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在时代(dai)浪潮的澎湃奔(ben)涌(yong)中,有这样一(yi)群年轻人,他们离开(kai)都市的繁(fan)华喧嚣,奔(ben)赴西部(bu)广袤(mao)大地,奏(zou)响一(yi)曲曲西部(bu)建设(she)的青春之歌。
1992年出生的李微楠是云南玉溪人。2017年,华东(dong)师(shi)范大学硕士研究生毕业后,他本可以留在大城市工作(zuo)。然而,他却选择(ze)了(le)回到(dao)家乡云南,投身乡村教育。
云南省(sheng)建水县第四中学教师(shi) 李微楠:我研究生毕业的那一(yi)年,国家在大力号(hao)召我们这些大学生到(dao)基层去支教,正值毕业生求职季,我看到(dao)这样一(yi)个口号(hao)特(te)别触动,是“到(dao)西部(bu)去,到(dao)基层去,到(dao)祖国最需要的地方去”。看到(dao)这个口号(hao)以后,我整个内心是很有感触的。
2017年8月,李微楠主动响应国家号(hao)召,前往云南省(sheng)临沧市云县大寨中学。大寨中学地处中缅边境的偏远山(shan)区,交通不便(bian),条件(jian)艰苦。初到(dao)大寨中学,李微楠发(fa)现自己在教学方法(fa)和课堂管理上显得力不从心。初期,他所(suo)教授的地理课教学成绩并不理想,课堂纪律也难以把控,这让他感到(dao)非常挫败。
云南省(sheng)建水县第四中学 教师(shi) 李微楠:我到(dao)了(le)云县的大寨中学后,发(fa)现理想很丰满,现实很骨感。学生在下面捣(dao)乱,甚至跟我顶嘴(zui)的时候,让我开(kai)始怀疑自己的选择(ze)。有一(yi)次我到(dao)成都去培训,前脚刚迈出校门,就有8个学生翻墙逃走了(le),校长给我打电话,我当时急得焦头烂(lan)额,像这些事情都让我感觉挫败感很重。
面对这些挑战,李微楠没有退缩(suo),而是选择(ze)迎难而上。他利用课余时间走访了(le)100多个学生的家庭(ting),了(le)解他们的生活背景,与孩子们建立信任。找到(dao)感觉后的李微楠在支教的第二年,就带领班级取得了(le)地理成绩全县第一(yi)的好成绩。
他还(hai)在学校创办(ban)了(le)“梦(meng)想之声”广播站,开(kai)设(she)图书角,组(zu)织绘(hui)画比赛和情景剧表演,让孩子们在课余时间也能(neng)有所(suo)收获。三年的支教生活,李微楠不仅改变了(le)孩子们的学习生活,也让他们的眼界变得更加开(kai)阔。
他所(suo)教授的首届学生如今已(yi)步入华中师(shi)范大学、中国海(hai)洋大学等高(gao)校。2020年李微楠支教结束后,并没有选择(ze)离开(kai),而是考取了(le)中央特(te)岗(gang)教师(shi)岗(gang)位,来到(dao)云南省(sheng)红河州建水县第四中学任教。2023年,他转为在编教师(shi),继续为乡村一(yi)线(xian)基础教育贡献力量(liang)。
亲(qin)爱的青年朋友们,我想说的是,支教和特(te)岗(gang)教师(shi)的经历(li)让我明白(bai),人生的意义不仅仅在于个人成就的实现,更在于我们能(neng)为他人带去点什么。作(zuo)为青年人我们不要畏(wei)惧困(kun)难,要勇敢地走出自己的舒适圈,去那些真(zhen)正需要我们的地方,到(dao)基层去,到(dao)祖国最需要的地方去,那里不仅有广阔的天地,还(hai)有属于我们的星辰大海(hai)。我们一(yi)起加油!