性别平等一定会(hui)使“双职工家庭”成为主流形(xing)态吗？节育措施、儿童收养等如何影响家庭与社会(hui)的经济决策(ce)？发达经济下的稳态均衡呈现着高生活水平、高性别平等程度、低(di)生育率的模式，它的发展历程如何？

《私而不立：变动时代中的光华大学》

韩戍 著，社会(hui)科学文献出版社，2025年1月版

本书以近代国人自(zi)办(ban)的私立大学——光华大学（1925—1951）为研究对象，在顾(gu)及光华大学作为一个高等教(jiao)育机(ji)构自(zi)身的教(jiao)学与学术发展情况的同时，重(zhong)点讨论在近代中国社会(hui)的剧烈变动之下，光华大学与国家、政府以及政党(dang)之间的互(hu)动，展现这样(yang)一所私立大学从兴盛走向衰(shuai)落的全过程，并为近代中国私立大学为何失败这一问题提供进一步的解释。本书作者韩戍是(shi)上海大学历史学系副教(jiao)授，先后在山(shan)东大学、华东师范大学获得历史学学士、硕士、博士学位。研究方向为近代中国大学史。