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南都讯 记(ji)者(zhe)杨晓彤 教育是牵动着千(qian)家万户(hu)最大的民生。从“有学上”到“上好学”，广(guang)州市民群(qun)众对(dui)高质量教育资源(yuan)一直有所(suo)期盼。
近年来，广(guang)州积(ji)极探索高中办学多样化特色发展，广(guang)州市教育局等十六部门(men)印发的《关于加强新时代广(guang)州市中小学科学教育工作行动方案(an)的通知》中提到，“2026年，完成100所(suo)科学教育特色学校(xiao)创建，探索建设15所(suo)科技(ji)高中。”
然而，广(guang)州在(zai)特色高中方面的建设成效(xiao)仍不够明显。在(zai)2025年广(guang)州市两会上，广(guang)州市政协委员、广(guang)州市英东中学校(xiao)长胡国胜带(dai)来《探索特色高中建设，推进我市普通高中多元发展的建议》。
广(guang)州市政协委员、广(guang)州市英东中学校(xiao)长胡国胜。（受访者(zhe)供图）
现状：
学生个(ge)性化需求无(wu)法满足
特色高中建设需要抓紧布局
《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确提出，“推动普通高中多样化发展。建设一批具有科技(ji)、人文(wen)、外语、体育、艺术等方面特色的普通高中，积(ji)极发展综合高中”。胡国胜了解到，上海在(zai)特色高中的推进建设上已超过10年。截(jie)至2024年9月，上海已打造20所(suo)特色普通高中，培育特色高中项目学校(xiao)90余所(suo)，涵盖人文(wen)、艺术、理工、金融、法律等多个(ge)领域，惠及数万师生。
“上海的做法为广(guang)州特色高中建设提供了借鉴经验。特色普通高中建设，可以使更多学生能够发挥自身特长和潜(qian)能，为学生提供多样化的教育资源(yuan)，但是当前的评价机(ji)制和高考升学压力不利于特色高中建设。”胡国胜说道，随着人工智能科技(ji)飞速发展，创新创造力已成为时代培养人才的必然趋势。由于社会和家长人才观更新不及时，高考升学率甚至“清北率”成为多数高中学校(xiao)重要评价标准，高中面临着巨大的高考升学压力。
在(zai)胡国胜看来，这(zhe)也导致(zhi)学校(xiao)把大量精(jing)力放在(zai)提高学生考试分数上，而忽略了学生的特色发展和综合素质培养，一定程度(du)出现了高中办学“同质化”现象，不利于特色高中建设。
此外，高中招(zhao)生关于特长生名额分配需要重新考量。胡国胜提到，目前一些学校(xiao)为了追求升学率，盲目招(zhao)收特长学生，甚至通过降分来抢占生源(yuan)。同时，很多学校(xiao)具备招(zhao)收某一方面特长学生的硬件(jian)条(tiao)件(jian)，但却(que)苦于未能让考生知晓而招(zhao)生很少(shao)。
建议：
落实特色高中建设流程
宣传多样化育人发展理念
为此，胡国胜建议，应推动政策落地(di)落实，强化特色高中建设保障。建议广(guang)州市教育局成立专项工作的领导小组，力争在(zai)2030年基本建成特色高中的样态，在(zai)2035年全景展现特色高中发展成果。
整体谋划特色高中建设流程，通过“自主建设—项目校(xiao)建设—参与分类交流—承办展示—参与初评—专家终评”的方式推荐特色高中建设，力争3年内初步完成首批特色高中建设。还要建立学校(xiao)特色高中专项经费保障制度(du)，申报成为特色高中学校(xiao)改(gai)造硬件(jian)建设提供支持。
转变育人理念，加快特色高中研究建设。相关部门(men)要组织专家加大理论研究，科学预测、合理规划特色高中的结构比重，人文(wen)、艺术、科技(ji)、理工、金融、法律、外语等领域的特色高中要占所(suo)有高中数量20%的比例。面向社会各界加强对(dui)学校(xiao)高中多样化发展理念的宣传，形(xing)成推进高中多样化发展的合力。打通“初中—高中—大学”合作路(lu)径，牵头中山大学、华南理工大学、暨南大学等高校(xiao)共建特色高中，
重视培育途径，推动特色高中内涵式发展。通过“考核+评估”的方式申报市级(ji)、区级(ji)特色普通高中，引导学校(xiao)真建设。统筹特色普通高中的自主招(zhao)生、设备配置、经费投入等，增强特色普通高中办学的自主性。在(zai)普通高中全面发展的基础上，编制特色课程实施指南，开设特色高中课程，研发适合学生特长发展的课程。依托教科研机(ji)构，成立特色高中项目专家组，研制特色高中建设方案(an)，总结发展基本经验，形(xing)成理论成果，指导学校(xiao)实践。