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培育发展新质生产力,必须有数(shu)量充足、质量优良的高技能人才(cai)。广(guang)州市人大代(dai)表、广(guang)州市海珠工(gong)艺美术职业学校校长、党总支副书记蓝伟(wei)校在广(guang)州市十六(liu)届人大五次会议第二场“代(dai)表通道”上接受(shou)采访(fang)时表示,广(guang)州的职业教育一直走(zou)在不断探索、不断创新的路上。他建议广(guang)州在综合(he)高中试(shi)点工(gong)作上要大胆(dan)创新,大胆(dan)探索,真(zhen)正走(zou)出一条“职普”能够深度融通的“广(guang)州模式”。
广(guang)州市人大代(dai)表、广(guang)州市海珠工(gong)艺美术职业学校校长、党总支副书记蓝伟(wei)校。
“从专业角度来讲,综合(he)高中强调的是高中教育的综合(he)性和学生发展的多元(yuan)性,是普通教育、特长教育、职业教育和素(su)质教育综合(he)体,是学生多元(yuan)发展的助推(tui)器。”蓝伟(wei)校认为(wei),综合(he)高中可以起到(dao)延缓分流的作用,让部分初中毕业生在深度接触职业教育一年后,在心智更(geng)成熟的年龄段里,让自己拥有二次选择的自由与(yu)机(ji)会。所以,广(guang)州职业教育的高质量发展应该进一步理顺综合(he)高中试(shi)点工(gong)作。
那么,“职普”应该怎么融通?蓝伟(wei)校表示,一是要加强对综合(he)高中定位和办学模式的研究,尽快(kuai)建立符合(he)综合(he)高中生源实际的课程建设标(biao)准(zhun)和评价体系;二是要建设更(geng)多的职教本科学位,以满足中职生通过“3+证书”春季(ji)高考直升本科的需求,以吸引更(geng)多的综合(he)高中生在二次选择时能够自觉主动地作出更(geng)明智、更(geng)适合(he)自己的决(jue)定;三是要加大对“综合(he)高中”的宣传(chuan)力度,引导家长理性对待孩子升学需求与(yu)身心健(jian)康成长的“双(shuang)重点”“两不误”,彻底根除“唯分数(shu)”“唯升学”的桎梏。这(zhe)样才(cai)能走(zou)出一条符合(he)未来经(jing)济社会发展要求的职业教育高质量发展之路。
“坚持以高质量发展推(tui)进中国式现代(dai)化,离不开高质量职业教育的支撑。”蓝伟(wei)校表示,希望(wang)广(guang)州能够出台职业教育地方性法规(gui),切实改善职业学校办学条件,切实提高职业教育社会地位,为(wei)中国式现代(dai)化建设培养(yang)更(geng)多的用得(de)上、用得(de)好(hao)的高素(su)质应用型人才(cai)。
南都广(guang)州新闻部出品
统筹:南都记者(zhe) 陈卓睿
采写(xie):南都记者(zhe) 陈卓睿 廖艳萍(ping) 郑雨楠 实习(xi)生 蒋欣蕾
图片由广(guang)州市人大常(chang)委会提供