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学生在西(xi)安市雁塔雁南小学创客教室学习机器人编程
“周末不用去补课了，现在我有更多时(shi)间学习机器人编程。”2月11日，西(xi)安市雁塔雁南小学六年级的科创小明星李俊逸兴奋地向记者展示自己的机器人编程作品。
“双减(jian)”政(zheng)策的落(luo)实，让李俊逸找回了更多属于自己的快乐。李俊逸的父母崇尚素质教育，支持孩(hai)子学习机器人编程。这(zhe)名“少年创客”连续(xu)两年在亚太机器人世界杯天津国际邀请赛中(zhong)大放(fang)异(yi)彩。
近年来，陕西(xi)持续(xu)深化“双减(jian)”治理，已有256条“双减(jian)”工作信息被教育部《“双减(jian)”改革每日快报》刊发，34个“双减(jian)”工作典型经验被教育部采纳，并在全国推广。
把生活变成课堂
“妈妈，本周的花销(xiao)有点多了，咱们(men)少点外卖，少网购！”
“爸爸开车的次数太多，咱们(men)全家(jia)出行可以(yi)坐公交和(he)地铁，把交通费用降下来！”
……
寒假，西(xi)安市新城区太华路小学五年级学生有一个特(te)殊的作业——担(dan)任一周的“家(jia)庭财务官(guan)”，记录并管理家(jia)庭一周的生活花销(xiao)。孩(hai)子们(men)信心满满地接过家(jia)庭“财政(zheng)大权”，对每一笔支出都精打(da)细算。
账本上稚嫩的笔迹，记录下家(jia)庭生活的成本。藏在柴(chai)米(mi)油盐里的经济学启蒙课，是(shi)学校开展素质教育的一次创新尝试。记录收支的账本成为孩(hai)子们(men)了解生活的“课本”，超市比(bi)价行为在孩(hai)子心中(zhong)埋下财务管理的种(zhong)子。
“教育最美的样子是(shi)把生活变成课堂。财务管理具有数学应用、责任意识、决策训(xun)练的复合(he)价值，是(shi)素质教育的优秀载体。学校精心设(she)计这(zhe)个作业，就(jiu)是(shi)为了从小培养学生的‘财商’。”西(xi)安市新城区太华路小学副校长杜娟利表示。
学校积极(ji)落(luo)实“双减(jian)”要求，精心设(she)计，让特(te)殊的作业为孩(hai)子们(men)的成长补充营养。在“跨学科”融合(he)作业创新实践中(zhong)，老师将数学、语(yu)文、英语(yu)、体育、音乐、美术、德育等内(nei)容巧妙融合(he)，将作业与生活实践紧密(mi)结合(he)。
“家(jia)庭财务官(guan)”体验，就(jiu)是(shi)让学生在完成作业的过程中(zhong)合(he)理规划，树立正确的消费观。通过开展这(zhe)样的活动，学生将“勤俭节约(yue)、合(he)理消费”的理念根植于心，成为懂事明理的“小达(da)人”。
让孩(hai)子茁壮成长
传统的学生评价方式往往侧重于学业成绩，忽视了学生在品德、艺术、体育等方面的发展。随(sui)着教育理念的更新，人们(men)逐渐认识到培养学生的综合(he)素养对其未(wei)来发展至关重要。
2月10日，在大荔县实验小学，悠扬的陶笛声(sheng)在校园中(zhong)响起。
“‘双减(jian)’政(zheng)策的落(luo)地，减(jian)轻了学生的学业负担(dan)，让学生有更多时(shi)间去培养兴趣爱好。为了给学生提供更丰富多元的成长环境，我们(men)将陶笛学习引入校园，让这(zhe)一古老的乐器在校园中(zhong)焕发新活力。许多从这(zhe)所学校毕业的学生都成了陶笛‘演奏家(jia)’。”大荔县实验小学教学管理中(zhong)心主(zhu)任赵红(hong)艳说。
从认识陶笛的构造、学习指法到吹奏简单的旋(xuan)律，老师带着学生走进音乐的世界。回忆起学生初(chu)学陶笛时(shi)发生的趣事，音乐教研组长刘(liu)娟的脸上露出了笑容。
初(chu)次尝试吹奏，不少学生遇到了困(kun)难。有一名学生用力过猛，吹出的声(sheng)音尖锐刺耳。“老师，我好像吹响了一只(zhi)愤怒的小鸟(niao)！”这(zhe)个比(bi)喻让紧张的学习氛围瞬间变得轻松起来。
一次排练中(zhong)，一名学生的节奏稍微快了一点，导致整个合(he)奏突然“卡壳”。但大家(jia)并没有慌乱，反而相互鼓(gu)励，重新开始。经过多次练习，学生能够默契配合(he)，演奏出美妙的音乐。坚(jian)持不懈、团结协作，成为他们(men)成长中(zhong)的最大收获。
一名五年级的学生兴奋地告诉刘(liu)娟：“自从学了陶笛，课余生活变得特(te)别有意思，我觉得自己掌握了一项超酷的技能。”
为教育增(zeng)添活力
“开齐(qi)开足体育与健康课程”“全面压(ya)减(jian)作业总量和(he)时(shi)长”“小学一、二年级不布置家(jia)庭书面作业”“小学三至六年级书面作业平均完成时(shi)间不超过60分钟”……
“双减(jian)”政(zheng)策自2021年7月实施以(yi)来，一项项措施如阳光、似雨露，为孩(hai)子“解绑”的同时(shi)，也(ye)为教师“解锁”，为教育教学工作增(zeng)添了新的活力。
2025年1月，教育部传来喜讯：《陕西(xi)西(xi)安碑林(lin)区利用“加(jia)减(jian)乘除”解题(ti)法答好校内(nei)减(jian)负增(zeng)效(xiao)题(ti)》《陕西(xi)西(xi)安未(wei)央区西(xi)航三校：“双减(jian)”沃壤育科创硕果“加(jia)法”笃行绽(zhan)教育芳华》入选2024年度全国“双减(jian)”及科学教育工作优秀案例。
省教育厅基教一处相关负责人介绍，陕西(xi)相继出台(tai)义务教育课后服务、学科类校外培训(xun)监管及加(jia)强和(he)改进新时(shi)代学校体育、美育、青少年精神(shen)素养等一系列政(zheng)策文件，不断完善“双减(jian)”政(zheng)策体系。
目前，全省各地均已明确了义务教育阶段学科类培训(xun)的政(zheng)府指导价，建立了学科类隐形变异(yi)培训(xun)的预(yu)防、发现、查处机制(zhi)。
在深化“双减(jian)”治理、持续(xu)巩固“双减(jian)”成果、办好人民(min)满意的教育方面，陕西(xi)一直(zhi)在努力。（记者 郭妍文/图）