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“太感谢管(guan)校长了!我女儿现在每天主动背起书包往学校跑,我们能(neng)安心工(gong)作了。”家长吴(wu)女士握着浙江(jiang)省庆元县未成年人指导中心主任管(guan)林鹏的手(shou)激动地说道。
在这个开学季,历经三个月的“疗愈陪跑”,吴(wu)女士曾经深陷成长迷雾的女儿小吴(wu)终于重(zhong)返校园。
小吴(wu)的改变(bian),得益于浙江(jiang)省庆元县妇联与(yu)县教育局联合打造的“元妈陪跑团”。
破冰:“一(yi)对一(yi)”施策为孩子打开“心锁”
时钟拨回到三个月以前,七年级的小吴(wu)突然把(ba)自己锁进房间。或许是深陷成长迷雾而不得其破解之法,她(ta)选择了用(yong)沉默对抗世界(jie)。吴(wu)女士看在眼里,急在心上(shang),便找到庆元县妇联寻求帮助。庆元县妇联立(li)即联系管(guan)林鹏为吴(wu)女士母女答疑解惑。
“在初次咨询中,小吴(wu)表(biao)现出典型的回避行为——躯体保持蜷缩姿态,眼神持续聚焦于衣角摆弄动作,对咨询师(shi)的所有开放式提问均以沉默应答。”管(guan)林鹏回忆道。经儿童适应障碍评估量表(biao)测评并结合临床观察,心理指导中心将其诊断为伴焦虑心境的适应障碍,制定了“多维干预方(fang)案”,即针对小吴(wu)开展沙盘治疗和认知重(zhong)建,针对父母开展家庭系统治疗,要求小吴(wu)家庭每周定期咨询,并建立(li)“家庭疗愈日记”。
“孩子现在的认知模式已有了质(zhi)的跨越,从过往被动接受(shou)逐渐发展为自主构(gou)建思维,展现出较为显著(zhu)的自我成长动力。”这是管(guan)林鹏对小吴(wu)的现状(zhuang)评估。经过三个月的个案咨询后,小吴(wu)情况明显好转,走出房门的时间越来越长,参与(yu)的活动日益丰富,不仅会去(qu)参加体育锻炼,还积极参与(yu)家务。
创新:“元妈陪跑团”破解家庭教育难题
“短平快的咨询就像是急救针,但家庭教育是场马拉松。”庆元县妇联党组书记、主席李红在谈到创新家庭教育工(gong)作模式的初衷时如是说。
长期以来,个案咨询存在“一(yi)次咨询、一(yi)天有效”的问题。为了破解此难题,2024年12月,庆元县妇联联合教育局打造的“元妈陪跑团”正式启动,通过“定向邀请+志愿报名”的形式,30名持证家庭教育指导师(shi)、爱心人士化身“成长陪跑员”,以“1+3+6+6”模式,即1名“元妈”与(yu)至(zhi)多3个个案咨询家庭进行为期6个月的结对,结对完成后6个月定期开展回访(fang),建立(li)“一(yi)家一(yi)档(dang)”,用(yong)时间换成效,为受(shou)困家庭提供持续性支持,形成了“个案预约、知情同意、咨询服务、指导建议、集中研讨、‘元妈陪跑’、出具报告、回访(fang)评估”的个案咨询闭(bi)环(huan)管(guan)理流程,目前已与(yu)18个家庭完成结对,服务家庭满意度达100%。
跃升:打造家校社协同育人“同心圆”
“每个孩子都(dou)值得被温柔以待,每个家庭成员都(dou)需要成长陪伴。”李红表(biao)示,庆元县妇联以“12345”体系为轴心,正在编织一(yi)张(zhang)立(li)体化的家庭教育工(gong)作网络。这个创新体系包含“一(yi)个品牌引领、双轨队伍支撑(cheng)、三维理念融合、四方(fang)阵地联动、五阶服务闭(bi)环(huan)”,其中“‘元’心守(shou)未 一(yi)起‘童’行”品牌已经成为当地家庭教育工(gong)作的一(yi)张(zhang)名片,通过“养育+教育+托育”三维理念的深度融合,将传统家庭教育从单一(yi)的知识传授转变(bian)为全方(fang)位的成长护航。
据了解,庆元县教育局、总工(gong)会等多部门联合开展的“菇乡孩子看世界(jie)”慈善公(gong)益项目,让240名品学兼优(you)的学生走出大山,前往博物馆、科技馆,走进梦想的大学,去(qu)领略和感受(shou)科技带(dai)来的改变(bian)。学校里的“开学第一(yi)课”“主题沙龙”,村社里的“六一(yi)游园会”“暑期公(gong)益托班”等活动让越来越多的家庭受(shou)益,打破壁垒的资源整(zheng)合,使得家庭教育指导从“单兵作战”转向“集团军协同”。
面向未来,这个浙西南山城正谋划“家庭教育生态圈”升级版(ban)本,通过持续深化校社协同、机(ji)制创新,书写新时代家庭教育的温暖答卷,让家校社协同育人的“同心圆”越画越美。(记者 姚改改)