“我希(xi)望能够为(wei)这里的教育事业贡献自己的力量，帮助更(geng)多学生实现梦想。”孙旭东心愿朴素。

建校之初(chu)，克拉玛依校区师(shi)资紧张、青年教师(shi)的课程、科研压力大，得(de)知这一情况后，中国(guo)石油(you)大学（北京）本(ben)部退休教师(shi)钟大康与多名“老伙计”决定(ding)来(lai)到这里。

“不用担(dan)心，只要(yao)需要(yao)，我们一定(ding)会把你们扶上马(ma)、再送几程”“青年教师(shi)，一定(ding)要(yao)站稳讲台、热(re)爱(ai)讲台、敬畏讲台”“在教学准备过程中，花多少时间都是应(ying)该的”……这一声声殷切(qie)的叮嘱，源自银龄教师(shi)对(dui)青年教师(shi)毫无保留的爱(ai)。

言传不如身教，身教不如境教，科研合作是提升青年教师(shi)科研水平的有效途径。钟大康亲自带领青年教师(shi)深(shen)入油(you)田现场，直面油(you)气勘探开发中的难题与挑战(zhan)。在生产一线的最前(qian)沿，年过六旬的他一工作起来(lai)就是“早中晚、三(san)班倒(dao)”，一坐就是一整天，连(lian)老伴儿叮嘱的降(jiang)压药也常常忘记吃。

“很多时候(hou)，我们准备下(xia)班了，但看见(jian)钟老师(shi)办公室(shi)的灯还亮着，还坐在电(dian)脑前(qian)或(huo)者(zhe)站在地质图前(qian)工作、思(si)考，就觉得(de)自己还能再干(gan)一会儿。”谈到钟大康，和他一起参与过科研攻关的年轻(qing)教师(shi)眼神中满是敬意(yi)。

在他的指导下(xia)，青年教师(shi)逐渐掌握科研合作的要(yao)领与方法，与油(you)田企业建立起深(shen)厚的合作关系。一年多的时间签署了6项科研合作项目并顺利实施，累计金额超过500万元，这些项目不仅锻炼了青年教师(shi)的科研能力，更(geng)为(wei)校区未(wei)来(lai)的校企合作奠定(ding)了坚实基础。

“从一年到两年、三(san)年，不断续(xu)约的援疆(jiang)情”

四五个小时的颠簸后，飞机落地停(ting)稳，机舱门打开一刹(sha)那，湖南大学退休教师(shi)戴希(xi)龙再次感受到新疆(jiang)干(gan)爽清(qing)冽的空气，感慨道，“真好，又回到了这片熟悉的土地”。

10多年前(qian)，戴希(xi)龙被学校派往新疆(jiang)教育学院援建，两年的援疆(jiang)生活给他留下(xia)深(shen)刻印(yin)象，也让他始终(zhong)牵挂着这片土地。2020年初(chu)，从湖南大学退休的他再次回到新疆(jiang)这片热(re)土，到祖(zu)国(guo)最需要(yao)的地方去(qu)贡献力量。

“我又能有机会拿起粉笔(bi)、站上讲台，将几十年的教学科研经验、知识积累、人生理想毫无保留地用于(yu)教书育人，这是多么(me)有意(yi)义的一件事啊！”戴希(xi)龙难掩心中喜悦。

戴希(xi)龙从事大学英语(yu)教学工作多年，来(lai)到克拉玛依校区后，他将国(guo)家战(zhan)略(lue)需求、学科基础与优势以(yi)及地域特色紧密(mi)结合，开设(she)了人文通(tong)识类课程《丝绸之路》，让来(lai)自全国(guo)各地的学生开阔眼界(jie)，在位(wei)于(yu)丝绸之路经济带核(he)心区的新疆(jiang)领略(lue)丝路的文明与发展。

“老夫聊发少年狂，身背包(bao)，手飞扬，豪情满怀进课堂，初(chu)心为(wei)爱(ai)铸信仰，期待后学快成才。”戴希(xi)龙兴奋之余，提笔(bi)写下(xia)了这首(shou)打油(you)诗，“来(lai)到新疆(jiang)仿佛又找回了当年的自己，感到自己还可以(yi)报效祖(zu)国(guo)，为(wei)边(bian)疆(jiang)做点(dian)工作。”

“既然来(lai)了，就要(yao)把作用发挥到极致。”上海财经大学退休教师(shi)陈晓和是这样说的，也是这样做的。4个学期，5门课，22个教学班，860个学时，2000多名学生，这令人惊叹的数字，是2022年陈晓和来(lai)到克拉玛依校区工作后，两年的教学工作量。

