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新京报讯（记者冯琪）2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函(han)授(shou)”“业余”的名称，统(tong)一称为“非脱产”，原则上不再新增脱产形式(shi)的学历继续教育专业点。2月19日，教育部发布(bu)通知，要(yao)求做好2025年度高等学历继续教育专业和校外教学点设置与管(guan)理工作。
鼓励有条件的高校增设人(ren)工智能等领域相关专业
在高等学历继续教育专业上，教育部要(yao)求规范专业设置管(guan)理。高等学历继续教育专业目录以每年更新的《普通高等学校本科专业目录》和动态调整(zheng)的《职业教育专业目录》为依(yi)据。高等学历继续教育补充专业目录不再用于(yu)专业备案。
教育部明确，高校要(yao)充分考虑学校办学定位和学科专业优势(shi)、在籍(ji)生数量、专业的市(shi)场需求及就业竞争力，严格对照教育部发布(bu)的学历继续教育办学基本要(yao)求，充分论证拟新设专业点，持续优化专业结(jie)构。高校应在本校开设的已有至少一届毕(bi)业生的全日制教育本、专科专业范围内，设置继续教育本、专科专业。
各省级高等教育自学考试委员会要(yao)根据最新的全国自考开考专业清单，及时调整(zheng)本省自考开考专业规划，更多开设服务区域和行业人(ren)才需求、适合成(cheng)人(ren)自学的专业，择优选择省域内已开设同一全日制专业的高校承担主考工作，稳(wen)妥做好有关专业停考、主考学校变更、自考助(zhu)学机构管(guan)理等工作。
专业布(bu)局方面，教育部鼓励有条件的高校增设先进制造、集(ji)成(cheng)电路、人(ren)工智能、量子(zi)科技、生命(ming)健康、能源、绿色低碳、国际组织、金融科技等领域相关专业，以及托育、养老、照护、家政等民生紧缺(que)领域急需专业。支持有条件的高校开设戏(xi)曲(qu)、文物保护与修复、非通用语(yu)种、涉外法治和国际传播(bo)等领域急需专业。独(du)立设置成(cheng)人(ren)高校原则上不新增设国控专业。
办学形式(shi)上，教育部明确，自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函(han)授(shou)”“业余”的名称，统(tong)一称为“非脱产”，原则上不再新增脱产形式(shi)的学历继续教育专业点；普通高校举办的学历继续教育统(tong)一通过成(cheng)人(ren)高考入学，统(tong)一落实颁(ban)布(bu)的专业教学基本要(yao)求，统(tong)一最低修业年限，统(tong)一毕(bi)业证书。2025年秋季学期前(qian)已注册入学的函(han)授(shou)、业余、网络教育学生继续按原政策执行。
此外，要(yao)做好专业备案工作衔接，学习形式(shi)从“函(han)授(shou)”“业余”变更为“非脱产”的专业不计入新增专业，此前(qian)关于(yu)医学类、外语(yu)类、艺术类等专业设置管(guan)理政策原则上继续适用，高校举办临床医学类、中医学类等学历继续教育专业，线(xian)下教学（含(han)实践性教学）地点须在校本部（含(han)经批准的学校临床教学基地）或其他开设相关医学类专业的院校。
不符合要(yao)求的校外教学点要(yao)暂停招生或撤销
对于(yu)校外教学点，教育部要(yao)求，各省级教育行政部门和有关高校要(yao)积极推(tui)进校本部加线(xian)上教学的培养模式(shi)，要(yao)坚持从严控制新增校外教学点，特别是依(yi)托民办非企业单位设置的校外教学点。
教育部强调，高校要(yao)慎重(zhong)选择设点单位，特别是为高校提供医学类、艺术类专业学习支持服务的，要(yao)严格审核设点单位专业办学条件。各地要(yao)巩固(gu)校外教学点规范管(guan)理成(cheng)果，加大省域统(tong)筹力度，优先保证“双一流”建设、“双高”等高水平(ping)大学设置的急需紧缺(que)专业办学需要(yao)，重(zhong)点支持教育强国建设有关项目、试点需要(yao)，推(tui)进校外教学点规模保持稳(wen)定、布(bu)局持续优化。
通知提到，2025年度调整(zheng)后的本省校外教学点总数一般不得突破上一年度本省校外教学点总数（不含(han)中央部门所属(shu)高校和外省高校在本省设置的校外教学点）。
日常监管(guan)方面，教育部要(yao)求各有关高校要(yao)推(tui)进“管(guan)办分离”，校内继续教育管(guan)理机构要(yao)加强对办学单位的常态化监督管(guan)理，对不符合教育教学要(yao)求或条件较弱的校外教学点要(yao)及时指导整(zheng)改、暂停招生或主动撤销。
各省级教育行政部门要(yao)加强对省域内高校继续教育校外教学点、自考助(zhu)学活动的日常监管(guan)和检查评估，对因各种原因停止招收新生的校外教学点，高校须会同设点单位做好善后工作，确保稳(wen)妥完成(cheng)在籍(ji)学生培养任(ren)务。要(yao)对存在办学条件不足、教学（考试）管(guan)理不规范等情(qing)况的办学主体，视情(qing)况给予责令限期整(zheng)改、暂停招生、暂停设置新专业、通报批评等处理。
编辑 缪(jiu)晨霞
校对 穆祥(xiang)桐(tong)