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红网时刻(ke)新闻记(ji)者 谭苏昕 吴(wu)公然 长沙报道
“创新急救教育模式(shi)，在(zai)全省每个(ge)县(xian)市区建设至少一个(ge)学校急救教育智能化实训基地，规范化、标准化开展学校急救教育。”1月17日(ri)，省人大代表、衡阳市柏洲(zhou)建材实业有限公司总经(jing)理刘妍建议，普及校园急救技能，让学生有自救互救的(de)能力。
省人大代表、衡阳市柏洲(zhou)建材实业有限公司总经(jing)理刘妍。
她了解到(dao)，意外伤害是(shi)我国0-14岁儿童的(de)首位(wei)死(si)亡原因，每3名死(si)亡的(de)儿童中(zhong)就有1名是(shi)意外伤害。根(gen)据湖南省儿童医院公布的(de)2014年-2023年住院患儿意外伤害病因排名，该院10年间共收(shou)治22253例因意外伤害住院的(de)患儿。
首批全国急救教育试点校湖南有5所(suo)学校入选(xuan)，第二(er)批有40所(suo)学校入选(xuan)，而湖南省各级各类学校26806所(suo)，在(zai)校生1454.47万人。校园急救技能的(de)普及迫在(zai)眉睫。
如何让学生从“会救”到(dao)“能救”“敢救”？当急救技能成为条件反射时，大家才有足够出(chu)手相救的(de)底气和勇气。
刘妍调研发(fa)现(xian)，目前学校急救培训，大部分是(shi)邀请懂急救的(de)师(shi)资入校培训。培训碎片化、分散化、临(lin)时化，急救技能缺乏反复练习的(de)场地与设备，容易(yi)被遗忘。
“实训基地应有急救教育大数据管理平台(tai)功(gong)能，让学校急救教育的(de)开展情况一目了然。”刘妍介绍，教、学、练、考、评全流程(cheng)数据自动汇总留存、赋能分析决策等，为课题研究提供真实客观有价(jia)值的(de)原始素材。
同时，让实训装备智能化，学生可自行根(gen)据课程(cheng)进度进行急救技能演(yan)练，实训的(de)结(jie)果实时反馈，数据自动同步到(dao)大数据管理平台(tai)，形(xing)成“平台(tai)+课程(cheng)+实训”一体化的(de)综合性解决方案。
在(zai)刘妍看来，要把(ba)校园急救教育作为保护师(shi)生健康的(de)生命工(gong)程(cheng)，协力打造湖南急救教育桥头阵地，让每个(ge)学生都有自救互救的(de)“本能”能力，遇到(dao)突发(fa)事件时“会施救、敢施救、善施救”，力争形(xing)成可复制、可推(tui)广(guang)的(de)“湖南经(jing)验”，成为全省乃至全国应急救护的(de)一张名片。