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中新网北(bei)京2月24日电 题：为课(ke)间“松绑(bang)”，意义不止于延长的五分钟(zhong)

中新网记者 曾玥

春(chun)季新学期伊始，多地中小学换上了新的课(ke)程表(biao)——课(ke)间休息时间由原来的10分钟(zhong)延长至15分钟(zhong)。自去年(nian)部分省(sheng)市(shi)率先试点改革后，今春(chun)开学，全(quan)国多地出台相关政策文件，鼓励中小学推(tui)行15分钟(zhong)课(ke)间时长。

曾有一段时期，一些中小学课(ke)间被指陷入“寂静的十分钟(zhong)”，操场空荡荡，校园静悄悄。媒体调查发现，有的因教师拖堂、提前上课(ke)等挤占课(ke)间时间，有的则以(yi)“确(que)保学生安全(quan)”为由限制课(ke)间自由活动，导致学生被“困在教室(shi)里”。

对此，教育(yu)部多次明确(que)表(biao)态：“中小学校安排课(ke)间休息十分重要、十分必要”“每(mei)节(jie)课(ke)间应安排学生走出教室(shi)适量活动和放松”。教育(yu)部有关负责(ze)人受(shou)访时还强调，坚(jian)决纠正以(yi)“确(que)保学生安全(quan)”为由而简单(dan)限制学生必要的课(ke)间休息和活动的做法。

长期以(yi)来，中国官方出台多项政策措施规范中小学课(ke)间活动。例如，《未成年(nian)人学校保护规定》要求，学校不得设置(zhi)侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课(ke)间及其他非教学时间的正当交流、游(you)戏、出教室(shi)活动等言行自由设置(zhi)不必要的约束；2024年(nian)发布的基础(chu)教育(yu)规范管理负面清单(dan)指出，严禁以(yi)各种方式挤占学生“课(ke)间十分钟(zhong)”休息；等等。