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闲暇时,总要(yao)有几本心仪(yi)的“枕边书”陪着度过,丰(feng)子恺的散文便是不错(cuo)的选(xuan)择。我非常喜欢他笔下那些(xie)与子女(nu)相处的小故事,不仅让人看到他作为父亲对孩(hai)子的天(tian)性关(guan)爱,更让人领略到作为一位文学、艺(yi)术大家的教育智(zhi)慧和慈悲善良(liang)。
丰(feng)子恺有6个孩(hai)子,还收养着一个女(nu)儿。然(ran)他从未觉得苦,而(er)是将孩(hai)子放在(zai)心中重要(yao)的位置。他在(zai)《儿女(nu)》中说:“我的心为四事所占据了(le):天(tian)上(shang)的神(shen)明与星辰,人间的艺(yi)术与儿童(tong)”。这让人不由想起他的好友朱自清。一样的孩(hai)子多,一样的写(xie)了(le)篇《儿女(nu)》。同为父亲,朱先生赞赏丰(feng)子恺的为父之道:“子恺为他家华瞻写(xie)的文章,真(zhen)是‘蔼然(ran)仁者之言’”。
搞创作的人最需要(yao)安静,丰(feng)子恺可是难得安静。比(bi)如(ru),有次街上(shang)来了(le)卖小鸡的,他眼见“四个孩(hai)子同时放弃手(shou)中的笔,飞(fei)奔下楼”,而(er)他留下来“扶起他们所带倒的凳子,拾起桌子上(shang)滚(gun)下去的铅笔”。孩(hai)子们闹着买小鸡,二儿子元草还哭了(le)起来。这要(yao)是换作别的家长,难免要(yao)训斥一番,而(er)丰(feng)子恺追将出来的情形是:“孩(hai)子们见我出来,大家回转身来包围了(le)我”,还用“命令”的语气喊着:“买小鸡!买小鸡!”丰(feng)子恺说自己毫无(wu)养小鸡的兴(xing)趣,但是他又觉得在(zai)这寂寥的乡居,强迫孩(hai)子们和他一样“隐居”十分残忍,于是打算挑几只小鸡。他从一开始的“全无(wu)兴(xing)趣”,到“一瞬间我的心也屏绝了(le)思(si)虑而(er)没入在(zai)这些(xie)小动物的姿态的美中,体会了(le)孩(hai)子们对于小鸡的热爱的心情”,这种思(si)想与当今推崇的“蹲下来与孩(hai)子说话(hua)”的教育理(li)念不谋而(er)合,可谓超前。
丰(feng)子恺视孩(hai)子们的语言为诗(shi)歌。他陪儿女(nu)们吃西瓜,5岁的儿子瞻瞻说:“瞻瞻吃西瓜,宝姐姐吃西瓜,软软吃西瓜,阿伟吃西瓜。”这样稚嫩的话(hua)语,常人看来,无(wu)非小孩(hai)子信口之言,丰(feng)子恺笔下却记录为:“这诗(shi)的表现又立刻(ke)引起了(le)七岁与九岁的孩(hai)子的散文的、数学的兴(xing)味”。3岁的阿伟,吃西瓜发(fa)出欢快(kuai)的声音,他认为是“三岁的孩(hai)子的音乐(le)表现”。有这样一位满眼里(li)都是爱的父亲,顽(wan)童(tong)的一举一动皆(jie)是憨态可掬,做他的儿女(nu),又怎么会成长得不自由烂漫且充满灵性呢?
丰(feng)子恺对孩(hai)子们的爱,不仅写(xie)进文章中,更留在(zai)画笔下。他为12岁的女(nu)儿丰(feng)一吟画的小像,女(nu)孩(hai)儿稚气未脱,专注地提着毛(mao)笔涂鸦,配(pei)文曰(yue):“盛年不重来,一日难再晨”;画孩(hai)子们玩过家家,文曰(yue):“妹妹新娘(niang)子,弟(di)弟(di)新官人,姊姊做媒人”……这一帧帧小画,既是丰(feng)先生的艺(yi)术作品,更是记录孩(hai)子们成长足(zu)迹的珍贵礼物。
作为父亲的丰(feng)子恺,将孩(hai)子们的童(tong)稚时期视为“黄金时代”,珍视孩(hai)子们幼年任性、自私等个性。到他们逐(zhu)渐“懂事”,开始谦让奉献的时候,他反而(er)无(wu)限伤感,认为“我家将少(shao)却了(le)一个黄金时代的幸福儿”。这份对孩(hai)子真(zhen)挚的爱,为人父者皆(jie)感同身受。我记起自己豆蔻年华,某日在(zai)父亲的账本上(shang),发(fa)现一行格格不入的小字:“丫头你能不能慢点长大!”当时不解,直至成年,体验到成人世(shi)界(jie)的劳碌不易,不禁泪盈——也许(xu)所有的父亲,都希望孩(hai)子无(wu)忧(you)的童(tong)年长一些(xie),再长一些(xie)。
丰(feng)子恺平日也用很多的时间来陪孩(hai)子们。他的悲悯、诙谐、和善、胸襟,如(ru)夜来春雨,无(wu)声润心田。读丰(feng)子恺的散文,亦是一次濯(shuo)洗心灵、陶(tao)冶心性的过程,既可学他做家长,也可向(xiang)他学做人。
《 人民日报 》( 2025年02月20日 20 版)