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1月15日上午，湖南省十四届人大三次会议株洲市代表团审议政府工作报告时，连续3名代表发(fa)言都涉及(ji)教育领域的改革工作。
红网时刻新闻1月15日讯（记者(zhe) 刘志雄 摄影 龚子(zi)杰）“学科设置和产业(ye)如果不(bu)能(neng)很好衔接，学生的就业(ye)怎么办？”“职业(ye)教育混合所有制办学，资金应(ying)该怎么出？”“家(jia)长吐槽进特校的难度相当于(yu)进长沙‘四大名校’”……1月15日上午，湖南省十四届人大三次会议株洲市代表团审议湖南省政府工作报告时，连续3名代表的发(fa)言，都涉及(ji)了教育领域的改革工作。
地(di)方支持(chi)省属高校，省里要出指(zhi)导意见
省人大代表、湖南工业(ye)大学党委书记刘望第一个发(fa)言。他(ta)对政府工作报告里提到的“扩大优质高等(deng)教育资源供给，完(wan)善省市联动支持(chi)高校发(fa)展责任体系”等(deng)内容，感触很深。
“学科设置和产业(ye)如果不(bu)能(neng)很好衔接，学生的就业(ye)怎么办？”刘望说，株洲产业(ye)活跃，产业(ye)的背后就是教育，教育不(bu)发(fa)达，产业(ye)没有人才支撑，就没有后劲。
讨(tao)论(lun)中，刘望说起他(ta)“关于(yu)强化地(di)方政府对省委‘两(liang)优方案’落实责任的建(jian)议”。2024年11月，《湖南省高等(deng)院校布局优化实施方案》《湖南省高等(deng)院校学科专业(ye)优化实施方案》出台。
刘望建(jian)议加快出台地(di)方政府支持(chi)在地(di)省属高校高质量发(fa)展的指(zhi)导意见；推动各地(di)市州(zhou)将已经(jing)建(jian)成的体育、艺术、文化等(deng)公共服务场馆资源按就近原则，委托高校进行管理和运维；主导构建(jian)在地(di)高校与区域产业(ye)深度对接体系……
“湖南工业(ye)大学的学科调整就要和株洲产业(ye)紧密关联。”说起本校的计划，刘望信心满满，2024年，湖南工业(ye)大学新增2个博士学位授(shou)权点(dian)，学科发(fa)展有了新的契机，他(ta)说，目前，湖南工业(ye)大学的毕业(ye)生中，留在株洲工作的占比达24%，全省第一。
审议现场。
职业(ye)教育混合所有制改革，需要专门细则
紧接着，省人大代表、株洲市人大常委会副主任、致公党株洲市委会主委余群明(ming)谈的，是关于(yu)职业(ye)教育改革的建(jian)议。
政府工作报告中提到，要深入实施职业(ye)教育“楚(chu)怡”行动……引导规范民办教育发(fa)展。
“虽然国家(jia)关于(yu)促进职业(ye)教育发(fa)展的各项政策均鼓励探索推进职业(ye)教育混合所有制改革，但(dan)若没有统一的政策引领，改革难以推进。”余群明(ming)说。
余群明(ming)认为，主要制约在于(yu)，产教融合发(fa)展重点(dian)是实训合作，缺乏引导性政策则无法成立实体化运作机构；对合作办学资金、资产、人员的属性没有明(ming)确的规范和标准。
余群明(ming)建(jian)议，由省人民政府高位推动职业(ye)教育混合所有制改革工作，出台专门实施细则强化政策保障，并支持(chi)株洲市九郎(lang)山职教科创城作为试点(dian)区域先(xian)行示范。
“进特校难过进‘四大名校’”，残疾(ji)学生上学怎么办
“有部分家(jia)长吐槽：进特校的难度超过进‘四大名校’。”第三位发(fa)言的省人大代表、株洲市特殊教育学校康复(fu)部主任吴睿璠(fan)，聊的也(ye)是教育。
吴睿璠(fan)反映，当前湖南特殊教育学位供给不(bu)足，在特殊教育学校就读仅占全省残疾(ji)学生的18.7%，而且存在特校校舍条件简陋、配套基(ji)础设施不(bu)够、编制标准过低、师生比失衡等(deng)情况。
政府工作报告中提到，要加强特殊教育和专门教育学校建(jian)设。
吴睿璠(fan)建(jian)议，根据现实发(fa)展需求，制定(ding)《湖南省特殊教育学校办学条件标准》，明(ming)确特校设置与规划、建(jian)设用地(di)、校舍建(jian)筑、教育装备、经(jing)费保障等(deng)方面的具体要求。
特殊教育教师的特殊津贴和福利(li)待遇要得到进一步落实，吴睿璠(fan)建(jian)议，制定(ding)出台《湖南省特殊教育学校教职工编制标准》。