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【连续报道·报效祖国(guo) 建功西部】
光明日报记者 周世祥
2月21日上午，天津师范大学马克思主义学院会议(yi)室里，一场特(te)殊的“云上思政备课会”在线(xian)上线(xian)下同步开启。
连线(xian)的距离，从渤海之滨(bin)的天津到大漠深处(chu)的新疆和田，横跨数千里；参(can)会人(ren)员，从高校思政教师到扎根西部的青年学子，涵盖“老中青”。可容(rong)纳300人(ren)的会场，座无虚席(xi)。
讨论的主题是如何以(yi)思政课引导学子扎根西部。会上，很多(duo)人(ren)提到了光明日报“建功西部”的连续报道。“快两个月了，光明日报这组(zu)报道，在师生中持续发(fa)酵(jiao)。”天师大马院党委书记郭尚维评价，“生动、鲜活(huo)，有强烈(lie)的时代意义，不仅是新闻佳作，也为思政课教学提供了生动素材和宝贵资源(yuan)。”
“报道里每(mei)个‘活(huo)灵灵’的故事，都蕴含着新时代学子的价值取向(xiang)和担(dan)当奉献，以(yi)及西部建设和乡村振兴的喜(xi)人(ren)成就。讲(jiang)好这些故事，就是讲(jiang)好中国(guo)故事的‘青春篇章(zhang)’‘西部篇章(zhang)’；呈现(xian)这样的人(ren)生选择，就是点赞将个人(ren)成长融(rong)入国(guo)家发(fa)展的大格局。”天津科技大学马克思主义学院院长朱新华感慨。
就报道里的“西部情”如何转化为思政课的“活(huo)教材”，天师大马院教授、援疆教师魏进(jin)平谈了自己的看法：“要抓(zhua)住学生兴趣点，将素材恰(qia)到好处(chu)地融(rong)入教学内容(rong)、授课过程。例如，讲(jiang)到理想(xiang)信念(nian)，可以(yi)讲(jiang)授‘高原大医’吴天一的矢志不渝(yu)；讲(jiang)到锤炼道德(de)品(pin)质，可以(yi)提炼援疆学子维护民族团结的典型案例。”
“可通(tong)过‘情境重构’的教学方法，将‘大叙事’拆解为‘微(wei)感动’，让思政课成为情感浸润的现(xian)场；可设置价值思辨环节，如分析(xi)和倩(qian)如放弃都市生活(huo)回归怒江深山的选择背后两种价值取向(xiang)的碰撞，帮(bang)助学生理解个人(ren)选择与国(guo)家命运(yun)的深刻关联；还可设置‘时空对话’，创设‘写给奋斗者的信’活(huo)动，让学生从当代青年视角回应吴天一院士的初心(xin)誓言；组(zu)织‘西部发(fa)展档案’小探究(jiu)，让学生从光伏电(dian)站、生态牧场、非遗文旅等(deng)案例中，发(fa)现(xian)‘追风逐日’背后的青春力量……”天师大马院思想(xiang)道德(de)与法治(zhi)教研(yan)室副主任魏晓冉“妙招”不断。
新疆和田学院马克思主义学院教师阿依佐(zuo)合热·图尔贡也有自己的计划(hua)：“我身边也有很多(duo)像报道里那样的榜样人(ren)物，他们让和田越来越好！我会努力把这些故事、观点融(rong)入思政课教学中去，让学生们更加深切感受到什么叫青春在不懈奋斗中绽放。”
怎(zen)样让这样的思政课入脑入心(xin)，天师大马院博士毕业生张文君现(xian)已在新疆和田拉斯奎镇担(dan)任党建办干部，她坦言，这些故事进(jin)入课堂(tang)后，一定会有无穷的感召(zhao)力。“那些闪耀在西部大地上的青春，和山川(chuan)河岳一样壮美！会让正(zheng)在思考人(ren)生方向(xiang)的青年心(xin)动不已。”
“正(zheng)如我在写给光明日报的信中表达(da)的，原来有这么多(duo)人(ren)投入西部怀抱，我们的选择并不‘小众’！这是我内心(xin)的声音——扎根西部，我们为孩子们的梦想(xiang)灌溉，也为自己的成长‘施(shi)肥’，一起长成奉献祖国(guo)的栋梁之才(cai)。”天津师范大学软件(jian)学院2021级软件(jian)工程专业本科生夏(xia)梦雪(xue)感受深切。
《光明日报》（2025年02月22日 01版）
来源(yuan)： 光明网-《光明日报》