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“6天时间,在近20所中学开(kai)展追踪(zong)调查,覆(fu)盖万余名(ming)学生(sheng)。”全国两会召(zhao)开(kai)在即,全国政(zheng)协委(wei)员、西安交通(tong)大学公共政(zheng)策与管理学院教授杜海峰(feng)正与课题组成员商议,计(ji)划(hua)在2月底前往秦巴山(shan)深处,对陕西省宁强县进行新一轮的调研(yan)。
“少年(nian)儿童(tong)是县域建设的未来希望。”在杜海峰(feng)看(kan)来,长期、扎实(shi)的研(yan)究,可为科学决策提供依据,“我们(men)希望通(tong)过努(nu)力,促进教育公平与少年(nian)儿童(tong)全面(mian)发展。”
2023年(nian)11月起,杜海峰(feng)带领(ling)课题组深入宁强县,走访(fang)17所中学,收回1万余份有效问卷(juan)。
“分析数据显示,部分县域学生(sheng)在家庭教育、人(ren)际关系等领(ling)域面(mian)临压力,存在不同程度的心理问题。”杜海峰(feng)认真打(da)磨相关建议,作为提案提交全国两会。
“脚踩(cai)在泥里,身沉在一线”。作为高校教师、政(zheng)协委(wei)员,杜海峰(feng)把学术研(yan)究、履职调研(yan)有机(ji)融合。去年(nian),杜海峰(feng)和课题组成员每个月至(zhi)少去乡村(cun)开(kai)展一次深入调研(yan)。
“履职调研(yan)聚焦问题,既像‘出题’,又(you)像‘交卷(juan)’。而学术研(yan)究,便是‘解题’过程。”杜海峰(feng)说,“无论是学术论文还(hai)是提案,都是我们(men)认真书写的‘答卷(juan)’。”
2024年(nian)全国两会,杜海峰(feng)委(wei)员提交的关于重视西部县域青少年(nian)心理健康、促进西部数字乡村(cun)建设等提案,均得到了相关部委(wei)的办理与回复。
今年(nian)全国两会,杜海峰(feng)委(wei)员准备了“优化西部县域教师编制管理”等多份提案。而少年(nian)儿童(tong)教育问题,仍将是他长期追踪(zong)调研(yan)的重点。
这几天,为了做好赴宁强县的调研(yan),杜海峰(feng)和课题组成员正在忙碌(lu)着。“调研(yan)内容拓展到学生(sheng)体育活(huo)动参(can)与、人(ren)工智能素养等领(ling)域。对于调研(yan)采集的一手资料,我会认真分析,并在未来的提案中进一步关注。”杜海峰(feng)说。
■记者手记
“用履职脚步回应民生(sheng)关切”
采访(fang)杜海峰(feng)委(wei)员时,他正在办公室里与课题组成员商量去宁强县调研(yan)的日程安排,诸多细节考虑得颇为周到——比如,开(kai)学第一周,当地学校往往比较忙,调研(yan)时间尽量避开(kai),既不给学校添麻烦,调研(yan)效果也好。
几年(nian)来,杜海峰(feng)深入基层一线开(kai)展追踪(zong)调研(yan),依托扎实(shi)、科学的调研(yan)成果,提交了多份关于县域教育、乡村(cun)全面(mian)振兴的提案。“用履职脚步回应民生(sheng)关切”,杜海峰(feng)说,深入田间地头,才能触摸到土地的温度,才能更好地为民生(sheng)建言、为发展献策。
《 人(ren)民日报 》( 2025年(nian)02月21日 06 版(ban))