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近日，奥(ao)一新闻注意到
一份文件在(zai)网上“火了(le)”
指出(chu) “2025年秋季学期(qi)起(qi)
浙(zhe)江(jiang)省将(jiang)从幼儿园小(xiao)班开始
实行免费教育政(zheng)策”
迅速引发(fa)网友热议
网传文件。
近日，教育部公布(bu)了(le) 2024年学前教育普及普惠县（市、区）名单，认定301个县（市、区）为(wei)学前教育普及普惠县， 深圳市福田区、南山区、光明区上榜，部分(fen)网友又将(jiang)其作(zuo)为(wei)“幼儿园免费”的(de)官方文件，再次掀起(qi)讨论(lun)。
深圳3区入选普及普惠区
是否意味着将(jiang)开展免费教育？
广州学前教育
有一定的(de)发(fa)展基础和成果
为(wei)什么没能入选此次名单？
网友在(zai)学前教育普及普惠县（市、区）名单相(xiang)关帖子下评论(lun)。
专家声音
普及普惠≠免费教育
不(bu)能简单地将(jiang)学前教育与义务(wu)教育等同
推动学前教育普及普惠， 旨(zhi)在(zai)解(jie)决当前幼儿园办学中存在(zai)的(de)学前教育资源尤其是普惠性(xing)资源不(bu)足、政(zheng)策保障体系不(bu)完善(shan)、教师队伍建设滞后、监管体制机(ji)制不(bu)健全、保教质量(liang)有待提(ti)高、存在(zai)“小(xiao)学化”倾向(xiang)等问题。
其中，衡量(liang)幼儿园普及普惠水平主要包括(kuo)以下指标和标准：学前三年毛入园率达到85%、公办园和普惠性(xing)民办园在(zai)园幼儿占比达到80%、农村地区每个乡镇原则上至少有一所公办中心园、落实省定公办园生均财政(zheng)拨款标准或生均公用经费标准、落实公办幼儿园收费标准和普惠性(xing)民办园收费办法等。
广东第二师范(fan)学院学前教育系主任樊晓娇介绍，《中华人民共和国义务(wu)教育法》明确规(gui)定“实施义务(wu)教育，不(bu)收学费、杂费”，而 《学前教育法》旨(zhi)在(zai)促进学前教育普及普惠安全优质发(fa)展，发(fa)展目标是“普及普惠”，并非“免费教育”。
“ 不(bu)能简单地将(jiang)学前教育与义务(wu)教育等同，认为(wei)幼儿园将(jiang)变成‘国家队’。”樊晓娇说，要清楚“普及普惠”的(de)内涵，是“发(fa)展学前教育坚持政(zheng)府(fu)主导，以政(zheng)府(fu)举办为(wei)主，大(da)力发(fa)展普惠性(xing)学前教育，鼓励(li)、引导和规(gui)范(fan)社会力量(liang)参与”，也就是说，“普及普惠的(de)学前教育”是政(zheng)府(fu)、社会、家庭成本共担的(de)社会公益服务(wu)。
☞ “普及”指的(de)是学前三年毛入园率需达到一定标准，让更多孩子有园可上；
☞ “普惠”则突出(chu)公益性(xing)质，重点在(zai)于提(ti)供(gong)广覆(fu)盖、保基本、有质量(liang)的(de)学前教育服务(wu)，并非完全免费。
“ 普惠性(xing)幼儿园包括(kuo)公办园和普惠性(xing)民办园，收费会控制在(zai)合理范(fan)围内，保障普通家庭能够负担得起(qi)。”樊晓娇说。
另据笛扬(yang)新闻，关于“浙(zhe)江(jiang)2025年秋季上幼儿园小(xiao)班免费”的(de)传言，有记(ji)者(zhe)第一时间联系了(le)浙(zhe)江(jiang)省绍兴市柯(ke)桥(qiao)区教体局相(xiang)关负责人，他表(biao)示(shi)， 目前尚未收到上级下发(fa)的(de)相(xiang)关通知或官方政(zheng)策文件。
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广州学前教育发(fa)展水平
存在(zai)区域(yu)差异
广州没能入选此次名单也引发(fa)网友热议。
“广州幼儿园多比较老旧(jiu)，深圳的(de)幼儿园不(bu)仅新且配套齐全，教育理念也更为(wei)先进。”广州某幼儿园园长说，前不(bu)久去(qu)深圳幼儿园走访，感受到 深圳幼儿园在(zai)集团化发(fa)展、园区建设、师资队伍、保教质量(liang)等方面发(fa)展迅速，且“齐头并进”，反观 广州，学前教育区域(yu)差异较大(da)，内部各区发(fa)展水平存在(zai)差异。
此外，广州某幼儿园教师表(biao)示(shi)，当前部分(fen)幼儿园存在(zai)教师流动性(xing)较大(da)、教学方法不(bu)够科学等现象，影响(xiang)了(le)整体的(de)保教质量(liang)和普及普惠水平，“需要加大(da)投入，提(ti)高教师待遇，才(cai)能打(da)造(zao)一支稳定的(de)师资队伍”。
“广州可以以此次评选为(wei)契机(ji)，摸准自身学前教育的(de)整体发(fa)展情况。”某省属幼儿园园长认为(wei)，广州学前教育体量(liang)大(da)， 此次没有入选，并不(bu)意味着学前教育水平不(bu)高，比如(ru)广州入园率和普惠性(xing)幼儿园占比已远超标准，“要加大(da)财政(zheng)投入，针对(dui)学前教育投入和教师工资待遇等普及普惠评估指标中的(de)核心问题‘对(dui)症下药(yao)’，落实教师编制，提(ti)高教师队伍稳定性(xing)”。
看完推文后