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新华社深圳2月19日电（记(ji)者王攀(pan)、王浩明、白瑜）深圳市(shi)教育局日前(qian)发布的数据显示，自2024年1月1日起该市(shi)义务教育阶(jie)段“每天(tian)一节体育课”政策(ce)实施以来，深圳市(shi)中小(xiao)学生(sheng)国(guo)家学生(sheng)体质(zhi)健(jian)康测试优良率提(ti)高超过6%，近视率下降超1%。
2024年12月23日，深圳大学附属(shu)中学初中部的学生(sheng)在(zai)体育课上练习英(ying)歌舞。新华社记(ji)者 梁旭 摄
“一升一降”背后，是数以万计的青(qing)少年体质(zhi)进入优良行列，摘(zhai)下小(xiao)眼镜。“每天(tian)一节体育课”受到了学生(sheng)和(he)家长的欢(huan)迎，而面对师(shi)资(zi)、场(chang)地等难题(ti)，深圳如(ru)何做到把体育课开足、上好？这项政策(ce)能在(zai)全国(guo)推广吗？
“一升一降”背后 上万孩子摘(zhai)掉(diao)“小(xiao)眼镜”
深圳市(shi)教育局针对全市(shi)196万余(yu)名中小(xiao)学生(sheng)的国(guo)家学生(sheng)体质(zhi)健(jian)康测试数据显示，2024学年，该市(shi)中小(xiao)学生(sheng)体质(zhi)健(jian)康优良率达66.46%，相比2023学年提(ti)升6.21%。此外，2024年深圳市(shi)儿童青(qing)少年总体近视率为55.5%，较2023年下降1.2%。
“看了数据，我(wo)对‘每天(tian)一节体育课’的实施更有底气了，一年实践证明，我(wo)们(men)做对了。”深圳市(shi)教育局局长郑(zheng)秀玉说。
在(zai)深圳将近200万中小(xiao)学生(sheng)的基数下，6%的体质(zhi)健(jian)康测试率的提(ti)高，意(yi)味着近12万中小(xiao)学生(sheng)体质(zhi)进入“优良”行列；1.2%的近视率下降，意(yi)味着超过2万中小(xiao)学生(sheng)可以摘(zhai)下“小(xiao)眼镜”。
2024年12月23日，深圳大学附属(shu)中学初中部的学生(sheng)在(zai)体育课上学习舞龙。新华社记(ji)者 梁旭 摄
“每天(tian)一节体育课”的做法，受到了深圳学生(sheng)和(he)家长的普遍欢(huan)迎。“我(wo)最喜欢(huan)的课就是体育课！”这是孩子们(men)的心声。而家长们(men)认(ren)为，孩子们(men)得到提(ti)升的不仅仅是身(shen)体素质(zhi)，还收获了快乐和(he)自信心。
“现在(zai)学校体育课每天(tian)都有，每周还增加了一门咏春特色课，感觉(jue)孩子体质(zhi)明显好了，而且开心了很多。”南山区一所中学初一学生(sheng)家长陈泽(ze)恒说。
师(shi)资(zi)、场(chang)地、课程质(zhi)量 三大难题(ti)如(ru)何破解？
在(zai)这么短的时间内推进“每天(tian)一节体育课”，必然会面临诸多难题(ti)，师(shi)资(zi)和(he)场(chang)地问题(ti)首当其冲，而如(ru)果体育课的质(zhi)量不能保证，政策(ce)的效果无疑将大打折扣。
——体育老师(shi)不够怎么办(ban)？
“每天(tian)一节体育课”增加大量课时，体育教师(shi)缺口大，深圳启动紧急招聘，在(zai)一年内中小(xiao)学新增约2000名体育教师(shi)，增幅达25%。
“开始肯定会有一些非体育老师(shi)参与体育课的教学，在(zai)这个过渡时期，学校、教师(shi)、家长和(he)学生(sheng)都很包容。”深圳市(shi)教育局体卫艺(yi)处副处长魏新华说。
深圳龙岗仙田外国(guo)语学校书记(ji)吴红剑介绍，在(zai)刚(gang)刚(gang)实施“每天(tian)一节体育课”的过渡期间，学校曾经尝试让有意(yi)愿、有能力的英(ying)语老师(shi)带体育课，效果出人意(yi)料。
“懂体育的英(ying)语老师(shi)用双语教学上体育课，孩子和(he)家长都挺愿意(yi)。”吴红剑说。
仙田外国(guo)语学校的学生(sheng)正在(zai)上体育课。受访者供图
——体育场(chang)地不足怎么办(ban)？
