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行行又行行，在海拔(ba)2800米的大山深处不知绕过几个(ge)弯，甘肃省兰州市(shi)永登县民乐乡玉泉小学才渐渐出现在眼(yan)前……通过“特岗计划”，2015年张(zhang)泽旭来到这所村小任教。他至今依然(ran)清楚(chu)地记得，自己(ji)以新教师的身份走进校园的一幕：他特意(yi)穿着正装走进教室，看到全(quan)班仅有4个(ge)孩子，既紧张(zhang)又失落，这时孩子们却纷(fen)纷(fen)跑来抱着他。
“那一刻，我对(dui)自己(ji)说，我要(yao)带好每一个(ge)娃娃。”张(zhang)泽旭扎根乡村教育的种子开始生(sheng)根发芽(ya)。从此以后，每天天刚亮他在校门口(kou)迎接每一个(ge)孩子，夜(ye)幕降(jiang)临护送孩子安全(quan)回家，平凡的日子如水一样静静流淌(tang)，如今已走入第10个(ge)年头。
这些年，数百万如张(zhang)泽旭般的青年学子在广袤(mao)的西部大地上，唱响青春之歌。他们用踏实的脚步丈量基层(ceng)，用火热的青春绘就幸福(fu)底色，在扎根西部、服务(wu)群众中成就出彩人生(sheng)。
在大山深处守护孩子成长
玉泉小学地处偏远贫困的乡镇，师资力量匮乏(fa)，最初几年张(zhang)泽旭担(dan)任3个(ge)年级(ji)的数学教学工作，每天备课到深夜(ye)。功夫不负(fu)有心人，他所任教年级(ji)数学成绩稳步上升，在全(quan)县名列前茅。
家访成了张(zhang)泽旭主动联络家长、了解学生(sheng)的最好方式，班里多名留(liu)守儿童(tong)胆小不爱说话，为此他制订了送教上门计划，并带领(ling)孩子们一起(qi)读书、吃(chi)饭、玩耍，原本内向胆怯的孩子性格(ge)逐渐变得活泼开朗(lang)。
从普通教师成长为玉泉小学校长，张(zhang)泽旭已习惯了这里的一切。“每一天都很平凡，但我们所从事的事业(ye)，教书育人、播种希望、引领(ling)未来，又是那么朴实而绚烂，那么平凡而伟(wei)大。”张(zhang)泽旭说。
在中西部，有一百多万特岗教师像张(zhang)泽旭一样守护孩子成长。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办联合启(qi)动实施农村义(yi)务(wu)教育学校教师特设(she)岗位计划，累计为中西部地区22个(ge)省份1000多个(ge)县、3万多所乡村学校（含村小、教学点）补充教师约118万人。
在“特岗计划”引领(ling)下，这些青年学子成为新中国成立以来数量最多、学历最高、待(dai)遇保障最为齐全(quan)的新一代农村教师，被称(cheng)为乡村教育“换血的一代”。他们用爱点亮西部孩子的成长之路(lu)，为孩子们的未来创造(zao)更(geng)多可能。
让志愿的种子生(sheng)根发芽(ya)
2022年，大学毕(bi)业(ye)的王林响应大学生(sheng)志愿服务(wu)西部计划号(hao)召，来到贵州从江县刚边乡，开启(qi)了志愿服务(wu)之旅。
为畅通西部就业(ye)渠(qu)道，近年来教育部会同人力资源和社会保障部、国家卫生(sheng)健康(kang)委、共青团(tuan)中央等实施“三(san)支一扶”“西部计划”“大学生(sheng)乡村医生(sheng)专项计划”等基层(ceng)服务(wu)项目。这其中，“西部计划”于(yu)2003年启(qi)动实施。从学生(sheng)到志愿者，从象牙(ya)塔(ta)到基层(ceng)，一批(pi)批(pi)志愿者从青涩(se)走向成熟，在基层(ceng)奉献青春热血。
接过志愿服务(wu)的接力棒，王林怀着兴奋的心情来到壮乡。然(ran)而，意(yi)想不到的困难让他感到一丝怯意(yi)。刚边乡是个(ge)壮族(zu)聚居地，迥异的文化及陌生(sheng)的方言对(dui)于(yu)他来说是个(ge)巨大的挑战。
为了更(geng)好与村民沟通，王林跟着同事“下村”，当面与村民交流。在走访过程中，他不仅收集好工作所需的材料，还慢慢地了解到每户退役军人的情况及生(sheng)活困难。从一开始语言不通，到最后的默契交谈，淳朴的村民给予他信任与鼓(gu)励。每当走访结(jie)束时，他们总会拉着他反复说“哏哎”（壮语“吃(chi)饭”）。在这陌生(sheng)又亲切的壮乡，一句“留(liu)下吃(chi)饭”是村民对(dui)他最大的支持与鼓(gu)励，也坚定了他留(liu)在从江为民服务(wu)的决心。
像一颗种子，王林在壮乡生(sheng)根发芽(ya)、抽穗(sui)拔(ba)节，锤炼出一身硬(ying)本领(ling)。他积极联系当地大学生(sheng)开展(zhan)“扬帆计划”、暑假“返家乡”等社会实践活动，激发他们对(dui)家乡的情感认同；多渠(qu)道联系社会各界爱心人士资助困难中小学生(sheng)；民俗节日活动中，组织开展(zhan)旅游(you)服务(wu)，用热情和真诚的微笑服务(wu)游(you)客……
“我放不下这里的患者”
从支援边疆(jiang)、帮扶边疆(jiang)，到扎根边疆(jiang)，杜才琳在新疆(jiang)已历经7个(ge)寒暑。
2017年6月，杜才琳看到新疆(jiang)维吾尔自治(zhi)区布尔津(jin)县的招聘启(qi)事，离故(gu)乡河南省周口(kou)市(shi)4000多公里的距离阻挡不了他服务(wu)边疆(jiang)的决心，通过远程面试，他被县人民医院录用。
为了做好住院医生(sheng)工作，他认真跟着带教老师学习，短短3个(ge)月时间已基本掌握内科常见病的判断和诊(zhen)疗。他申请调到医院体检科，负(fu)责健康(kang)体检业(ye)务(wu)，经常要(yao)背着医疗设(she)备带着资料上山下乡，虽(sui)然(ran)又苦(ku)又累，杜才琳却乐在其中。能深入乡亲家门口(kou)进行健康(kang)宣教，他特别有成就感。
他把患者当成亲人，经常把手机号(hao)、微信留(liu)给患者，方便联系随访。一名哈萨克族(zu)老爷爷因(yin)为突发心力衰(shuai)竭经他诊(zhen)治(zhi)出院后，和他建立了深厚的友谊(yi)。每次杜才琳到家随访，老爷爷总爱亲吻他的脸颊，高兴地拉着他的手说，“巴郎(lang)子，佳(jia)可思（年轻人，好样的）。”
“总有人问我为什(shi)么扎根边疆(jiang)，我告诉(su)他们，我放不下这里的患者。”杜才琳表示。
一花引来百花开。像杜才琳这样扎根边疆(jiang)的青年，也带动了许多毕(bi)业(ye)生(sheng)奔赴边疆(jiang)就业(ye)。仅2023年，杜才琳的母校漯河医学高等专科学校就有37名毕(bi)业(ye)生(sheng)到边疆(jiang)就业(ye)。杜才琳表示，期待(dai)更(geng)多的大学生(sheng)扎根边疆(jiang)，为服务(wu)边疆(jiang)人民贡献源源不断的青春力量。