塞尔维(wei)亚鲁班工坊供图

自2016年第一家鲁班工坊在泰国揭牌运营以来，中国在全球29个国家开设了30多家鲁班工坊，累计参与学历教育的学生(sheng)超万(wan)人，实施职业培训超过2.2万(wan)人次。鲁班工坊为国际职业教育交流合(he)作搭建了平台(tai)，在弘扬(yang)工匠精神、共享中国职业教育经验的同时，架起了促进人文交流、民心相通的桥梁。

近日，本报记者探访了位于(yu)泰国、埃(ai)塞俄比亚和塞尔维(wei)亚的3家鲁班工坊，见证鲁班工坊着眼所在国实际，为当地培养经济社会发展急需人才的故事。

泰国鲁班工坊——

“为泰国青年带来就业与发展的新机遇”

申请指令、发动火车、启动控制(zhi)系统、轻推操纵杆，屏幕上的火车缓缓驶出(chu)车库(ku)，路边的铁轨、桥梁等不断闪现……走进泰国鲁班工坊铁院中心，记者看到学生(sheng)们(men)正坐在高速铁路列车模拟驾(jia)驶控制(zhi)台(tai)前(qian)，在老师的指导下(xia)学习驾(jia)驶技术。

“有机会沉浸式体验高铁驾(jia)驶，我感到很(hen)兴奋。”学生(sheng)颂奇对记者表示，与视频模拟和线上演示不同，直观(guan)地在各类设备上操作有助于(yu)将课堂的知识更(geng)好应用(yong)到实践中。

泰国鲁班工坊由泰国大城技术学院和天津渤海职业技术学院于(yu)2016年合(he)作设立，是中国境外第一家鲁班工坊，拥有仿生(sheng)机器人学习体验区、自动化生(sheng)产线教学区等15个教学实践区，开设机电一体化、物联网技术、新能(neng)源汽车技术和机械制(zhi)造及自动化等4个专业。2018年，为助力泰国培养本土化高铁类专业技术技能(neng)人才，泰国鲁班工坊成立铁院中心，开设高铁动车组(zu)检修技术、高铁铁道信号(hao)自动控制(zhi)专业。该(gai)中心不仅面向泰国大城技术学院学生(sheng)授课，也为外校学生(sheng)以及东盟其他(ta)国家学生(sheng)提供短期学习机会。泰国鲁班工坊采取“学历教育+职业培训”方(fang)式，开设的6个专业全部通过泰国职业教育委员会评审，纳入国民教育体系，学生(sheng)完成学业后可获得教育行政主管部门认可的学历。

“鲁班工坊的教学设备非常先进，在老师的指导帮助下(xia)，我们(men)的实操能(neng)力得到了提升。”曾(ceng)在泰国鲁班工坊高铁铁道信号(hao)自动控制(zhi)专业学习的学生(sheng)沃拉婉表示，高铁技术在泰国是热门话(hua)题，她曾(ceng)赴天津铁道职业技术学院学习一年。“在天津，我学习了高铁驾(jia)驶、信号(hao)控制(zhi)、列车检修等技术，极大开阔了我的视野。”沃拉婉说。

在鲁班工坊结业后，沃拉婉进入曼谷先皇(huang)技术学院深造，选择了与轨道交通专业相关的机械工程专业。“鲁班工坊的学习经历给了我启发，我希望未来能(neng)成为一名高铁技术人员，助力泰国高铁事业的发展。”沃拉婉说。

“成立以来，泰国鲁班工坊为泰国培养了超过1800名职业技能(neng)人才，为推动泰国职业教育现代化作出(chu)了贡献。”泰国大城技术学院院长玛尤丽表示，有鲁班工坊学习经历的学生(sheng)成为合(he)格技术人才，受到企业雇主的一致好评，“鲁班工坊为泰国青年带来就业与发展的新机遇”。泰国职业教育委员会前(qian)秘书长塔努表示，泰国鲁班工坊开设的专业符合(he)泰国经济社会发展对高素质技能(neng)人才的需求，将助力泰国工业化进程。

埃(ai)塞俄比亚鲁班工坊——

“成为东非地区人才培养与能(neng)力建设的重要(yao)基地”

赫诺克(ke)是埃(ai)塞俄比亚金比理工学院建筑(zhu)电气专业的大三学生(sheng)。2024年6月，赫诺克(ke)代表埃(ai)塞俄比亚参加了在中国重庆举办的第二届“一带一路”国际技能(neng)大赛。参赛前(qian)，他(ta)专门在埃(ai)塞俄比亚鲁班工坊进行了有关电气装置(zhi)的系统化培训。最终，在与全球众多技能(neng)精英的同场竞(jing)技中，他(ta)取得了非洲(zhou)地区参赛选手的最好名次。

“我取得的成绩离不开在埃(ai)塞俄比亚鲁班工坊接受的专业培训。”赫诺克(ke)说，比赛结束后他(ta)继续(xu)在埃(ai)塞俄比亚鲁班工坊学习工业机器人技术和机电一体化技术课程，并担任技术助教，帮助和指导其他(ta)学生(sheng)。