深圳小(xiao)学有着超过100年的历史，学校位于老城区，场(chang)地空间受限，实施“每天(tian)一节体育课”面临不小(xiao)的挑(tiao)战。学校范围内的空间已经“吃干榨(zha)净”，但(dan)还是不够，怎么办(ban)？
向外看！深圳小(xiao)学挨着人民公园，人民公园里的场(chang)地足够学生(sheng)活动，但(dan)公园和(he)学校之间有一堵(du)围墙，让学生(sheng)从校门口出去绕到公园门口进去，既浪费时间，又存在(zai)安全问题(ti)。
深圳小(xiao)学校长王海林介绍，在(zai)教育部门、学校和(he)公园管理部门沟通下，人民公园的围墙给学校开了一扇门，“一下子就解决了场(chang)地问题(ti)”。
深圳的小(xiao)学将体育课搬到校外。受访者供图
“每天(tian)一节体育课”实施后，深圳市(shi)教育局、深圳市(shi)文化广电旅游体育局等部门还积极(ji)和(he)深圳市(shi)各区一起，在(zai)有条(tiao)件的学校和(he)社会场(chang)馆实施“场(chang)馆双向开放(fang)”。上学时，社会场(chang)馆向学校开放(fang)；放(fang)学后，学校场(chang)馆向社会开放(fang)。既解决了学校体育场(chang)地不足的问题(ti)，也增加了市(shi)民在(zai)下班后和(he)节假日运(yun)动场(chang)地的供给。
——体育课质(zhi)量如(ru)何保证？
在(zai)采访中，记(ji)者发现，深圳不少学校在(zai)体育课程的编排上都下了功夫，让“每天(tian)一节体育课”不是简单(dan)重复。
深圳市(shi)南山外国(guo)语学校香山里小(xiao)学的爬行课。受访者供图
作为一所九年一贯制(zhi)学校，深圳龙岗仙田外国(guo)语学校的目标是通过“每天(tian)一节体育课”，让每一个学生(sheng)在(zai)初三毕业时掌握一到两个体育特长。
“小(xiao)学一二年级年龄小(xiao)不适合搞专(zhuan)项，我(wo)们(men)从小(xiao)学三年级开始，开发了一些专(zhuan)项课程，包括游泳、田径、网球等。每个专(zhuan)项都设(she)置(zhi)了评级标准，根据学生(sheng)的运(yun)动水平进行评级，孩子们(men)学一个项目，一路‘打怪升级’，毕业时可能就是一把运(yun)动好手。”该校书记(ji)吴红剑说。
仙田外国(guo)语学校的学生(sheng)在(zai)上游泳课。受访者供图
“每天(tian)一节体育课”能否(fou)全国(guo)推广？
深圳实施“每天(tian)一节体育课”政策(ce)后，不少地方也陆续跟进，比如(ru)最近北(bei)京市(shi)印发《关于进一步加强新时代中小(xiao)学体育工作的若(ruo)干措施》，要求小(xiao)学和(he)初中每天(tian)一节体育课，云南、安徽、天(tian)津等省市(shi)此前(qian)也出台了类似政策(ce)。
未来，“每天(tian)一节体育课”能否(fou)在(zai)全国(guo)推广，成为小(xiao)学生(sheng)和(he)初中生(sheng)的“标配”呢？
“完全可以，深圳的经验是不管怎样先动起来。”郑(zheng)秀玉说。
2024年12月23日，深圳大学附属(shu)中学初中部的学生(sheng)在(zai)体育课上练习足球。新华社记(ji)者 梁旭 摄
郑(zheng)秀玉表示，在(zai)当时出台政策(ce)的时候，想到一定会面临很大的困难和(he)挑(tiao)战，“深圳的使命就是先行示范，如(ru)果这项改革是正确的，那我(wo)们(men)就要做，在(zai)做的过程中解决问题(ti)，而不是碰到困难和(he)问题(ti)就退(tui)缩”。
对于师(shi)资(zi)问题(ti)，受访专(zhuan)家学者认(ren)为，体育教师(shi)师(shi)资(zi)的供应(ying)是充足的，体育专(zhuan)业的毕业生(sheng)和(he)退(tui)役运(yun)动员(yuan)的数量庞大，最重要的是继续深入推进“体教融合”改革。
郑(zheng)秀玉表示，在(zai)推进“每天(tian)一节体育课”的过程中，虽然场(chang)地和(he)师(shi)资(zi)很重要，但(dan)更重要的是让学生(sheng)在(zai)阳光下的操场(chang)上动起来。“哪怕(pa)没(mei)有专(zhuan)业体育老师(shi)教，但(dan)让孩子们(men)能够晒晒太阳，见见阳光，蹦蹦跳跳，就能让更多的孩子健(jian)康和(he)快乐起来。”她说。