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不久前，意大利帕多瓦大学伽利略礼堂迎来了(le)“帕多瓦杰出(chu)人士”颁奖(jiang)典礼。李雪梅是(shi)近30年(nian)来首位获奖(jiang)华人。帕多瓦市市长(chang)焦尔达尼出(chu)席颁奖(jiang)仪式，称赞李雪梅为“文化交流的桥梁，教育创新的典范”。
1983年(nian)，李雪梅从辽宁(ning)师范学院(今辽宁(ning)师范大学)中文系毕业后，在国内从事了(le)多年(nian)的语文教学工作。1992年(nian)，她带(dai)着4岁的女儿到(dao)意大利与正在帕多瓦大学攻(gong)读(du)博士学位的丈夫团聚(ju)。
1995年(nian)，威尼斯大学招聘中文教师，经一位教授的举(ju)荐，李雪梅参加考试最终被正式聘用。入职威尼斯大学后，李雪梅和同事拉菲伦萨教授一起(qi)在威尼斯大学东方语言学院创建翻(fan)译系，两(liang)人开始教授中文、汉(han)语语法和翻(fan)译。
在随(sui)后的教学工作中，李雪梅一边“带(dai)老师”，一边“带(dai)学生”。她回忆说：“那时一下课，总有老师在门口等我，交流语法及教学中其他(ta)难点问(wen)题。课间休(xiu)息10分钟，连口水都顾不上喝(he)，大家学中文的热情非常(chang)高。”
在威尼斯大学教书期间，李雪梅编写了(le)《你(ni)好，中国》系列教材，这些教材除了(le)在本校使用，还被多所意大利高校采用。在威尼斯大学19年(nian)的教学生涯中，李雪梅逐步成长(chang)为威尼斯大学翻(fan)译系中文教师的负责人。此后，她先后受邀担任摩德纳大学和的里雅斯特大学的特聘教授，同时还受聘于帕多瓦大学，为硕士研究生教授中文语言与中国文化。李雪梅说，在这些意大利大学教书，培养了(le)一批又一批懂中文、热爱中国文化的意大利学生，确(que)实有成就感。
除了(le)大学的工作，李雪梅业余时间还义务帮助当(dang)地(di)华侨华人朋友的孩子(zi)们学习中文。2001年(nian)，在当(dang)地(di)华商会(hui)和学生家长(chang)的支持与帮助下，李雪梅创办了(le)意大利金龙学校。经过多年(nian)努力，金龙学校逐渐发展成为威尼托大区最大的华文学校，先后建立了(le)7所分校。
“创办一所正规的、专业化的学校，一直是(shi)我的梦想。”李雪梅说，她想在金龙学校的基础(chu)上转型升(sheng)级(ji)，创办一所正规的学历制学校。她的想法得到(dao)了(le)一些志同道合朋友的支持，最终确(que)定在意大利教育文化名城帕多瓦市创办一所国际(ji)学校。为了(le)能够一心一意办好学校，李雪梅辞去了(le)所有大学的教职工作。
2013年(nian)9月(yue)，中意国际(ji)学校正式开学，李雪梅担任校长(chang)。她告诉记者，中意国际(ji)学校到(dao)目前为止仍(reng)然是(shi)意大利乃(nai)至欧洲唯一一所由华人创办、纳入当(dang)地(di)教育体制的三语寄宿学校。
学校的管理工作涉及方方面面，包括学校资质的审(shen)核、教学工作的推进、教师资质和工资待遇、学校设施的维护以及缴纳税收等问(wen)题。李雪梅感慨：“在这样的环(huan)境下，我们严格遵循意大利的法律和要求，创办了(le)一所正规学校，十几年(nian)来，走到(dao)今天确(que)实不易。”
李雪梅介绍，学校目前形成了(le)包括幼儿部、小学部、初中部和高中部在内的完整基础(chu)教育体系，并成为帕瓦多省18所重点中小学之一，学生组成也由最初的单(dan)一华裔学生，发展到(dao)如(ru)今意大利学生和其他(ta)外籍(ji)学生占比达40%。
学校成立后，李雪梅更(geng)加致力于意中教育、文化交流，组织威尼托大区的校长(chang)和师生以及中意国际(ji)学校的学生和家长(chang)到(dao)中国访问(wen)，让他(ta)们了(le)解一个真实、立体、全面的中国。“到(dao)中国访问(wen)，很多人刷新了(le)认(ren)知，爱上了(le)中国，喜欢上了(le)中国文化。”李雪梅说。
对于获得“帕多瓦杰出(chu)人士”称号，李雪梅说，这是(shi)对她和中意国际(ji)学校“这座桥梁”所取得成绩的肯定和赞扬，也是(shi)鼓励和期许。“意大利是(shi)马(ma)可·波罗的故乡，他(ta)是(shi)开创东西方文化交流的先行者，我们学校一定会(hui)不断涌现出(chu)新时代的马(ma)可·波罗。”李雪梅对此信(xin)心满满。
回顾自己(ji)在意大利从事华文教育30多年(nian)的历程，李雪梅说，她走出(chu)了(le)一条布满荆棘而又铺满鲜花的道路。能够取得今天的成绩一是(shi)源于自己(ji)对华人教育的“痴心”，二是(shi)来自丈夫的支持和陪伴，“在华文教育这条路上我们并肩前行”。
（来源：中国侨网 记者韩(han)辉）