首先是机器视觉和自然语言处理技术，公司“课堂分析”类(lei)产品基于该技术能对(dui)课堂师(shi)生视频、语音(yin)对(dui)话实现智能化识别提(ti)取，输出课堂师(shi)生行为分析、课堂问答(da)识别、学生专注度等教情学情数据。

而AI智能分析技术，则能让奥威亚通过对(dui)录播产品内置人工智能分析软件，辨认(ren)目标(biao)人物、识别肢体动作(zuo)行为，分析并实时控制(zhi)机电一体化硬件，实现智能构(gou)图拍摄。针对(dui)课堂拍摄细分场(chang)景，内置的(de)智能分析能力还可以识别板书书写、教师(shi)走动轨迹、师(shi)生问答(da)等，实现精准的(de)智能识别和全自动拍摄。

加上音(yin)频处理技术能达到一线厂家音(yin)频产品效(xiao)果，以满足不同教学场(chang)景，如专递课堂、同步(bu)课堂等复(fu)杂场(chang)景的(de)音(yin)频方(fang)面需求。简(jian)化公司产品系统构(gou)成，提(ti)高设备安装(zhuang)部署的(de)简(jian)便性。

2024年(nian)前(qian)三季度，在(zai)行业整体低迷背景下(xia)，国新(xin)文化维持较高研发规模(mo)体量，研发费用率(lu)达到了37.35%，高研发体量投入也(ye)让公司研发优势进一步(bu)扩大。

目前(qian)公司开展了多模(mo)态AI算法与应用功能研究和生成式语言模(mo)型涉及的(de)算法研究，大模(mo)型分析在(zai)师(shi)训场(chang)景下(xia)已正式产品化，同步(bu)进行语音(yin)识别算法研究并完成自研语音(yin)转写分析引擎2.0的(de)开发设计。针对(dui)教学应用场(chang)景的(de)痛点，赋能课堂循证系统，持续优化教学场(chang)景跟(gen)踪分析功能、AI抠(kou)像(xiang)功能、板书OCR功能、音(yin)频降噪等功能。

同时公司产品继续升(sheng)级，新(xin)一代精品录播主机核心器件开展国产化元器件替代，升(sheng)级校(xiao)园电视台产品智能抠(kou)像(xiang)技术，实现超低延时无(wu)线麦克(ke)风(feng)研发，全连(lian)接智慧教学平台围绕AI相(xiang)关能力全面升(sheng)级。旗下(xia)奥威亚已连(lian)续第8年(nian)上榜国家重点软件企业，跻身“一类(lei)企业-人工智能方(fang)向”队(dui)列。

　02‍

AI产品案例不断落地教育数智化潜力突显

我国作(zuo)为教育大国，虽然发展教育公平化已取得丰硕成果，但是仍面临诸(zhu)多挑(tiao)战。区域间的(de)经济发展、社会文化、师(shi)资储备、教育成本差异，造成不同区域间教育资源及教育发展水平的(de)不平衡，部分地区教育经费占比(bi)低于学生占比(bi)的(de)现象仍然显著。拥(yong)有低成本、高效(xiao)率(lu)教学特点的(de)教育数智化，其规模(mo)化推(tui)广、项目落地重要性愈发凸显。

同时，“双减”政策落地以来，精准教学需求愈发旺盛，AI+教育所能实现的(de)为学生教师(shi)群体提(ti)效(xiao)减负效(xiao)果与该需求较为契合，也(ye)助推(tui)行业需求进一步(bu)增长。

作(zuo)为以文化教育为主业的(de)央(yang)企控股上市公司，国新(xin)文化不断在(zai)促进教育公平、建设教育强国中的(de)实际需要和薄(bao)弱环节发力。

公司旗下(xia)奥威亚已推(tui)出了一系列“音(yin)视频+人工智能”的(de)数智化方(fang)案，在(zai)四川多个区域、学校(xiao)落地应用，让数智化技术深度赋能课堂评价、循证教研、督(du)导巡课、资源建设和智慧实训等场(chang)景，推(tui)进“智能+”技术的(de)教学改革，助力四川省教育强省建设。

从2005年(nian)-2024年(nian)，奥威亚在(zai)全国各(ge)省市都已形成丰富的(de)应用成果，助力7万余所学校(xiao)教育数智化转型。

2024年(nian)10月的(de)第84届中国教育装(zhuang)备展示会上，奥威亚的(de)教育多模(mo)态分析模(mo)型及系列AI产品、AI方(fang)案，再度引发行业高度关注。

其“AI循证教学·数智化赋能”教育多模(mo)态分析模(mo)型，系教育专用大模(mo)型，配备的(de)录播、摄像(xiang)机、AI分析主机等智能终端，均具备计算机视觉、自然语言处理、智能跟(gen)踪拍摄、文本识别等多项AI原子能力，可以对(dui)课堂行为、课堂语音(yin)、板书文本、课件图像(xiang)、智慧纸笔作(zuo)业、教研员(yuan)评价等多模(mo)态数据进行交叉分析。

此后公司“AI循证教学解决方(fang)案”在(zai)济南市实验高级中学、哈尔(er)滨市继红小学、四川达州市第一中学校(xiao)等学校(xiao)进行应用案例展示。同时，公司分别在(zai)北京、湖南、山(shan)东、广东等多地的(de)教育教学信息化活(huo)动中进行交流(liu)展示，并提(ti)供(gong)产品使用、平台应用与服务技术支持，切实助力区域教育探(tan)索与发展。

