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2月(yue)17日，上海(hai)市建设初(chu)级中学围绕 “真美少年行(xing)不辍，奋(fen)楫笃行(xing)启征程(cheng)” 主题(ti)，开展(zhan)了一系列精彩纷呈的活动，其中由学生全程(cheng)自主设计命名的学校“7个(ge)特色场(chang)地揭牌”仪式，尤其让学生们(men)翘首以待，这些充满古风雅韵的名字(zi)从创意构思到精彩落(luo)成，学生们(men)以校园小主人的角色，爱(ai)校如爱(ai)家，沉浸(jin)式感(gan)受校园文化建设的全过程(cheng)。
开学首日，老师(shi)们(men)整齐地在校门口等候，以饱满的热情迎接每一位学生。他们(men)手中的新年红包封面印着(zhe) “加油吧少年”“只争朝夕不负韶华”“行(xing)而不辍未来可期” 等激励话(hua)语，饱含着(zhe)对(dui)学生的殷切期望。红包里的金币巧克力(li)与奖券，让学生们(men)在入校的第一刻(ke)，就感(gan)受到学校的关怀与鼓(gu)励。
上午，开学第一课暨开学典礼开启。出(chu)旗、升旗仪式庄重，激发师(shi)生爱(ai)国情。特色场(chang)地成果展(zhan)示中，作为学校特色文化的展(zhan)示窗口，陶艺展(zhan)示厅以全新的名字(zi)“匠心(xin)泥韵”正式揭牌。
这一名字(zi)内涵，彰显(xian)陶艺传(chuan)承(cheng)所需的工匠精神与艺术韵味，契(qi)合校训，据了解，经学校特色场(chang)馆名称征集活动层层筛选，初(chu)一2中队学生张晨悦的设计名称脱颖而出(chu)。该(gai)名称体现校训“求真尚美”，突(tu)出(chu)学校“以陶养德”的育人理念。
自去年10月(yue)，学校发起特色场(chang)馆（地）名称征集活动，陶艺展(zhan)示厅、陶艺教室、茶艺教室、武术场(chang)地、射艺场(chang)地、梨(li)园梦场(chang)地、茶园场(chang)地，7个(ge)特色场(chang)地的命名向全体同学征集创意。同学们(men)热情高涨，纷纷发挥奇(qi)思妙想，将自己对(dui)场(chang)地功能、学校文化的理解融入到名称设计中。
经过年级组初(chu)选、评委复选，多个(ge)精彩的名称脱颖而出(chu)进入终选。2024年10月(yue)18-20日，全校师(shi)生在学校公(gong)众号上开启投票，大家积(ji)极参(can)与，为自己心(xin)仪的名称投上宝贵一票。最终，7个(ge)特色场(chang)地的名字(zi)尘埃落(luo)定。
陶艺教室 “乐陶室”内，学生们(men)正乐在其中，哪吒、太乙真人正在学生们(men)的巧手下活灵活现捏(nie)制成型。“从我进入这个(ge)学校开始，我就开始学习做陶艺，到现在有一年半的时间了。因(yin)为《哪吒之魔童闹海(hai)》这部电影里每个(ge)人物特点(dian)非常(chang)明(ming)显(xian)，所以我光凭想象再借助一些影视资料，我也能捏(nie)出(chu)个(ge)大概。”正在制作太乙真人的学生李青益笑着(zhe)说。
“乐陶室”的命名学生夏辰洋告诉记者，该(gai)名字(zi)取自《论语》中 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“我认为‘乐’是(shi)学习的最高境界。同学们(men)在陶艺创作中收获快乐，完美契(qi)合这个(ge)名字(zi)。”
再比(bi)如，茶艺教室“清瑶茗轩”，名字(zi)取自晋代田园诗人陶渊(yuan)明(ming)的诗句，将诗中对(dui)美好生活的向往与茶艺所推崇的“尊重自然、关爱(ai)自身”的内涵相结合，营造出(chu)一种雅致(zhi)的氛围。
操场(chang)上，学生们(men)正在练功，南拳、长拳、枪术、南棍、太极剑，一招一式和(he)武术场(chang)地 “武韵堂”相得益彰，彰显(xian)了武术的韵律之美。射艺场(chang)地“羿风馆”，灵感(gan)来源(yuan)于中国古代神话(hua)中的射日英雄羿。
梨(li)园梦场(chang)地“雅金园”，则从南宋文人葛立方的诗词中汲取灵感(gan)，让同学们(men)仿佛(fo)置身于传(chuan)统(tong)戏曲的艺术殿堂；茶园场(chang)地“阡(qian)陌茶庄”，取自《桃花源(yuan)记》中 “阡(qian)陌交通，鸡犬相闻”的描述，充满了诗意与遐想。
上海(hai)市建设初(chu)级中学校长吴鸿春告诉记者：“我的主场(chang)我做主，让孩(hai)子有小主翁意识，让他们(men)对(dui)学校更有家的感(gan)觉。让他们(men)有归属(shu)感(gan)，有成就感(gan)，他们(men)会(hui)更爱(ai)自己的学校，同时还可以培养他们(men)的创新能力(li)、动手能力(li)，德智体美劳(lao)五(wu)育融合。”
这些特色场(chang)地的揭牌，不仅丰富(fu)了校园文化内涵，更为同学们(men)提供(gong)了多元化的学习与成长空(kong)间，让大家在“求真尚美”的校园氛围中，深入探索(suo)自己的兴(xing)趣爱(ai)好，不断提升综合素(su)质。新学期伊始，这些特色场(chang)地即将成为校园里的亮丽(li)风景。
来源(yuan)：上海(hai)杨浦