遭遇过严重车祸，并留下(xia)后遗症的陈晓和是一名7级残疾军人，年近古稀的他退休后依旧决然地选择来(lai)克拉玛依校区支教。从签约一年到延长为(wei)两年，又转为(wei)三(san)年，陈晓和一再延长着自己的援疆(jiang)时间。

《社会主义市场经济专题》是校区思(si)想政(zheng)治教育系学生的专业课，也是校区首(shou)开的一门课。为(wei)了开好这门课，他寒暑(shu)假都没回家，留在学校备课，撰写教学大纲、教学计划(hua)，制作教学课件。

“深(shen)入浅(qian)出”“通(tong)俗易懂”“正能量”……这是出现在陈晓和课程评价中的高频词。他以(yi)自己的实际行动，诠释了教育无界(jie)、奉献无悔的精神，也收获了学生们的尊重和敬仰。期末，陈晓和收到了多名学生的微信留言：“陈老师(shi)，感谢您！正是你们这些银龄老师(shi)的到来(lai)，让我们看到了更(geng)广阔的世界(jie)。”

“为(wei)‘疆(jiang)’来(lai)，为(wei)将来(lai)”

“这是1964年的克拉玛依市城市规划(hua)，当时的城市建设(she)以(yi)先生产、后生活为(wei)原则(ze)……”，为(wei)了让学生更(geng)深(shen)入地理解书本(ben)知识，把理论(lun)内(nei)化于(yu)心，在学院的支持下(xia)，银龄教师(shi)徐双(shuang)敏(min)把《行政(zheng)管理学》的课堂搬到了克拉玛依市科技馆的“城市规划(hua)展”。

克拉玛依市从“没有水没有草，鸟儿也不飞”的戈壁荒(huang)滩，变(bian)成一座美丽油(you)城的真实历史，让学生们生动地学习了政(zheng)府管理的专业知识，也让徐双(shuang)敏(min)感受良多。

“我是以(yi)教育者(zhe)的身份(fen)来(lai)到克拉玛依的，但是在克拉玛依校区的3年，我却越来(lai)越深(shen)刻地感觉到自己是一个受教育者(zhe)。”徐双(shuang)敏(min)深(shen)情地讲，“我在领教这里风吹石头跑的10级大风威(wei)力的同时，也学到了克拉玛依石油(you)人‘安下(xia)心、扎下(xia)根、不出油(you)、不死心’的精神。在与来(lai)自全国(guo)各地44所高校的援建教师(shi)结识中，我重新领会了‘到祖(zu)国(guo)最需要(yao)的地方去(qu)’这句口号的深(shen)刻内(nei)涵。”

中国(guo)地质大学（北京）退休教师(shi)申健于(yu)2024年2月(yue)加入克拉玛依校区银龄教师(shi)团(tuan)队。“作为(wei)银龄教师(shi)，要(yao)保持好老骥伏枥、老当益壮的健康心态，用自己的专业知识和教学经验上好每一堂课，给学生传播(bo)知识、传递正能量，在茫茫戈壁继续(xu)实现人生价值。”

“千里援疆(jiang)为(wei)什么(me)？立足岗位(wei)干(gan)什么(me)？我能给这片土地留下(xia)些什么(me)？”面对(dui)广袤无垠的西部戈壁，银龄教师(shi)们常常会思(si)考这样的问题。

经过多年的援疆(jiang)支教，上百位(wei)银龄教师(shi)，在讲台上找到了答案——为(wei)“疆(jiang)”来(lai)，也为(wei)将来(lai)，坚持教书育人初(chu)心使命，培养可堪大用、能担(dan)重任的西部建设(she)者(zhe)，为(wei)推进中国(guo)式现代化贡献“银发力量”。

以(yi)银龄之光照亮教育之路。中国(guo)石油(you)大学（北京）克拉玛依校区提供的数据显示，学校自2016年开始招生以(yi)来(lai)，目前(qian)累计毕业生达4005名，来(lai)自全国(guo)25个省(sheng)份(fen)，其中1005人选择到新疆(jiang)基层工作。

两年支教，看着一个个学子走(zou)出校门，迈向广阔天地。华东理工大学退休教师(shi)王荣发回想起刚来(lai)校区时的情景，不由赋诗一首(shou)：“我是一个摆渡者(zhe)，教室(shi)是我的渡口，我守着渡口，把我的乘客迎候(hou)。我是一个摆渡者(zhe)，讲台是我的船(chuan)头，我站在船(chuan)头，担(dan)当引(yin)航的舵手。”（记者(zhe)张瑜）