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【连续(xu)报道·报效祖国 建功西部】
光明日(ri)报记者 周世祥
2月21日(ri)上(shang)午,天津师范大学马克思主义(yi)学院会议室里,一场特殊的“云上(shang)思政(zheng)备课(ke)会”在线(xian)上(shang)线(xian)下(xia)同步开启。
连线(xian)的距离,从渤海(hai)之滨的天津到大漠深处的新疆(jiang)和田,横跨数千里;参会人(ren)员,从高校思政(zheng)教师到扎根西部的青(qing)年学子(zi),涵盖“老中青(qing)”。可容纳300人(ren)的会场,座无虚席。
讨(tao)论的主题(ti)是如何以思政(zheng)课(ke)引导学子(zi)扎根西部。会上(shang),很多(duo)人(ren)提到了光明日(ri)报“建功西部”的连续(xu)报道。“快(kuai)两个月了,光明日(ri)报这(zhe)组报道,在师生中持续(xu)发酵。”天师大马院党委书记郭尚维评价,“生动、鲜活,有强烈的时代意义(yi),不仅是新闻佳作,也为思政(zheng)课(ke)教学提供了生动素(su)材和宝贵资源(yuan)。”
“报道里每个‘活灵灵’的故事,都蕴含着(zhe)新时代学子(zi)的价值取向和担当奉献,以及(ji)西部建设(she)和乡村振兴的喜(xi)人(ren)成就。讲好这(zhe)些故事,就是讲好中国故事的‘青(qing)春篇章’‘西部篇章’;呈现这(zhe)样的人(ren)生选择(ze),就是点赞将个人(ren)成长融入国家发展的大格局。”天津科(ke)技(ji)大学马克思主义(yi)学院院长朱(zhu)新华感慨。
就报道里的“西部情”如何转化为思政(zheng)课(ke)的“活教材”,天师大马院教授、援疆(jiang)教师魏进平谈了自己的看法:“要(yao)抓住学生兴趣点,将素(su)材恰到好处地融入教学内容、授课(ke)过程。例(li)如,讲到理想信念,可以讲授‘高原大医’吴(wu)天一的矢志不渝;讲到锤炼道德品质,可以提炼援疆(jiang)学子(zi)维护(hu)民族团(tuan)结的典型案例(li)。”
“可通(tong)过‘情境重构(gou)’的教学方法,将‘大叙事’拆解为‘微感动’,让思政(zheng)课(ke)成为情感浸润的现场;可设(she)置价值思辨环节,如分析和倩如放弃都市生活回归怒江深山(shan)的选择(ze)背后两种(zhong)价值取向的碰撞,帮助学生理解个人(ren)选择(ze)与国家命运的深刻关联;还可设(she)置‘时空对话’,创设(she)‘写给奋斗(dou)者的信’活动,让学生从当代青(qing)年视角回应吴(wu)天一院士的初心誓言;组织(zhi)‘西部发展档案’小探究,让学生从光伏电站、生态牧场、非遗文旅等案例(li)中,发现‘追风逐(zhu)日(ri)’背后的青(qing)春力量……”天师大马院思想道德与法治教研(yan)室副主任魏晓冉“妙招”不断(duan)。
新疆(jiang)和田学院马克思主义(yi)学院教师阿依佐(zuo)合热·图尔贡也有自己的计(ji)划:“我身边也有很多(duo)像(xiang)报道里那样的榜样人(ren)物(wu),他们让和田越来越好!我会努力把这(zhe)些故事、观点融入思政(zheng)课(ke)教学中去,让学生们更加深切(qie)感受到什么叫青(qing)春在不懈奋斗(dou)中绽放。”
怎样让这(zhe)样的思政(zheng)课(ke)入脑入心,天师大马院博士毕业生张文君现已在新疆(jiang)和田拉斯奎镇担任党建办干部,她坦言,这(zhe)些故事进入课(ke)堂(tang)后,一定会有无穷的感召力。“那些闪耀在西部大地上(shang)的青(qing)春,和山(shan)川河岳一样壮美(mei)!会让正(zheng)在思考人(ren)生方向的青(qing)年心动不已。”
“正(zheng)如我在写给光明日(ri)报的信中表达的,原来有这(zhe)么多(duo)人(ren)投入西部怀抱(bao),我们的选择(ze)并不‘小众’!这(zhe)是我内心的声音——扎根西部,我们为孩子(zi)们的梦(meng)想灌溉,也为自己的成长‘施肥’,一起长成奉献祖国的栋梁之才。”天津师范大学软件学院2021级软件工程专(zhuan)业本科(ke)生夏梦(meng)雪感受深切(qie)。
《光明日(ri)报》(2025年02月22日(ri) 01版)
来源(yuan): 光明网-《光明日(ri)报》