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中新网重(zhong)庆2月22日电(dian) 题：刘希娅(ya)代(dai)表(biao)：躬身讲台30载，不拘一格育人才
作者 梁钦(qin)卿
“希娅(ya)书(shu)记好！”21日上午，在重(zhong)庆市九龙坡区谢家湾学(xue)校的操场上，一群孩子双手挥舞不停(ting)，脸上笑意盈盈，热情地与一位短(duan)发女士打(da)着招呼。
“你们一天有几节体育课呀？”女士笑问。一个女孩边(bian)举手边(bian)答道：“有两节，上午和下午各一节。”
这(zhe)位短(duan)发女士是第(di)十四届全国人大(da)代(dai)表(biao)、重(zhong)庆市九龙坡区谢家湾学(xue)校党委书(shu)记刘希娅(ya)。
2月21日，第(di)十四届全国人大(da)代(dai)表(biao)、重(zhong)庆市九龙坡区谢家湾学(xue)校党委书(shu)记刘希娅(ya)在校园内与孩子们打(da)招呼。梁钦(qin)卿 摄
2004年，刚满30岁的刘希娅(ya)来到当时的谢家湾小学(xue)任校长。上任之初，她(ta)就开始思考基础教育该何去何从。在她(ta)看来，教育不能拘泥于固定模式，要把(ba)握好他们的个性特质和发展(zhan)需求。
在刘希娅(ya)的带领下，谢家湾学(xue)校探索出一条低负担、高质量的素质教育路径。校内实(shi)行长短(duan)课结合(he)的教学(xue)模式，长课60分钟、短(duan)课20分钟，没有上下课铃声。在课程设置上，孩子们用70%的时间(jian)完成学(xue)科课程任务，剩下30%的时间(jian)用于参加(jia)社团活动和跨学(xue)科专题活动。
课余时间(jian)，几位小学(xue)生飞快来到学(xue)校生活馆里，利用人工智能(AI)辅助学(xue)习。三年级学(xue)生吕翊(yi)弘熟练(lian)地打(da)开DeepSeek，用语(yu)音(yin)提问“能帮我(wo)制(zhi)定一份小学(xue)三年级的学(xue)习计划吗？”不到一分钟，显示(shi)屏上就给出一份详细的学(xue)习计划表(biao)。在吕翊(yi)弘一旁，两三名学(xue)生围(wei)坐一起，正聚精会神地看着科普(pu)类视频，充实(shi)课外知(zhi)识。
2月21日，谢家湾学(xue)校的学(xue)生在课余时间(jian)利用人工智能辅助学(xue)习。梁钦(qin)卿 摄
这(zhe)是谢家湾学(xue)校运用AI功能进(jin)行教育数字化转型(xing)的全新探索。
“全校一共配备有60余台AI智能设备，覆(fu)盖阅览室、生活馆、小花园等角落(luo)。”刘希娅(ya)说(shuo)，从科技与教育融合(he)的发展(zhan)趋势来看，AI素养是未来培(pei)育优秀人才的必备素养之一，如何让孩子们正确接触和使用至关重(zhong)要。
在去年的全国两会上，刘希娅(ya)建议提升基础教育领域科学(xue)运用AI的能力。今年是她(ta)作为全国人大(da)代(dai)表(biao)的第(di)十三年，准备的建议中也(ye)有涉及基础教育数字化发展(zhan)的内容。
“在数字化浪潮下，不能让孩子和AI绝缘(yuan)。”刘希娅(ya)认为，未来的AI可能会从一个工具变成人们生活的一部分，就像(xiang)空(kong)气、水和粮食一样。如果(guo)孩子们在驾驭AI甚至在创新AI方面滞后，很有可能会影响整体国民素质提升。
除了“AI+教育”外，在今年的全国两会上，刘希娅(ya)还关注基础教育的国际(ji)交(jiao)流这(zhe)一话题。
“中国的基础教育要辩证来看，大(da)国办教育有优势，但也(ye)要看到其他国家的长处。”她(ta)建议，中国的基础教育要搭建更多国际(ji)交(jiao)流平台，只有走出去，才能以彼之长补己之短(duan)，更能对外讲好中国基础教育的优秀故事。
2月21日，刘希娅(ya)与老师们一起了解学(xue)生心理健康教育情况(kuang)。梁钦(qin)卿 摄
十多年来，刘希娅(ya)作为全国人大(da)代(dai)表(biao)，把(ba)自(zi)己在调研中发现的问题结合(he)谢家湾学(xue)校的实(shi)践(jian)，提交(jiao)了关于推进(jin)课程教学(xue)改(gai)革、减(jian)轻学(xue)生学(xue)业负担等上百份议案和建议。现在，以“刘希娅(ya)”名字命名的工作室已吸纳中国十余个省市的100余位校长，认真倾听(ting)教师、学(xue)生和家长对教育问题的所感所想，共同破(po)解教育改(gai)革难题。
从业30多年，刘希娅(ya)认为自(zi)己只是个基础教育工作者。“追求极致、精益求精，这(zhe)是我(wo)从事教育行业以来的不懈(xie)追求。”她(ta)说(shuo)，好的老师只有做到不拘一格育人才，方能让每个孩子“闪闪发光”。(完)