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近日,福建省龙岩市武平县教育局公开发(fa)布了《客家(jia)方言传承(cheng)活(huo)动方案》(以下简称(cheng)《方案》)、《关于传承(cheng)和讲好客家(jia)方言的倡议书》(以下简称(cheng)《倡议》),为推动传承(cheng)客家(jia)方言及客家(jia)文化提出要求、建议。
幼儿园的孩子们正在体验客家(jia)民俗,搭围屋。视觉中国(guo) 资料图
《方案》称(cheng),2022年10月,武平县教育局印发(fa)了《关于客家(jia)方言进校园的通知》(武教基〔2022〕11号),要求各有关幼儿园务必(bi)加强客家(jia)方言教育,引导幼儿从小接触(chu)并学习这门独特的语言,增强他们对客家(jia)文化的认同感和自豪感。3-6岁儿童是语言发(fa)展(zhan)的最佳时期,在这个时期同时进行普通话和客家(jia)方言学习,有助于推动幼儿多(duo)种能力的形成(cheng)、培养自信心。为进一(yi)步推动客家(jia)方言传承(cheng),经研究(jiu),决定在小学和学前教育阶段常态化开展(zhan)此项活(huo)动。
武平县教育局此次活(huo)动的目标为:通过创设学校、家(jia)庭、社会三位一(yi)体的语言环境、开展(zhan)丰富(fu)多(duo)样的活(huo)动,让孩子能像使用普通话一(yi)样用客家(jia)话进行对话交流,能将客家(jia)话与普通话进行熟练转换。
《方案》分别从“加强课程(cheng)建设”“营造(zao)良好环境”“丰富(fu)教育资源”以及“开展(zhan)多(duo)样活(huo)动”四个方面提出要求,具体包(bao)括:
各小学、幼儿园应将客家(jia)方言教育纳入课程(cheng)计划(hua),开发(fa)成(cheng)校本(园本)课程(cheng)。以“客家(jia)方言+”的课程(cheng)模式,找准客家(jia)文化与校园文化的结合点,挖掘开发(fa)有趣(qu)的活(huo)动和游戏,如民俗文化、非遗传承(cheng)、民间游戏等,引导孩子在了解(jie)、感受、传承(cheng)客家(jia)文化的过程(cheng)中学习客家(jia)方言,提高客家(jia)方言听说能力。要通过读客家(jia)绘本、诵客家(jia)童谣、讲客家(jia)故事、编客家(jia)歇后语、唱(chang)客家(jia)山歌等多(duo)形式活(huo)动让客家(jia)话传承(cheng)活(huo)动生动有趣(qu);
各校园要营造(zao)主动讲、经常讲、讲好客家(jia)话的环境,教职工要有语言环境的理念,要带头讲客家(jia)话,有意识(shi)地(di)用客家(jia)话和孩子交流;要充分利用校园广(guang)播,每天(tian)定时播放客家(jia)童谣、客家(jia)故事等,营造(zao)浓郁(yu)的讲客家(jia)话氛围。要提倡和要求家(jia)庭里讲客家(jia)话,让客家(jia)话成(cheng)为常用语言。要鼓励孩子走(zou)出社会用客家(jia)话交流,营造(zao)客家(jia)话交流环境;
用好《元初一(yi)》《月光光》《武平客家(jia)童谣精(jing)粹》等客家(jia)方言文字、音像资料。整理《元初一(yi)》,筛选贴近幼儿生活(huo)、通俗易懂的片段(章节)进行重新编印,发(fa)挥其启蒙认字、识(shi)物、学艺、守俗、明理的教育价(jia)值。各幼儿园要积极(ji)搜集、编写(xie)适合幼儿学习的客家(jia)方言园本教材。要充分用好家(jia)庭、社会资源,以家(jia)长助教进课堂、“大中爷爷讲故事”等形式为校(园)提供课程(cheng)资源,满(man)足(zu)课程(cheng)建设需求;
