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央广网(wang)北京2月22日消息（总台中国之声记者谭瑱）据中央广播电视总台中国之声报道，全国301个县（市、区）幼儿园要实行免费教育了？近日，在多个社交平台上有自(zi)媒体发布消息称，从今(jin)年起一(yi)些地(di)区的幼儿园将免费，网(wang)传信息多声称这是“教育部公(gong)布消息”，不少(shao)内容还附上了一(yi)份幼儿园免费地(di)区的名(ming)单。还有自(zi)媒体发文表示，学前教育将纳入义务教育。一(yi)时间在家长群(qun)体中引发不小的反应(ying)。
对此，多地(di)教育部门都表示，尚未收到相(xiang)关政策(ce)和通知。总台中国之声记者在多方(fang)求证后证实，这些内容要么是无凭无据的假消息，要么就是对“学前教育普及普惠”政策(ce)的误读(du)。什么是学前教育普及普惠？
方(fang)女士的女儿在安徽合肥(fei)一(yi)家公(gong)立(li)幼儿园就读(du)中班，这两天一(yi)条(tiao)关于学前教育免费的文章频频出现在她的朋友圈里，内容提到，从2025年起，将首先对小班实施免费政策(ce)，随后逐步推广到中班和大班。该内容甚至还明确列(lie)出了安徽省内首批享受免费学前教育的21个县区名(ming)单。这迅速在方(fang)女士的多个家长群(qun)里掀起了热议，特别是不在名(ming)单列(lie)明区域的家长更是期待扩充(chong)试点区域。然而，方(fang)女士在仔细阅读(du)这条(tiao)消息后，却对其真实性(xing)表示了疑虑。
方(fang)女士说：“因为公(gong)办幼儿园好多东西已经是不收费的了，收的一(yi)般都是最基础(chu)的费用。本来就很普惠了，收费相(xiang)当(dang)低了。因为我有两个孩(hai)子，我大女儿上的是私立(li)的，我知道这中间的差价，所以公(gong)办幼儿园确实已经非常亲民了，网(wang)传的是不太现实，也不太合理的。”
实际上，网(wang)传信息并不仅仅局(ju)限于安徽一(yi)地(di)。在短视频平台上，大量自(zi)媒体都以“某(mou)地(di)幼儿园开始免费上”为标题发布视频，涉及的省份多达十几(ji)个。
这些内容多以“教育部公(gong)布消息”为开头，声称“幼儿园免费试点公(gong)布了”“未来三年可以全国推广”。不少(shao)内容还附上了一(yi)份幼儿园免费地(di)区的名(ming)单，表示全国301个县（市、区）幼儿园要实行免费教育了。
这些地(di)方(fang)的幼儿园真的即将免费吗？中国之声记者向(xiang)多地(di)教育部门进行了求证，多地(di)都表示没有接到相(xiang)关文件和通知。在网(wang)传的名(ming)单当(dang)中，浙江省温州市多个区县榜上有名(ming)。
对此，温州瓯海区教育局(ju)副局(ju)长邹(zou)金伟表示：“我们没有收到通知，这个是网(wang)上他们自(zi)己说的，没有具体的指(zhi)示意见，也没有具体的工作部署。”
多地(di)幼儿园负责人也向(xiang)记者明确表示没有相(xiang)关政策(ce)，山东银(yin)座英才幼教集团党委书(shu)记、董事长袁霞说，幼儿园确实有家长在群(qun)里咨(zi)询此事，她推测有人把普惠误读(du)成(cheng)免费了。
袁霞说：“可能是一(yi)些网(wang)民把学前教育普及普惠文件谣传、理解成(cheng)了免费了，以为‘普及普惠’就是免费，实际上不是，并没有任何官(guan)方(fang)有这一(yi)说法。”
袁霞所提及的文件其实是今(jin)年2月份教育部印发的《关于公(gong)布2024年学前教育普及普惠县（市、区）名(ming)单的通知》，其中提到，认(ren)定天津市滨海新区等301个县（市、区）为学前教育普及普惠县，301个县（市、区）的说法似乎(hu)也与一(yi)些自(zi)媒体发布的“幼儿园免费试点地(di)区”数量吻(wen)合。
对此，中国教育科(ke)学研究院研究员储(chu)朝晖表示，学前教育发展目标是“普及普惠”。“普及普惠”不等同于免费教育，自(zi)媒体相(xiang)关说法完(wan)全是误读(du)。
储(chu)朝晖表示：“普及是大家都能进学校；普惠就是未来发展的方(fang)向(xiang)，实现包容性(xing)普惠，就是我们财政的经费应(ying)该均等配(pei)置(zhi)给每一(yi)个适龄的学前儿童，我们主要采取一(yi)个补贴的方(fang)式，目前全国有22个省份制定了普惠幼儿园的补贴标准。实现普及普惠的县市，是不是实行免费幼儿教育？不是。普惠是有限的，它并不意味着所有幼儿园都是免费的。”
2020年2月，教育部印发文件，建立(li)了县域学前教育普及普惠督导评估认(ren)定制度(du)，从普及普惠水(shui)平、政府保(bao)障情况、幼儿园保(bao)教质量保(bao)障情况等方(fang)面(mian)，提出了17条(tiao)具体指(zhi)标和标准，并且需要通过县级自(zi)评、市级初核、省级评估、国家认(ren)定的程序。今(jin)年2月，教育部明确，对学前教育普及普惠县认(ren)定标准中，需要经费保(bao)障到位，主要包括(kuo)两方(fang)面(mian)，一(yi)是公(gong)办园生均公(gong)用经费拨(bo)款标准不低于600元/年·人，并及时拨(bo)付到位。二(er)是落实普惠性(xing)民办园补助，扶持普惠性(xing)民办园健康稳定发展。
此外，还有自(zi)媒体称学前教育将纳入义务教育。对此，储(chu)朝晖表示，这是无凭据的假消息。
“义务教育的内涵(han)是更加刚性(xing)的，是带有强(qiang)制性(xing)的，很少(shao)有国家把学前教育纳入义务教育的，因为如果是我们强(qiang)制3至6岁的孩(hai)子入学，事实上跟孩(hai)子的发展特征(zheng)、跟家庭(ting)的意愿可能都存在直接的冲突。普及，现在我们已经接近普及了，因为毛入学率已经超过90%了。普惠这个目标，真正实现包容性(xing)普惠，我们还有很长的路。我们各个地(di)方(fang)对幼儿园的幼儿教育主要采取一(yi)个补贴的方(fang)式，没有进入预（算(suan)）决算(suan)范围内，我认(ren)为未来应(ying)该从拨(bo)款的机(ji)制上要尽可能地(di)把它纳入预（算(suan)）决算(suan)，各级政府把它单列(lie)，保(bao)障学前教育经费的足额、及时、可持续。”储(chu)朝晖说。