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羊城晚报记者 蒋隽 何宁
广州中小学刚刚开学，以DeepSeek为代表的AI工具(ju)问世及其在教育领域的使(shi)用引发热议，这也引起广州知名中学校长(chang)对教育发展和人(ren)才培养的思考。
华(hua)南师范大(da)学附属中学党(dang)委书记、校长(chang)姚训琪(qi)表示，DeepSeek震惊世界(jie)的背后(hou)，是(shi)自律的坚守、自主(zhu)的探索，突破重重困难，一步一个脚印创(chuang)造出来的。自律，是(shi)通往成功的基石；自主(zhu)，是(shi)实现梦想(xiang)的翅膀。希望同学们能够(gou)培养“时间管理”“独(du)立思考”“坚持不懈(xie)”的良好习惯。
“不要(yao)小看每天按时完成作业、认真听讲、做好笔记、及时复习和预习的简单小事，它(ta)们能够(gou)帮助我们更好地(di)掌握知识，提高学习效率(lu)。”姚训琪(qi)表示，AI时代，机(ji)器会解所有的题(ti)，甚至比人(ren)解得更好更准确，但独(du)立思考才是(shi)解决问题(ti)能力(li)的开端，是(shi)真正的创(chuang)新(xin)源泉，希望同学们认真思考自己的目标，制定一份合理的生涯规划(hua)，绘制一幅清晰的未(wei)来蓝图。
广东(dong)广雅(ya)中学校长(chang)龙国华(hua)认为，DeepSeek的成功带来三点(dian)启发。一是(shi)要(yao)深度思考，挖掘知识本质。真正高质量的学习，就是(shi)让知识在大(da)脑中沉(chen)淀，深入(ru)思考，不断追问。二是(shi)要(yao)优(you)化方法，构建高效思维。青年(nian)学子(zi)提升学习“算力(li)”，则在于方法优(you)化：学习要(yao)像模(mo)型(xing)训练那样聚焦核心(xin)，优(you)先(xian)攻克学科主(zhu)干脉络(luo)；思考要(yao)像AI融合多领域数(shu)据那样跨界(jie)联结，将文理知识交叉思考，形成系统思维；方法要(yao)像模(mo)型(xing)迭代升级那样，定期复盘错(cuo)题(ti)与困惑，实现动态更新(xin)与领悟理解。三是(shi)要(yao)终身学习，实现持续进化。人(ren)生的格局恰(qia)似AI模(mo)型(xing)的“底层架构”，要(yao)有开放包容的胸怀，既不故步自封又要(yao)学会与人(ren)分(fen)享，越自信越开放，越开放越成功。
广州市执信中学党(dang)委书记陈民认为：“科技越发达，我们越是(shi)要(yao)把自己塑造成不可替代的独(du)特的人(ren)。我们真正可贵的不是(shi)手快(kuai)、会算数(shu)、能背诗，而是(shi)会哭会笑、敢犯错(cuo)、能共情、敢异想(xiang)天开。就像有了计算器后(hou)，人(ren)类反而更珍惜‘数(shu)学思维’而不是(shi)‘算数(shu)速度’一样。”
“今天的学习不仅仅为了应付(fu)考试，而是(shi)为了让自己成为一个有思想(xiang)、有创(chuang)造力(li)、有判断力(li)的人(ren)，精神丰盈自由的人(ren)。”陈民建议学生拥(yong)抱科技，但不要(yao)被科技所奴(nu)役；保持好奇(qi)心(xin)，培养终身学习的能力(li)，始终保持竞争力(li)；找到自己的热爱，并为之全力(li)以赴。
广州大(da)学附属中学校长(chang)欧(ou)卫国则提到，希望同学们保持热爱、锻造长(chang)板，在自己的天赋上做到最好，积(ji)极走上科创(chuang)的道路(lu)。就像电影《哪吒》中的那句台词“若前方无路(lu)，我便踏出一条路(lu)”一样，在中华(hua)民族伟大(da)复兴的浪潮中，每个人(ren)前进的动力(li)，都(dou)会汇聚成实现中国式现代化的滚滚洪流。
广州市第(di)六中学党(dang)委书记刘建祥认为，在人(ren)工智能重构知识体(ti)系的今天，在价值观多元碰撞(zhuang)的时代，唯有责任意识方能成为抵御虚(xu)无的锚点(dian)。
“在技术狂飙(biao)的时代，责任将栖身何处？答案或许藏在中国古代农人(ren)的智慧(hui)中——他们懂得麦苗需要(yao)九十九道工序才能成熟，懂得土地(di)不会辜负深耕者的虔诚。”刘建祥表示，责任不是(shi)成本的累加(jia)，而是(shi)价值的重构；而且(qie)责任从(cong)不在新(xin)旧(jiu)之间站队(dui)，而是(shi)让每个时代的技术成为滋养人(ren)性的沃土。
刘建祥寄语学生以“日(ri)拱一卒”的坚持，夯实责任之基；以“敢为人(ren)先(xian)”的勇气，突破责任之界(jie)；以“家国天下”的胸怀，升华(hua)责任之境。不止于独(du)善其身，更愿兼济天下，“让世界(jie)因(yin)我而不同”。