利用传统节日和纪念日,举办客家(jia)方言童谣朗诵、非遗表演、故事会等活(huo)动,邀请家(jia)长支持参与。把客家(jia)方言学习的优秀成(cheng)果带进社区,如利用重阳节慰问活(huo)动进行表演,用客家(jia)话与老年人(ren)进行交流等,带动客家(jia)方言的运用与交流。加强与宣(xuan)传文化部门的联合,把开展(zhan)客家(jia)方言教育的成(cheng)果进行展(zhan)示,营造(zao)良好的客家(jia)方言学习交流氛围。
根据《方案》,武平县教育局将对各小学、幼儿园推进客家(jia)方言教育情况列入素质教育考(kao)评(ping)的“加分项目”,对活(huo)动开展(zhan)好、课程(cheng)建设好、社会反映好的给予表扬奖励。
针对家(jia)长,武平县教育局在《倡议》中也提出了三项建议:
一(yi)要提高文化自觉与自信。各位家(jia)长(客家(jia)人(ren))要增强对客家(jia)文化的认同感和自豪感,认识(shi)到客家(jia)话作为文化载体的重要性,讲好客家(jia)话能让孩子对家(jia)乡和族(zu)群(qun)有强烈的认同感和归属感,有助于建立(li)自信心,培养热爱(ai)家(jia)乡之(zhi)情,将来更积极(ji)参与家(jia)乡建设发(fa)展(zhan)。
二要配合学校开展(zhan)教育活(huo)动。在家(jia)庭中,父母应成(cheng)为孩子学习客家(jia)话的启蒙老师,可以通过日常对话、讲故事、玩民间游戏等方式学习客家(jia)话。各小学幼儿园也将开设客家(jia)话课程(cheng),通过营造(zao)客家(jia)话交流的环境和丰富(fu)多(duo)样的活(huo)动推动客家(jia)话的传承(cheng)。家(jia)长要积极(ji)配合学校开展(zhan)活(huo)动,提供资源支持,激发(fa)孩子“我是客家(jia)人(ren),讲好客家(jia)话”的兴趣(qu)。
三要营造(zao)主动讲客家(jia)话的氛围。掌握客家(jia)话不仅有助于孩子们更好地(di)融入当(dang)地(di)社会,还能为他们的未来发(fa)展(zhan)提供更多(duo)元化的选择(ze)。家(jia)长要鼓励孩子在家(jia)中、学校和客家(jia)人(ren)之(zhi)间用客家(jia)话进行日常交流,形成(cheng)使用客家(jia)话的习惯(guan)和氛围。
《倡议》强调,传承(cheng)和讲好客家(jia)话是一(yi)项重要的文化使命,它不仅关乎语言的保(bao)存与发(fa)展(zhan),更涉及民族(zu)文化的传承(cheng)与弘扬。让我们一(yi)起携(xie)起手(shou)来,为孩子创造(zao)良好的客家(jia)话学习环境,更好地(di)传承(cheng)和讲好客家(jia)话,让这一(yi)宝(bao)贵的文化遗产得以延续、传承(cheng)和发(fa)展(zhan)。
武平是龙岩市7个县(市、区)之(zhi)一(yi),面积2635平方公里,辖17个乡镇(街道)、225个村(居),人(ren)口(kou)40万。该县南与广(guang)东省梅州市蕉岭县、平远(yuan)县相邻,西与江西省赣(gan)州市寻乌(wu)县、会昌县接壤,被形容为“一(yi)脚踏三省、三省一(yi)日还”,是福建对接粤港澳大湾(wan)区的西南门户。
据武平县政府官网介绍,武平建县于北宋淳化五年(公元994年),迄今1030年历(li)史,是纯(chun)客家(jia)县以及闽粤赣(gan)省际客家(jia)大本营的重要组成(cheng)部分。武平县的中山镇是中国(guo)历(li)史文化名(ming)镇和著名(ming)的“百姓镇”,聚居了102个姓氏;岩前镇是海峡(xia)两岸客家(jia)人(ren)保(bao)护神定光佛的卓锡地(di);定光文化园区被国(guo)台办授予“海峡(xia)两岸交流基地(di)”。