埃(ai)塞俄比亚鲁班工坊由埃(ai)塞俄比亚联邦职业技术培训学院和天津职业技术师范大学合(he)办，于(yu)2021年揭牌运营，聚焦工业传感器、机电一体化、工业控制(zhi)和工业机器人4个方(fang)向。据埃(ai)塞俄比亚鲁班工坊中方(fang)负责人江绛介绍，鲁班工坊课程对接埃(ai)塞俄比亚职业教育大纲标准，不仅为师生(sheng)提供本土化实操课程，也为当地相关领域(yu)企业员工提供技能(neng)培训。自成立以来，已有1600多名学生(sheng)通过鲁班工坊的培训，走向本土或国际企业岗位。

埃(ai)塞俄比亚鲁班工坊致力于(yu)培养现代工业发展需要(yao)的技术人才和本土师资力量，已被非盟确定为面向全非洲(zhou)的高素质技能(neng)人才培训中心，成为埃(ai)塞俄比亚、肯尼亚、坦(tan)桑尼亚、乌干达等国10余(yu)所职业院校培养高水(shui)平师资的基地。

马哈丽特曾(ceng)在埃(ai)塞俄比亚鲁班工坊学习，如今她已成为鲁班工坊的骨(gu)干教师。她表示，自己是非中教育合(he)作的受益者。“我学习的是电气自动化控制(zhi)技术。鲁班工坊有先进的技术和设备，帮助我提高了技能(neng)水(shui)平，也为我提供了平台(tai)，可以将知识传授给学生(sheng)、分享给其他(ta)老师。”马哈丽特说。

“我们(men)希望充分利用(yong)鲁班工坊这一平台(tai)，为当地培养更(geng)多技术技能(neng)人才。”埃(ai)塞俄比亚劳动与技能(neng)部官员阿贝贝·阿勒迈耶胡(hu)·盖舒(shu)说。埃(ai)塞俄比亚联邦职业技术培训学院副院长哈夫托(tuo)姆·加布雷格齐亚贝尔认为，“埃(ai)塞俄比亚鲁班工坊成为东非地区人才培养与能(neng)力建设的重要(yao)基地”，帮助更(geng)多非洲(zhou)年轻人实现高质量就业。

塞尔维(wei)亚鲁班工坊——

“为青年走近彼此(ci)、拓展职业技能(neng)提供新平台(tai)”

在塞尔维(wei)亚贝尔格莱德应用(yong)技术学院的烹饪教室内，学生(sheng)马特正准备制(zhi)作一道回锅(guo)肉(rou)。“在中国老师的指导下(xia)，我学会了中餐刀法，已经可以熟练地将五花肉(rou)切片了。”马特向记者介绍，“经过在塞尔维(wei)亚鲁班工坊的学习，我发现中式烹饪十分有趣。我会努力精进技能(neng)，将所学的技巧(qiao)应用(yong)到实际烹饪中。”

2019年7月，浙江旅游职业学院与贝尔格莱德应用(yong)技术学院合(he)作共建中塞旅游学院，开展以“中文+中式烹饪”为特色的教学课程。2022年8月，中塞旅游学院被认定为“塞尔维(wei)亚鲁班工坊”。2023年5月，塞尔维(wei)亚鲁班工坊在贝尔格莱德正式揭牌。

2024年5月，马特与20多名同学一起前(qian)往中国，在浙江旅游职业学院进行了为期一个月的中式烹饪技能(neng)培训和中国文化体验活(huo)动。其间(jian)，学校为这些学生(sheng)开展了中式烹调(diao)师初级工职业技能(neng)等级认定。带队的贝尔格莱德应用(yong)技术学院厨艺教师米洛(luo)什·兹尔尼奇表示，这是该(gai)院自成立以来首(shou)次选派(pai)学生(sheng)赴华培训，学生(sheng)们(men)学习了冷菜、烹调(diao)工艺、面点、糖艺、食(shi)品雕刻(ke)等专业技能(neng)课程，进一步理解(jie)了中餐文化，收获和感受超出(chu)预期。

塞尔维(wei)亚鲁班工坊院长程礼安介绍，塞尔维(wei)亚鲁班工坊成立以来，中方(fang)一直选派(pai)专任教师开展教学和管理工作，开设了中式烹饪、旅游中文等课程，已为当地培养旅游职业人才170多人。目前(qian)，中式烹饪课程已通过塞尔维(wei)亚教育部认定，并以公共选修课的形式正式纳入人才培养方(fang)案(an)。

随着中国文化在塞尔维(wei)亚越来越受欢迎，塞尔维(wei)亚鲁班工坊与当地酒(jiu)店和餐饮企业合(he)作设立“中式烹饪技能(neng)海外培训基地”，吸引优秀塞方(fang)学生(sheng)到合(he)作企业实训实习。塞尔维(wei)亚鲁班工坊还面向当地普(pu)通民众开展烹饪类的社会培训、赴当地高中开展中式烹饪交流、举办中文日活(huo)动等。

“塞尔维(wei)亚鲁班工坊促进了塞中两国旅游、教育领域(yu)的交流，成为塞中务实合(he)作取得丰硕成果的例(li)证。”贝尔格莱德应用(yong)技术学院下(xia)属的酒(jiu)店管理学院院长萨沙表示，“塞尔维(wei)亚鲁班工坊为青年走近彼此(ci)、拓展职业技能(neng)提供新平台(tai)、创造更(geng)多机遇。”

“期待塞尔维(wei)亚鲁班工坊在教育、文化领域(yu)发挥(hui)更(geng)多作用(yong)，深入推进塞中两国教育合(he)作和人文交流。”塞尔维(wei)亚教育部部长助理米娜·齐罗(luo)耶维(wei)奇说。