03‍

央(yang)企育才促振(zhen)兴品牌影响力持续增长

近(jin)年(nian)来，中央(yang)企业十分重视教育帮扶工作(zuo)，长久以来的(de)帮扶模(mo)式大多以捐赠(zeng)学校(xiao)、学费、书本等输血式帮扶为主，缺乏特色(se)，也(ye)无(wu)法促进应用、转化成果。而以信息化模(mo)式进行造血式教育帮扶，助力脱贫地区逐(zhu)步(bu)构(gou)建起可持续提(ti)升(sheng)的(de)教育机制(zhi)和模(mo)式，成为推(tui)动脱贫地区教育优质均衡发展的(de)关键举措。

为加强央(yang)企教育帮扶工作(zuo)的(de)科学性与精准性，2023年(nian)国资委高度重视统筹规划，创新(xin)启(qi)动“央(yang)企育才促振(zhen)兴”行动。国新(xin)文化作(zuo)为“央(yang)企育才促振(zhen)兴行动”的(de)牵头单位之一，与多家央(yang)企紧密合作(zuo)，截至2025年(nian)1月，国新(xin)文化协助5个央(yang)企对(dui)口帮扶县开展教育帮扶工作(zuo)，累计服务中小学校(xiao)710余所，培训教师(shi)5900余人，覆盖学生19.8万余人，为乡村孩子打开了一扇圆梦之窗，探(tan)索出了一条可复(fu)制(zhi)、可持续的(de)央(yang)企合作(zuo)助力乡村人才振(zhen)兴、教育振(zhen)兴的(de)新(xin)路径。

其中在(zai)中国国新(xin)央(yang)企教育帮扶项目中，公司通过捐赠(zeng)全连(lian)接智慧教学平台、捐赠(zeng)录播教室等方(fang)式，打通了教育的(de)最(zui)后一公里；在(zai)中煤(mei)集团央(yang)企教育帮扶项目中，通过捐赠(zeng)常态化录播教室、智慧纸笔课堂、班班通智慧大屏等方(fang)式，赋能对(dui)口帮扶县教育振(zhen)兴；在(zai)中石化央(yang)企教育帮扶项目中，通过教育新(xin)型基础设施建设服务，促进对(dui)口帮扶县基础教育优质均衡；在(zai)国机集团央(yang)企教育帮扶项目中，国新(xin)文化为对(dui)口帮扶县头部中小学建设精品录播教室和全连(lian)接智慧教学大平台，将对(dui)口帮扶县300余间教室串联，实现了“三个课堂”开课的(de)基本条件；在(zai)航空(kong)工业央(yang)企教育帮扶项目中，国新(xin)文化为对(dui)口帮扶县建设中小学教师(shi)发展性评价管理平台，覆盖13个乡、镇的(de)学校(xiao)和教学点，促进了对(dui)口帮扶县教师(shi)专业发展；在(zai)中广核央(yang)企教育帮扶项目，通过组织中小学生进行“大国重器”夏令营研学活(huo)动，开拓了学生视野(ye)。

目前(qian)国新(xin)文化已经初步(bu)探(tan)索出一条可复(fu)制(zhi)、可持续的(de)央(yang)企合作(zuo)助力乡村振(zhen)兴的(de)新(xin)路径，为全面推(tui)进乡村振(zhen)兴贡献央(yang)企智慧和力量，品牌影响力持续增长。2025年(nian)1月8日，国新(xin)文化承办的(de)“央(yang)企育才促振(zhen)兴”名师(shi)专家送教行，再度走进了海南保(bao)亭(ting)，公司“以信息化模(mo)式进行造血式教育帮扶”行动仍在(zai)路上。

值得注意的(de)是，前(qian)不久教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的(de)通知》，提(ti)出人工智能教育六大主要任务和举措，其中包括：构(gou)建系统化课程体系、实施常态化教学与评价、开发普适化教学资源、建设泛在(zai)化教学环境、推(tui)动规模(mo)化教师(shi)供(gong)给和组织多样化交流(liu)活(huo)动，并指(zhi)出2030年(nian)前(qian)在(zai)中小学基本普及人工智能教育。

文件指(zhi)出“建设泛在(zai)化教学环境”，要依托学校(xiao)现有的(de)数智化教学环境和设施设备，按人工智能教学要求升(sheng)级优化，为学生提(ti)供(gong)人工智能体验、学习、探(tan)究、实践的(de)空(kong)间。文件指(zhi)出“加强评价引领”，各(ge)地教育行政部门要将中小学人工智能教育开展情况纳入教育质量评估体系，定期对(dui)学校(xiao)的(de)人工智能教育工作(zuo)进行考核评价。作(zuo)为“央(yang)企育才促振(zhen)兴行动”牵头单位的(de)国新(xin)文化，或将成为关键受益者。

目前(qian)看来，利空(kong)落地且市场(chang)情绪已逐(zhu)步(bu)消化的(de)国新(xin)文化，在(zai)此次教育数智化大浪潮中，凭借其不断被市场(chang)认(ren)可的(de)AI产品研发和持续提(ti)升(sheng)的(de)市场(chang)影响力，正在(zai)描绘(hui)第二道(dao)增长曲线，公司也(ye)有望迎来业绩回归和股价回升(sheng)的(de)戴维斯双击行情。