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“何为英雄？——风樯动，龟蛇静。”1月28日，在(zai)2025年央视春晚武汉分会场，上百位“平(ping)民英雄”诗歌对答(da)。
黄鹤楼前(qian)，戴(dai)着(zhe)厚(hou)镜片、身(shen)着(zhe)中山装的曹博站在(zai)第二排“C”位，他(ta)是这群(qun)人中唯(wei)一的00后代表。
2024年9月，在(zai)法国里昂举办的第47届世界技(ji)能大赛上，曾为职校生的曹博摘得电子技(ji)术项目金牌，成为世界冠军。今年1月10日，武汉市仪表电子学校23岁的青年教(jiao)师曹博收到湖(hu)北省人力资源(yuan)和社会保障(zhang)厅(ting)颁发的“记大功”证书。领完证书后，他(ta)马(ma)不停(ting)蹄赶(gan)回实验(yan)室(shi)为学生解答(da)技(ji)术难题，直(zhi)至黄昏(hun)才(cai)离开。
曹博在(zai)武汉市仪表电子学校电子信息与技(ji)术专业(ye)学习期间(jian)，参加(jia)了几次省、市级比赛，虽(sui)然成绩并不理想，但他(ta)越挫(cuo)越勇。
2020年，18岁的曹博闯入世界技(ji)能大赛全国赛，获得第四名的成绩，然而在(zai)次年的国家集训队选拔赛上却因失误(wu)惨遭淘汰。之后，在(zai)教(jiao)练周仕林的鼓励下，做足准备(bei)的曹博在(zai)冲(chong)刺中以总分第一名的成绩闯入国家集训队。2024年，他(ta)以教(jiao)师身(shen)份参加(jia)选拔赛，拿到了世界技(ji)能大赛入场券。
电子技(ji)术项目的角逐，要求(qiu)选手在(zai)17小时内限时完成电路设计、嵌入式编(bian)程及智能设备(bei)调试三大环节(jie)。备(bei)赛一年信心满满的曹博没想到首(shou)轮就遭遇了“滑铁卢(lu)”，倒(dao)计时结束，压控振(zhen)荡器设计没能完成。
“保持冷静，这不算失败，只是后续环节(jie)必须零失误(wu)。”曹博迅速(su)调整(zheng)心态(tai)，凭扎实的知识储备(bei)和熟练的操作高分拿下编(bian)程与电子指南针设计两项比赛，最终以727分的成绩在(zai)18名选手中排名第一。
曹博告诉中青报·中青网记者，走上领奖台时，他(ta)手心的汗浸湿了国旗。但面对镜头，这个小伙(huo)子展(zhan)示在(zai)全世界面前(qian)的是声音沉着(zhe)，目光坚定。
“三百六十行，行行出状元”，站在(zai)领奖台上的曹博用行动证明(ming)，任何一个行业(ye)的荣誉(yu)感都是靠(kao)努力和汗水拼来(lai)的。从无名小卒到世界技(ji)能大赛冠军，曹博从未(wei)停(ting)止奔跑。
“小时候他(ta)就是个拆家能手，但每次还都能修好(hao)，让人没法批评他(ta)。”曹博的母亲回忆，“有一次家里电视机坏了，我(wo)们本想送去维修，没想到曹博放学回来(lai)，鼓捣(dao)了一会儿(er)，就给修好(hao)了。”在(zai)家人的记忆里，曹博对电子器械制作和设计的天赋很早就已(yi)显现。
2017年，15岁的曹博拿着(zhe)自己组装的电池测评仪器，在(zai)中考分流的十字(zi)路口，和家人商议想要报考中职学校。
曹博的中考分数过了普高线(xian)却想去读中职，开始母亲很不解。“他(ta)从小就是个有主见的孩子，很少意气用事，一直(zhi)都有自己的目标(biao)。”曹博的母亲告诉记者，看到家里垒起5层高的工具箱，想起他(ta)房间(jian)里满满当当的“实验(yan)品”，母亲决(jue)定相信儿(er)子的选择。最终，曹博以班级最高分考入武汉市仪表电子学校。
入校后，曹博坚持教(jiao)室(shi)实验(yan)室(shi)两点一线(xian)，加(jia)入集训队后，上午学理论(lun)，下午练技(ji)能，晚上总结经验(yan)。除了吃饭睡(shui)觉，他(ta)几乎将所有时间(jian)都用于专业(ye)学习。“每学到一个新(xin)知识，练习一个新(xin)技(ji)巧，我(wo)都激动得睡(shui)不着(zhe)。”曹博说。
今年寒(han)假，曹博从选手转作教(jiao)练，“成为竞赛教(jiao)练不是终点，是新(xin)起点，专注教(jiao)学、钻研技(ji)能是我(wo)面前(qian)最重要的事”。如今，他(ta)一边(bian)准备(bei)通识课程，提升教(jiao)学能力，一边(bian)将自己的参赛经验(yan)传授(shou)给学生。
曹博常说，付出与收获是成正比的，提高技(ji)术精度没有任何捷径(jing)可走。在(zai)学生眼中，曹博严厉又细致，学生们训练到几点，他(ta)就陪到几点。
“长期以来(lai)，很多(duo)人将上普高读大学视为唯(wei)一的成才(cai)路径(jing)，中职教(jiao)育常被贬(bian)为‘次等选择’。曹博突(tu)破传统思维束缚，基于兴趣与特长主动选择中职教(jiao)育，是因为他(ta)有清晰(xi)的自我(wo)认(ren)知与突(tu)破陈规(gui)的勇气。”周仕林认(ren)为，对于这样(yang)有兴趣有天赋的学生，中职教(jiao)育提供的专业(ye)技(ji)能平(ping)台能让他(ta)们在(zai)实践中持续精进技(ji)术，并通过真(zhen)实的工作场景激发其对职业(ye)的热爱。
“大家在(zai)不同赛道都可以收获精彩的人生，而出彩靠(kao)的是劳动和创造。人生处处是机会，什么时候努力都不晚。”湖(hu)北省人力资源(yuan)和社会保障(zhang)厅(ting)党组书记、厅(ting)长李述永曾这样(yang)说，“我(wo)们要为技(ji)能人才(cai)的成长营造良好(hao)氛围，也希望未(wei)来(lai)有更多(duo)技(ji)能人才(cai)涌现。”
世界大赛中突(tu)出成绩让广(guang)东(dong)某(mou)高校向曹博抛来(lai)了“给编(bian)制、定级副教(jiao)授(shou)”的橄榄枝(zhi)，但曹博没有考虑(lu)。“更多(duo)人成功，更多(duo)人留下，才(cai)能告诉更多(duo)人，职校生也能拿金牌。”他(ta)说，“我(wo)想带出更多(duo)冠军，不仅要证明(ming)‘我(wo)’可以，还要证明(ming)‘我(wo)们’可以。”（冯宁萱(xuan) 中青报·中青网记者 雷宇）