近日，本报记者探访了位于泰国、埃塞俄比亚和(he)塞尔维亚的3家(jia)鲁班工坊，见证鲁班工坊着眼所在国实际，为当地培养(yang)经(jing)济社会发展急需人才的故事。

泰国鲁班工坊——

“为泰国青年(nian)带来就业与发展的新机遇(yu)”

申(shen)请指令、发动火车、启动控制系(xi)统、轻推操(cao)纵杆，屏幕(mu)上的火车缓缓驶出车库，路边的铁轨、桥梁(liang)等不断闪现……走进泰国鲁班工坊铁院中心，记者看到学生们正坐(zuo)在高速铁路列车模拟驾驶控制台前，在老师的指导下(xia)学习驾驶技术(shu)。

“有机会沉(chen)浸(jin)式(shi)体验高铁驾驶，我感到很兴(xing)奋。”学生颂奇(qi)对记者表示，与视频模拟和(he)线上演示不同，直(zhi)观地在各类(lei)设备上操(cao)作有助于将课(ke)堂的知识更好应(ying)用到实践中。

泰国鲁班工坊由泰国大城技术(shu)学院和(he)天津渤海职业技术(shu)学院于2016年(nian)合作设立，是中国境外第一家(jia)鲁班工坊，拥有仿生机器人学习体验区、自动化生产线教学区等15个教学实践区，开设机电一体化、物联(lian)网技术(shu)、新能(neng)源汽车技术(shu)和(he)机械制造及自动化等4个专(zhuan)业。2018年(nian)，为助力泰国培养(yang)本土化高铁类(lei)专(zhuan)业技术(shu)技能(neng)人才，泰国鲁班工坊成立铁院中心，开设高铁动车组检(jian)修技术(shu)、高铁铁道信号自动控制专(zhuan)业。该中心不仅面向泰国大城技术(shu)学院学生授课(ke)，也(ye)为外校学生以及东盟其他国家(jia)学生提供短期学习机会。泰国鲁班工坊采取“学历教育+职业培训”方式(shi)，开设的6个专(zhuan)业全部通过泰国职业教育委员会评审，纳(na)入国民教育体系(xi)，学生完成学业后可获得教育行政(zheng)主管部门认可的学历。

“鲁班工坊的教学设备非常先进，在老师的指导帮助下(xia)，我们的实操(cao)能(neng)力得到了提升(sheng)。”曾在泰国鲁班工坊高铁铁道信号自动控制专(zhuan)业学习的学生沃拉婉表示，高铁技术(shu)在泰国是热门话题，她曾赴(fu)天津铁道职业技术(shu)学院学习一年(nian)。“在天津，我学习了高铁驾驶、信号控制、列车检(jian)修等技术(shu)，极大开阔了我的视野。”沃拉婉说。

在鲁班工坊结业后，沃拉婉进入曼谷先皇技术(shu)学院深造，选择了与轨道交通专(zhuan)业相关的机械工程专(zhuan)业。“鲁班工坊的学习经(jing)历给了我启发，我希望未来能(neng)成为一名高铁技术(shu)人员，助力泰国高铁事业的发展。”沃拉婉说。

“成立以来，泰国鲁班工坊为泰国培养(yang)了超过1800名职业技能(neng)人才，为推动泰国职业教育现代化作出了贡献。”泰国大城技术(shu)学院院长玛尤丽表示，有鲁班工坊学习经(jing)历的学生成为合格技术(shu)人才，受到企业雇主的一致好评，“鲁班工坊为泰国青年(nian)带来就业与发展的新机遇(yu)”。泰国职业教育委员会前秘书长塔(ta)努表示，泰国鲁班工坊开设的专(zhuan)业符(fu)合泰国经(jing)济社会发展对高素质技能(neng)人才的需求，将助力泰国工业化进程。

埃塞俄比亚鲁班工坊——

“成为东非地区人才培养(yang)与能(neng)力建(jian)设的重要基地”

赫诺克(ke)是埃塞俄比亚金(jin)比理工学院建(jian)筑电气专(zhuan)业的大三(san)学生。2024年(nian)6月，赫诺克(ke)代表埃塞俄比亚参加了在中国重庆举办的第二(er)届(jie)“一带一路”国际技能(neng)大赛。参赛前，他专(zhuan)门在埃塞俄比亚鲁班工坊进行了有关电气装置的系(xi)统化培训。最(zui)终，在与全球众多技能(neng)精英的同场(chang)竞技中，他取得了非洲地区参赛选手的最(zui)好名次。

“我取得的成绩离不开在埃塞俄比亚鲁班工坊接受的专(zhuan)业培训。”赫诺克(ke)说，比赛结束后他继续在埃塞俄比亚鲁班工坊学习工业机器人技术(shu)和(he)机电一体化技术(shu)课(ke)程，并担任技术(shu)助教，帮助和(he)指导其他学生。

埃塞俄比亚鲁班工坊由埃塞俄比亚联(lian)邦职业技术(shu)培训学院和(he)天津职业技术(shu)师范大学合办，于2021年(nian)揭牌运营，聚焦工业传感器、机电一体化、工业控制和(he)工业机器人4个方向。据埃塞俄比亚鲁班工坊中方负责(ze)人江绛介(jie)绍，鲁班工坊课(ke)程对接埃塞俄比亚职业教育大纲标准，不仅为师生提供本土化实操(cao)课(ke)程，也(ye)为当地相关领域企业员工提供技能(neng)培训。自成立以来，已(yi)有1600多名学生通过鲁班工坊的培训，走向本土或国际企业岗位。

