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羊城晚报记者 崔(cui)文灿
眼下，职业院(yuan)校还未迎来正式开学，部分职校新一年的校企合(he)作计划已提上日程(cheng)。近日，在广州民(min)营(ying)科技园举行的新春暖企座谈会上，40余位企业代表和政府部门、行业协(xie)会、职业院(yuan)校代表聚首(shou)，分享新一年发展计划，也坦诚地吐露当(dang)前存在的困难(nan)。
现(xian)场，多位企业代表提到，“缺好用的人”仍旧是企业的一大“烦恼”，专(zhuan)业人才和复(fu)合(he)型创(chuang)新型人才短缺；职业院(yuan)校参会代表则表示，广州民(min)营(ying)科技园管委会作为政府机构(gou)，是院(yuan)校、行业协(xie)会与企业之间合(he)作的强(qiang)力纽带，新的一年，他们(men)将紧靠园区管委会，以(yi)强(qiang)化市域产教(jiao)联合(he)体(ti)服务区域经济落地见(jian)效为抓手，派(pai)出教(jiao)师长驻广州民(min)营(ying)科技园，面对(dui)面服务企业高素质技术技能人才需求(qiu)和技术研(yan)发需求(qiu)。
企业:用人困难(nan)在两头
“对(dui)我(wo)们(men)装备(bei)制(zhi)造业来说，现(xian)在用人的困难(nan)就在两头！”白云电(dian)气集(ji)团党委副书记、副总经理(li)程(cheng)咏斌说，当(dang)前的企业一边缺高精尖高学历人才，一边缺基层一线产业工人，“现(xian)在的年轻人，尤其(qi)00后不愿意到车间，虽然说我(wo)们(men)是智能工厂(chang)，环(huan)境很好，人家也不愿意来，这是一个(ge)难(nan)题。”
广东云韬氢能科技有限公司副总裁钟(zhong)蕾芳说，当(dang)前氢能产业发展迅速，但相关专(zhuan)业技术人才严重不足，研(yan)发电(dian)池的工程(cheng)师数量众多，而专(zhuan)注于(yu)氢燃料电(dian)池的工程(cheng)师数量相对(dui)较少，全国仅有约(yue)20所高校开设氢能相关专(zhuan)业，难(nan)以(yi)满足人才需求(qiu)。此外，氢能行业不仅需要掌握专(zhuan)业知识的人才，更需要具有理(li)论和实践经验的复(fu)合(he)型人才。
维高集(ji)团总经理(li)许悦松说，当(dang)前企业招普通工人有难(nan)度(du)，希(xi)望政府部门能提供支持……
座谈会上，40位企业代表是主角，接连发言，“人才适配性”成(cheng)为现(xian)场频频被提及的关键词。
程(cheng)咏斌说，现(xian)在自家企业跟广东机电(dian)职业技术学院(yuan)等省内(nei)多所示范职业院(yuan)校建立(li)了深度(du)校企合(he)作关系，学生一部分时间在学校上课，另外一部分时间在企业顶(ding)岗(gang)实习，在他看来，这非(fei)常有利于(yu)企业和学校间互通有无，培(pei)养的人也更好用。他打了一个(ge)妙趣的比喻：“人才也是高级商品的一部分，要‘适销对(dui)路的产品’，市场才会接受。”
职校:融合(he)模式破痛点
大学生“求(qiu)职难(nan)”，企业“用工难(nan)”，似乎是个(ge)老生常谈的问题。对(dui)职业院(yuan)校来说，新的一年，有哪些(xie)计划来破解“两难(nan)”？
会议(yi)结束后，职业院(yuan)校代表、广东机电(dian)职业技术学院(yuan)校企合(he)作中心主任、创(chuang)新创(chuang)业学院(yuan)院(yuan)长李友余向记者透露了新学年的“重中之重”——落实2025年全省高质量发展大会精神，推动(dong)学校智能装备(bei)制(zhi)造、新能源汽车、新一代信(xin)息技术等专(zhuan)业群主动(dong)适配广东省“双(shuang)十(shi)”产业集(ji)群和广州市“12218”现(xian)代产业体(ti)系需求(qiu)，真正解企业之所需，培(pei)养服务产业的能“微创(chuang)新”精益改善型人才。重点将市域产教(jiao)联合(he)体(ti)和行业共同(tong)体(ti)做实做特，做出“支撑度(du)”“贡献(xian)度(du)”和“满意度(du)”。
市域产教(jiao)联合(he)体(ti)，是一个(ge)在职业教(jiao)育领域相对(dui)小众的概念(nian)：2023年，教(jiao)育部印发《教(jiao)育部办公厅关于(yu)开展市域产教(jiao)联合(he)体(ti)建设的通知》，决定启动(dong)市域产教(jiao)联合(he)体(ti)创(chuang)建工作，计划到2025年共建设150家左(zuo)右的市域产教(jiao)联合(he)体(ti)。根据文件要求(qiu)，市域产教(jiao)联合(he)体(ti)应充分发挥政府统筹、产业聚合(he)、企业牵(qian)引、学校主体(ti)作用，以(yi)产业园区为基础，兼(jian)具人才培(pei)养、创(chuang)新创(chuang)业、促进产业经济高质量发展功(gong)能。但市域产教(jiao)联合(he)体(ti)究竟怎么办，并(bing)无太多先例可循。
但毫无疑问的是，传统校企合(he)作正在被这种新型产教(jiao)融合(he)模式打破。李友余揭秘(mi)了市域产教(jiao)联合(he)体(ti)的实践探索：学校创(chuang)新创(chuang)业学院(yuan)书记牵(qian)头驻园区服务，担任产教(jiao)联合(he)体(ti)秘(mi)书处负责人，与园区管委会协(xie)同(tong)调(diao)研(yan)和推动(dong)资源对(dui)接整合(he)，通过组建跨层次院(yuan)校联盟(meng)，精准对(dui)接产业链需求(qiu)，打造贯通全链条(tiao)的人才培(pei)养体(ti)系和技术服务支撑体(ti)系。
产教(jiao)联合(he)体(ti)协(xie)同(tong)育人模式突破性地将本(ben)科院(yuan)校、高职院(yuan)校和中职学校纳入统一培(pei)养框架，同(tong)时推动(dong)资源共建共享：如，本(ben)科院(yuan)校专(zhuan)注研(yan)发型人才培(pei)养，高职院(yuan)校锻造高技术技能人才，中职学校则聚焦技术操作型人才培(pei)育。这种分层供给机制(zhi)有望破解传统校企合(he)作“零敲(qiao)碎打”的痛点。
“过去企业对(dui)人才的诉求(qiu)像餐(can)馆单点菜，现(xian)在我(wo)们(men)要将珍珠(zhu)串成(cheng)链。”李友余形象(xiang)比喻道。他举例说，深圳某产业园区试点中，联合(he)体(ti)成(cheng)员根据分析，为园区企业量身定制(zhi)“人才画像”包含(han)机电(dian)一体(ti)化、模具智能制(zhi)造等专(zhuan)业的人才“培(pei)养菜单”，实现(xian)教(jiao)育供给与产业需求(qiu)的精准匹配。随着产业园区和政府部门聚焦服务“现(xian)代产业体(ti)系”要素配置的持续(xu)发力，更多院(yuan)校加(jia)入，这种贯通教(jiao)育链、人才链与产业链的创(chuang)新实践，正为产教(jiao)融合(he)高质量发展开辟新航(hang)道。