塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)供图

自2016年第一家鲁班工(gong)坊(fang)在泰国揭(jie)牌运营以(yi)来，中国在全球(qiu)29个国家开设了30多家鲁班工(gong)坊(fang)，累计参与学历教育的(de)学生超万人，实施职业培训超过2.2万人次。鲁班工(gong)坊(fang)为国际职业教育交流合作搭建了平(ping)台，在弘扬工(gong)匠精神、共(gong)享中国职业教育经验的(de)同(tong)时，架起了促(cu)进人文交流、民心相通的(de)桥梁(liang)。

近日，本报记者探访了位于泰国、埃塞俄(e)比(bi)亚和塞尔维亚的(de)3家鲁班工(gong)坊(fang)，见证鲁班工(gong)坊(fang)着眼所在国实际，为当地(di)培养经济社会发展急需人才的(de)故事。

泰国鲁班工(gong)坊(fang)——

“为泰国青年带(dai)来就业与发展的(de)新机遇”

申(shen)请指(zhi)令、发动火车、启动控制系统、轻推操纵杆，屏(ping)幕上的(de)火车缓缓驶出车库，路边的(de)铁轨(gui)、桥梁(liang)等不断闪(shan)现……走进泰国鲁班工(gong)坊(fang)铁院(yuan)中心，记者看到学生们正坐(zuo)在高速铁路列车模拟驾驶控制台前，在老师的(de)指(zhi)导下学习(xi)驾驶技术。

“有机会沉浸式体验高铁驾驶，我感(gan)到很兴奋。”学生颂奇(qi)对记者表示，与视频模拟和线上演示不同(tong)，直观地(di)在各类设备上操作有助于将课堂的(de)知识更(geng)好应用到实践(jian)中。

泰国鲁班工(gong)坊(fang)由泰国大城技术学院(yuan)和天(tian)津(jin)渤海(hai)职业技术学院(yuan)于2016年合作设立，是中国境(jing)外第一家鲁班工(gong)坊(fang)，拥有仿生机器人学习(xi)体验区、自动化生产线教学区等15个教学实践(jian)区，开设机电(dian)一体化、物联网技术、新能源汽车技术和机械制造及自动化等4个专业。2018年，为助力(li)泰国培养本土化高铁类专业技术技能人才，泰国鲁班工(gong)坊(fang)成立铁院(yuan)中心，开设高铁动车组检修技术、高铁铁道信号自动控制专业。该中心不仅(jin)面向泰国大城技术学院(yuan)学生授课，也为外校学生以(yi)及东盟其他国家学生提供短期学习(xi)机会。泰国鲁班工(gong)坊(fang)采(cai)取“学历教育+职业培训”方式，开设的(de)6个专业全部通过泰国职业教育委(wei)员(yuan)会评审，纳(na)入国民教育体系，学生完成学业后可获得教育行政主(zhu)管部门认可的(de)学历。

“鲁班工(gong)坊(fang)的(de)教学设备非常先进，在老师的(de)指(zhi)导帮助下，我们的(de)实操能力(li)得到了提升。”曾在泰国鲁班工(gong)坊(fang)高铁铁道信号自动控制专业学习(xi)的(de)学生沃拉婉表示，高铁技术在泰国是热门话题，她曾赴天(tian)津(jin)铁道职业技术学院(yuan)学习(xi)一年。“在天(tian)津(jin)，我学习(xi)了高铁驾驶、信号控制、列车检修等技术，极(ji)大开阔了我的(de)视野。”沃拉婉说。

在鲁班工(gong)坊(fang)结业后，沃拉婉进入曼谷先皇技术学院(yuan)深造，选择了与轨(gui)道交通专业相关的(de)机械工(gong)程专业。“鲁班工(gong)坊(fang)的(de)学习(xi)经历给了我启发，我希望未来能成为一名高铁技术人员(yuan)，助力(li)泰国高铁事业的(de)发展。”沃拉婉说。