埃塞俄比亚鲁班工坊致力于培养(yang)现代工业发展需要的技术(shu)人才和(he)本土师资(zi)力量(liang)，已(yi)被非盟确定(ding)为面向全非洲的高素质技能(neng)人才培训中心，成为埃塞俄比亚、肯尼亚、坦桑尼亚、乌(wu)干达等国10余所职业院校培养(yang)高水平师资(zi)的基地。

马哈丽特(te)曾在埃塞俄比亚鲁班工坊学习，如今(jin)她已(yi)成为鲁班工坊的骨干教师。她表示，自己是非中教育合作的受益者。“我学习的是电气自动化控制技术(shu)。鲁班工坊有先进的技术(shu)和(he)设备，帮助我提高了技能(neng)水平，也(ye)为我提供了平台，可以将知识传授给学生、分享(xiang)给其他老师。”马哈丽特(te)说。

“我们希望充分利用鲁班工坊这一平台，为当地培养(yang)更多技术(shu)技能(neng)人才。”埃塞俄比亚劳动与技能(neng)部官员阿贝贝·阿勒迈耶胡·盖舒说。埃塞俄比亚联(lian)邦职业技术(shu)培训学院副院长哈夫(fu)托(tuo)姆·加布雷(lei)格齐亚贝尔认为，“埃塞俄比亚鲁班工坊成为东非地区人才培养(yang)与能(neng)力建(jian)设的重要基地”，帮助更多非洲年(nian)轻人实现高质量(liang)就业。

塞尔维亚鲁班工坊——

“为青年(nian)走近彼此(ci)、拓展职业技能(neng)提供新平台”

在塞尔维亚贝尔格莱德应(ying)用技术(shu)学院的烹饪教室内，学生马特(te)正准备制作一道回(hui)锅肉。“在中国老师的指导下(xia)，我学会了中餐刀法，已(yi)经(jing)可以熟练地将五花肉切片了。”马特(te)向记者介(jie)绍，“经(jing)过在塞尔维亚鲁班工坊的学习，我发现中式(shi)烹饪十分有趣。我会努力精进技能(neng)，将所学的技巧应(ying)用到实际烹饪中。”

2019年(nian)7月，浙江旅游职业学院与贝尔格莱德应(ying)用技术(shu)学院合作共(gong)建(jian)中塞旅游学院，开展以“中文+中式(shi)烹饪”为特(te)色的教学课(ke)程。2022年(nian)8月，中塞旅游学院被认定(ding)为“塞尔维亚鲁班工坊”。2023年(nian)5月，塞尔维亚鲁班工坊在贝尔格莱德正式(shi)揭牌。

2024年(nian)5月，马特(te)与20多名同学一起前往中国，在浙江旅游职业学院进行了为期一个月的中式(shi)烹饪技能(neng)培训和(he)中国文化体验活动。其间，学校为这些(xie)学生开展了中式(shi)烹调师初级工职业技能(neng)等级认定(ding)。带队的贝尔格莱德应(ying)用技术(shu)学院厨艺教师米(mi)洛什·兹尔尼奇(qi)表示，这是该院自成立以来首次选派学生赴(fu)华培训，学生们学习了冷(leng)菜、烹调工艺、面点、糖艺、食品(pin)雕刻等专(zhuan)业技能(neng)课(ke)程，进一步理解(jie)了中餐文化，收获和(he)感受超出预期。

塞尔维亚鲁班工坊院长程礼安介(jie)绍，塞尔维亚鲁班工坊成立以来，中方一直(zhi)选派专(zhuan)任教师开展教学和(he)管理工作，开设了中式(shi)烹饪、旅游中文等课(ke)程，已(yi)为当地培养(yang)旅游职业人才170多人。目前，中式(shi)烹饪课(ke)程已(yi)通过塞尔维亚教育部认定(ding)，并以公共(gong)选修课(ke)的形式(shi)正式(shi)纳(na)入人才培养(yang)方案。

随着中国文化在塞尔维亚越(yue)来越(yue)受欢迎，塞尔维亚鲁班工坊与当地酒店和(he)餐饮企业合作设立“中式(shi)烹饪技能(neng)海外培训基地”，吸引优秀(xiu)塞方学生到合作企业实训实习。塞尔维亚鲁班工坊还面向当地普通民众开展烹饪类(lei)的社会培训、赴(fu)当地高中开展中式(shi)烹饪交流、举办中文日活动等。

“塞尔维亚鲁班工坊促进了塞中两国旅游、教育领域的交流，成为塞中务实合作取得丰硕成果的例证。”贝尔格莱德应(ying)用技术(shu)学院下(xia)属的酒店管理学院院长萨(sa)沙表示，“塞尔维亚鲁班工坊为青年(nian)走近彼此(ci)、拓展职业技能(neng)提供新平台、创造更多机遇(yu)。”

“期待塞尔维亚鲁班工坊在教育、文化领域发挥更多作用，深入推进塞中两国教育合作和(he)人文交流。”塞尔维亚教育部部长助理米(mi)娜·齐罗耶维奇(qi)说。

《 人民日报 》（ 2025年(nian)02月22日 03 版）