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1月15日上午，湖南省十四届人大三次(ci)会(hui)议株(zhu)洲(zhou)市代(dai)表团审议政(zheng)府工(gong)作报告时，连续3名代(dai)表发言都涉及教育领域的改革工(gong)作。
红网时刻新闻1月15日讯（记者 刘志雄 摄影(ying) 龚子杰）“学科设置和产业如(ru)果不能很好衔接，学生的就业怎么办？”“职业教育混合所有制(zhi)办学，资金应该怎么出？”“家长吐槽(cao)进(jin)特校的难度相当于进(jin)长沙‘四大名校’”……1月15日上午，湖南省十四届人大三次(ci)会(hui)议株(zhu)洲(zhou)市代(dai)表团审议湖南省政(zheng)府工(gong)作报告时，连续3名代(dai)表的发言，都涉及了教育领域的改革工(gong)作。
地方(fang)支持(chi)省属高校，省里要出指导意见
省人大代(dai)表、湖南工(gong)业大学党委书记刘望第一个发言。他对政(zheng)府工(gong)作报告里提到的“扩大优质高等教育资源供给，完(wan)善(shan)省市联动支持(chi)高校发展责任(ren)体(ti)系”等内容，感触很深。
“学科设置和产业如(ru)果不能很好衔接，学生的就业怎么办？”刘望说，株(zhu)洲(zhou)产业活跃，产业的背后就是教育，教育不发达，产业没有人才支撑(cheng)，就没有后劲。
讨论中，刘望说起他“关于强化地方(fang)政(zheng)府对省委‘两优方(fang)案’落(luo)实责任(ren)的建议”。2024年11月，《湖南省高等院(yuan)校布局优化实施方(fang)案》《湖南省高等院(yuan)校学科专业优化实施方(fang)案》出台。
刘望建议加快出台地方(fang)政(zheng)府支持(chi)在(zai)地省属高校高质量发展的指导意见；推动各地市州将(jiang)已经建成的体(ti)育、艺术、文化等公共服务场馆资源按就近原则，委托高校进(jin)行管理和运维；主导构建在(zai)地高校与区(qu)域产业深度对接体(ti)系……
“湖南工(gong)业大学的学科调整就要和株(zhu)洲(zhou)产业紧密关联。”说起本校的计划(hua)，刘望信心满满，2024年，湖南工(gong)业大学新增2个博士学位授权点，学科发展有了新的契机，他说，目前(qian)，湖南工(gong)业大学的毕业生中，留在(zai)株(zhu)洲(zhou)工(gong)作的占比达24%，全省第一。
审议现场。
职业教育混合所有制(zhi)改革，需要专门细则
紧接着，省人大代(dai)表、株(zhu)洲(zhou)市人大常委会(hui)副主任(ren)、致公党株(zhu)洲(zhou)市委会(hui)主委余群明谈(tan)的，是关于职业教育改革的建议。
政(zheng)府工(gong)作报告中提到，要深入实施职业教育“楚怡”行动……引导规范民办教育发展。
“虽然国家关于促进(jin)职业教育发展的各项政(zheng)策均鼓励(li)探索推进(jin)职业教育混合所有制(zhi)改革，但若没有统一的政(zheng)策引领，改革难以(yi)推进(jin)。”余群明说。
余群明认为，主要制(zhi)约在(zai)于，产教融合发展重点是实训合作，缺乏引导性(xing)政(zheng)策则无法成立实体(ti)化运作机构；对合作办学资金、资产、人员的属性(xing)没有明确的规范和标准。
余群明建议，由省人民政(zheng)府高位推动职业教育混合所有制(zhi)改革工(gong)作，出台专门实施细则强化政(zheng)策保障，并(bing)支持(chi)株(zhu)洲(zhou)市九郎山职教科创城作为试点区(qu)域先(xian)行示范。
“进(jin)特校难过进(jin)‘四大名校’”，残疾学生上学怎么办
“有部分家长吐槽(cao)：进(jin)特校的难度超过进(jin)‘四大名校’。”第三位发言的省人大代(dai)表、株(zhu)洲(zhou)市特殊教育学校康复部主任(ren)吴(wu)睿璠，聊的也是教育。
吴(wu)睿璠反映(ying)，当前(qian)湖南特殊教育学位供给不足，在(zai)特殊教育学校就读仅(jin)占全省残疾学生的18.7%，而且存在(zai)特校校舍条件简陋(lou)、配套基础设施不够、编制(zhi)标准过低、师生比失衡(heng)等情况。
政(zheng)府工(gong)作报告中提到，要加强特殊教育和专门教育学校建设。
吴(wu)睿璠建议，根据现实发展需求，制(zhi)定《湖南省特殊教育学校办学条件标准》，明确特校设置与规划(hua)、建设用地、校舍建筑、教育装备、经费(fei)保障等方(fang)面的具体(ti)要求。
特殊教育教师的特殊津贴和福利待遇要得到进(jin)一步(bu)落(luo)实，吴(wu)睿璠建议，制(zhi)定出台《湖南省特殊教育学校教职工(gong)编制(zhi)标准》。