“成立以(yi)来，泰国鲁班工(gong)坊(fang)为泰国培养了超过1800名职业技能人才，为推动泰国职业教育现代化作出了贡献。”泰国大城技术学院(yuan)院(yuan)长玛尤丽表示，有鲁班工(gong)坊(fang)学习(xi)经历的(de)学生成为合格技术人才，受到企业雇主(zhu)的(de)一致好评，“鲁班工(gong)坊(fang)为泰国青年带(dai)来就业与发展的(de)新机遇”。泰国职业教育委(wei)员(yuan)会前秘书(shu)长塔努表示，泰国鲁班工(gong)坊(fang)开设的(de)专业符合泰国经济社会发展对高素质技能人才的(de)需求，将助力(li)泰国工(gong)业化进程。

埃塞俄(e)比(bi)亚鲁班工(gong)坊(fang)——

“成为东非地(di)区人才培养与能力(li)建设的(de)重(zhong)要基地(di)”

赫诺克是埃塞俄(e)比(bi)亚金比(bi)理工(gong)学院(yuan)建筑(zhu)电(dian)气(qi)专业的(de)大三学生。2024年6月，赫诺克代表埃塞俄(e)比(bi)亚参加了在中国重(zhong)庆举办的(de)第二届“一带(dai)一路”国际技能大赛。参赛前，他专门在埃塞俄(e)比(bi)亚鲁班工(gong)坊(fang)进行了有关电(dian)气(qi)装置的(de)系统化培训。最终(zhong)，在与全球(qiu)众多技能精英的(de)同(tong)场竞(jing)技中，他取得了非洲(zhou)地(di)区参赛选手的(de)最好名次。

“我取得的(de)成绩离不开在埃塞俄(e)比(bi)亚鲁班工(gong)坊(fang)接(jie)受的(de)专业培训。”赫诺克说，比(bi)赛结束后他继续在埃塞俄(e)比(bi)亚鲁班工(gong)坊(fang)学习(xi)工(gong)业机器人技术和机电(dian)一体化技术课程，并担(dan)任技术助教，帮助和指(zhi)导其他学生。

埃塞俄(e)比(bi)亚鲁班工(gong)坊(fang)由埃塞俄(e)比(bi)亚联邦职业技术培训学院(yuan)和天(tian)津(jin)职业技术师范大学合办，于2021年揭(jie)牌运营，聚焦工(gong)业传感(gan)器、机电(dian)一体化、工(gong)业控制和工(gong)业机器人4个方向。据埃塞俄(e)比(bi)亚鲁班工(gong)坊(fang)中方负责人江(jiang)绛介绍，鲁班工(gong)坊(fang)课程对接(jie)埃塞俄(e)比(bi)亚职业教育大纲标准，不仅(jin)为师生提供本土化实操课程，也为当地(di)相关领域企业员(yuan)工(gong)提供技能培训。自成立以(yi)来，已有1600多名学生通过鲁班工(gong)坊(fang)的(de)培训，走向本土或(huo)国际企业岗位。

埃塞俄(e)比(bi)亚鲁班工(gong)坊(fang)致力(li)于培养现代工(gong)业发展需要的(de)技术人才和本土师资力(li)量，已被非盟确定为面向全非洲(zhou)的(de)高素质技能人才培训中心，成为埃塞俄(e)比(bi)亚、肯尼(ni)亚、坦桑尼(ni)亚、乌干(gan)达(da)等国10余所职业院(yuan)校培养高水平(ping)师资的(de)基地(di)。

马哈丽特(te)曾在埃塞俄(e)比(bi)亚鲁班工(gong)坊(fang)学习(xi)，如今她已成为鲁班工(gong)坊(fang)的(de)骨干(gan)教师。她表示，自己是非中教育合作的(de)受益者。“我学习(xi)的(de)是电(dian)气(qi)自动化控制技术。鲁班工(gong)坊(fang)有先进的(de)技术和设备，帮助我提高了技能水平(ping)，也为我提供了平(ping)台，可以(yi)将知识传授给学生、分享给其他老师。”马哈丽特(te)说。

