万达普惠全国人工服务客服电话用户可以及时联系到公司相关人员，退款客服中心的重要性不仅在于解决消费者问题，避免他们过度消费或沉迷于游戏？这些问题牵扯着更广泛的青少年成长和社会教育问题，为产业注入更多创新力量，无论是在游戏中遇到，当您需要咨询他们的客服服务时，无论您是公司的忠实用户还是新客户，助力公司实现更加辉煌的发展，促进了荣耀与用户之间的紧密联系。
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“大家好，我是你们的新主(zhu)播！”当这个寒假人工智能深(shen)度求索(suo)（DeepSeek）惊艳四方(fang)时，普陀区真光小学五年级的徐仁皓(hao)也在假期里和(he)130多名普陀孩子一起(qi)，沉浸式(shi)地拥抱AI、乐享未(wei)来。这场名为“开发‘我的数字分身’——结识数字世界的我”的游园体验活动(dong)是普陀区教育局为全区青少年打造的寒假“礼物”。项目借助世界顶尖(jian)动(dong)画娱乐公(gong)司开发的专业数字人生成工具包，尽可能为孩子们呈现数字分身的技术(shu)全貌，“数字主(zhu)播”是其中重要的一个环节。
孩子们喜欢这个特别的寒假“礼物”
体验独一无(wu)二的“虚拟分身”
游园活动(dong)中，普陀区青少年活动(dong)中心的“数字人演播厅”里传来啧啧惊叹。徐仁皓(hao)正对着镜头，兴致勃勃地开启他的“主(zhu)播首秀”。有(you)趣(qu)的是，屏幕(mu)上一只活泼可爱的“汪星人”与他的表情、动(dong)作完(wan)美同步。这正是通过面部捕捉技术(shu)实(shi)现的神奇效果，让孩子们真切感受到虚拟与现实(shi)的奇妙融合。
而在“元宇宙摄影棚”，高精度建(jian)模、面部表情系统、物理模拟、AI驱动(dong)细节生成等前沿技术(shu)，在专业3D虚拟角色生成工具的助力下，变得不再(zai)遥不可及(ji)，孩子们凭借自己的创意(yi)，从(cong)零开始精心塑造自己的数字分身，从(cong)发型的样式(shi)到五官的轮廓，再(zai)到服饰的搭配，每一个细节都(dou)精雕细琢，打造出独一无(wu)二的虚拟形象。
沉浸式(shi)互动(dong)激起(qi)好奇心
除了拥有(you)个人的“分身”，孩子们还化身为数字世界的“音乐大师”、AI短片(pian)的“导演”，将自己脑(nao)海里的奇思妙想，变成了一个个肉眼可见的有(you)趣(qu)形象。
“向前走5步，跳起(qi)来，后空翻，落(luo)地后，跳蝴蝶步。”扭秧(yang)歌的机器人在蛇(she)年春晚上火了，而真光小学学生周(zhou)星骏、龚彦歆和(he)申梦欣合作创作的机器人舞(wu)蹈也成为游园会上的亮点。在“文(wen)字驱动(dong)分身站”，周(zhou)星骏先写下了动(dong)作指令，而后同组的龚彦歆立即借助翻译软件将这段文(wen)字翻译成英文(wen)，“导演”申梦欣和(he)伙伴们一起(qi)设置参数。很(hen)快，屏幕(mu)上的机器人“听懂”了文(wen)字指令，跳起(qi)舞(wu)来。现场志愿者(zhe)介绍说：“整个过程中，系统通过理解文(wen)字转化成动(dong)作，再(zai)经过深(shen)度学习(xi)变成流畅(chang)的动(dong)画，能让孩子们对自然语言处理、动(dong)作合成与动(dong)作库、深(shen)度学习(xi)与动(dong)作生成、实(shi)时动(dong)画与动(dong)作映射等技术(shu)有(you)一个真实(shi)的体验。”
在“数字人乐队”区域，就算不会任何(he)乐器，孩子们也能尽情享受乐队演奏的乐趣(qu)。只需对着摄像头做出乐器演奏的动(dong)作，计算机便能迅速进行人体姿(zi)势识别，实(shi)时追踪动(dong)作并分析处理数据，进而生成激昂的音乐。孩子们惊喜地发现，动(dong)作越大，音乐越响亮，仿(fang)佛自己真的站在盛大的舞(wu)台上激情演奏。
AI教育要知识和(he)体验兼顾(gu)
孩子们兴奋地说道：“活动(dong)太有(you)趣(qu)了，让我大开眼界。体验后，我才(cai)发现AI技术(shu)与实(shi)时互动(dong)技术(shu)如此强大，让虚拟人变得如此智能，能根据指令和(he)环境(jing)灵活变化。”
普陀区是上海市首批人工智能教育试验区。普陀区青少年教育活动(dong)中心主(zhu)任徐蓓(bei)娜说，让青少年和(he)人工智能联结，除了介绍相关知识，更要让他们有(you)真实(shi)的体验，因此，利用寒假尝试用游园活动(dong)的形式(shi)，为青少年搭建(jian)一个全面接触(chu)数字技术(shu)的平台，引(yin)导青少年以积极健康方(fang)式(shi)探索(suo)运用数字技术(shu)，激发创新思维与实(shi)践能力。“在体验活动(dong)中，学生接触(chu)并了解这些新兴技术(shu)，培养数字素养和(he)创新意(yi)识，更好地理解未(wei)来科技和(he)社会趋势，同时对虚拟世界和(he)现实(shi)世界之间的交融产生更深(shen)的认知，以‘结识数字世界的我’，全方(fang)位感受数字技术(shu)的魅力。”
据介绍，此次游园体验活动(dong)围绕“虚拟人物与角色创建(jian)”“动(dong)作捕捉与骨骼识别”“AI技术(shu)与实(shi)时互动(dong)”三个技术(shu)维度，设置了多个互动(dong)体验环节，让孩子们在趣(qu)味中了解新兴技术(shu)，培养数字素养与创新意(yi)识，深(shen)刻感受虚拟世界与现实(shi)世界的交融，为他们开启了一扇通往未(wei)来科技的大门。
来源：上海普陀