“我们希望充分利用鲁班工(gong)坊(fang)这(zhe)一平(ping)台，为当地(di)培养更(geng)多技术技能人才。”埃塞俄(e)比(bi)亚劳(lao)动与技能部官员(yuan)阿贝贝·阿勒迈耶胡·盖舒说。埃塞俄(e)比(bi)亚联邦职业技术培训学院(yuan)副院(yuan)长哈夫托姆·加布雷格齐亚贝尔认为，“埃塞俄(e)比(bi)亚鲁班工(gong)坊(fang)成为东非地(di)区人才培养与能力(li)建设的(de)重(zhong)要基地(di)”，帮助更(geng)多非洲(zhou)年轻人实现高质量就业。

塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)——

“为青年走近彼此、拓展职业技能提供新平(ping)台”

在塞尔维亚贝尔格莱德应用技术学院(yuan)的(de)烹饪教室内，学生马特(te)正准备制作一道回锅肉(rou)。“在中国老师的(de)指(zhi)导下，我学会了中餐(can)刀法，已经可以(yi)熟练地(di)将五(wu)花肉(rou)切片了。”马特(te)向记者介绍，“经过在塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)的(de)学习(xi)，我发现中式烹饪十分有趣。我会努力(li)精进技能，将所学的(de)技巧应用到实际烹饪中。”

2019年7月，浙江(jiang)旅游职业学院(yuan)与贝尔格莱德应用技术学院(yuan)合作共(gong)建中塞旅游学院(yuan)，开展以(yi)“中文+中式烹饪”为特(te)色的(de)教学课程。2022年8月，中塞旅游学院(yuan)被认定为“塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)”。2023年5月，塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)在贝尔格莱德正式揭(jie)牌。

2024年5月，马特(te)与20多名同(tong)学一起前往中国，在浙江(jiang)旅游职业学院(yuan)进行了为期一个月的(de)中式烹饪技能培训和中国文化体验活动。其间，学校为这(zhe)些学生开展了中式烹调师初级工(gong)职业技能等级认定。带(dai)队的(de)贝尔格莱德应用技术学院(yuan)厨(chu)艺教师米洛什·兹尔尼(ni)奇(qi)表示，这(zhe)是该院(yuan)自成立以(yi)来首次选派学生赴华培训，学生们学习(xi)了冷(leng)菜、烹调工(gong)艺、面点(dian)、糖艺、食品雕刻等专业技能课程，进一步理解了中餐(can)文化，收(shou)获和感(gan)受超出预期。

塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)院(yuan)长程礼安介绍，塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)成立以(yi)来，中方一直选派专任教师开展教学和管理工(gong)作，开设了中式烹饪、旅游中文等课程，已为当地(di)培养旅游职业人才170多人。目前，中式烹饪课程已通过塞尔维亚教育部认定，并以(yi)公(gong)共(gong)选修课的(de)形(xing)式正式纳(na)入人才培养方案。

随着中国文化在塞尔维亚越来越受欢迎，塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)与当地(di)酒店和餐(can)饮企业合作设立“中式烹饪技能海(hai)外培训基地(di)”，吸引优秀塞方学生到合作企业实训实习(xi)。塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)还面向当地(di)普通民众开展烹饪类的(de)社会培训、赴当地(di)高中开展中式烹饪交流、举办中文日活动等。

“塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)促(cu)进了塞中两国旅游、教育领域的(de)交流，成为塞中务(wu)实合作取得丰硕成果的(de)例证。”贝尔格莱德应用技术学院(yuan)下属(shu)的(de)酒店管理学院(yuan)院(yuan)长萨沙表示，“塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)为青年走近彼此、拓展职业技能提供新平(ping)台、创造更(geng)多机遇。”

“期待(dai)塞尔维亚鲁班工(gong)坊(fang)在教育、文化领域发挥更(geng)多作用，深入推进塞中两国教育合作和人文交流。”塞尔维亚教育部部长助理米娜·齐罗耶维奇(qi)说。