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新年伊始，“东方神秘力量”刷屏全球。人们发(fa)现，备受瞩目的“杭州六小龙”中DeepSeek、云深处(chu)科技(ji)和群核科技(ji)的创始人，都毕业于(yu)浙江大学；2月17日召开(kai)的民营企业座谈会(hui)上，包括科百特董事长在内的浙大校友参(can)会(hui)，也彰显了浙江民营企业的澎湃活力。
为什么是(shi)浙大？
2月20日，浙江省委机关报《浙江日报》在头版(ban)头条(tiao)刊发(fa)文章，连发(fa)“两问”探究浙江大学在创新创业上的经验。内容(rong)如(ru)下：
一问：创新人才需要(yao)什么？
DeepSeek创始人梁(liang)文锋本硕(shuo)毕业于(yu)浙江大学信息与电子工程(cheng)学院。15年前，他在硕(shuo)士论文致谢中写道：导师领我进入(ru)机器视觉(jue)的大门(men)，为我准备学习计划，对我进行科研训练(lian)，经常是(shi)逐行代(dai)码地进行指导。
浙大对人才培养的前瞻谋划，从梁(liang)文锋身(shen)上可(ke)见一斑。翻阅他所在专业的培养方案，可(ke)以看到《机器学习》《模(mo)式识别与神经网(wang)络》等(deng)人工智能前沿领域课程(cheng)，已经是(shi)浙大当时的专业选修课。
采访过程(cheng)中，多名专家向记者表示(shi)，浙大看重人才的成长环境建设，这是(shi)关键。换句话说，人才需要(yao)什么，浙大就做什么。
“学校从课程(cheng)建设、创新实践、支撑保障三个(ge)方面构建起创新引领的创业教育体系。”浙江大学副校长吴健表示(shi)，在浙大，创新创业思想发(fa)端于(yu)课堂、成长于(yu)实践，学校设置(zhi)了包含(han)通识、专业、交叉和辅修等(deng)体系完(wan)整(zheng)的创新创业类课程(cheng)，形成了以科教融汇(hui)、产教融合、以赛促创等(deng)为特色的创新实践教育，将科研和人才优势转化为育人优势，超过80%本科生开(kai)展各种形式的创新实践研究，为创新创业根植了丰厚的创新人才土壤。
云深处(chu)科技(ji)创始人朱秋国(guo)的机器人之旅，就源于(yu)在本科期间参(can)加RoboCup机器人世界杯竞赛。2006年开(kai)始，朱秋国(guo)加入(ru)浙大控制科学与工程(cheng)学院熊蓉教授指导的ZJUDancer小型(xing)仿人足球机器人团队，开(kai)始“打比赛”，不断(duan)对机器人软硬件进行创新和改进。他说，这个(ge)过程(cheng)要(yao)把专业的理论知识结(jie)合实践，要(yao)能够快速学透比赛所需的必要(yao)知识，还要(yao)有自主钻研的能力。这种创新实践教育的机制不断(duan)传承，2020年，朱秋国(guo)指导学生李超的项目“中国(guo)绝影(ying)——四足机器人首启行业应用之门(men)”又在第六届(jie)中国(guo)国(guo)际“互联(lian)网(wang)+”大学生创新创业大赛上摘得银奖。
位(wei)于(yu)浙江大学玉泉校区的石(shi)虎山机器人创新基地，一直有来自不同院系的师生开(kai)展跨学科交叉科研创新实践——研发(fa)智能协(xie)作机器人、医疗机器人、球形巡检机器人……从课内到课外、从课程(cheng)到竞赛、从教学到科研，浙大为人才打造的培养体系环环相扣，启蒙了包括朱秋国(guo)在内的一大批机器人爱好者，以“产学研创一体化”模(mo)式开(kai)拓创新创业的新途径。
创新创业主题渗透到越来越多的场景中。1999年，浙大在国(guo)内率先创办“创新创业强化班”（ITP）。该(gai)班作为辅修专业，从全校各专业招收一批具有创新能力和创业精神潜质的优秀学生，强化培养。如(ru)今(jin)，全校已开(kai)设100余门(men)创新创业课程(cheng)。
新学期伊始，本地化部署的DeepSeekV3、R1模(mo)型(xing)覆(fu)盖了浙大校园的教学、科研、生活等(deng)全场景。越来越多的师生说，学校为人才提供了舒心的发(fa)展环境，引领了前沿的职业道路。
窥一斑而知全豹。吴健说，当前面对人工智能时代(dai)的挑战(zhan)和机遇，浙江大学要(yao)锚定“国(guo)家队”战(zhan)略定位(wei)，持续打造以学生成长为中心的卓越教育体系，为实现高水平科技(ji)自立(li)自强提供源源不断(duan)的拔尖创新人才。
二问：创新生态需要(yao)什么？
过去(qu)的一年，浙大校友“很忙”。
2024年10月，由浙大校友陈渝(yu)阳创办的托普云农(nong)，成为A股“智慧农(nong)业第一股”。据相关统计，在当年上市的10家校友企业中，有4家为浙大“校友投校友”。
有校友企业家回忆，学校经常会(hui)邀请一些创新创业校友回校做分享，一方面为在校生提供实习机会(hui)、激发(fa)学生创业思维；另一方面不少校友也愿意(yi)关注浙大学生的创业项目，最后形成一代(dai)代(dai)相互支持的良性(xing)双系统。
为此，浙大厚植扶持创新的体制机制土壤，近年来陆续出台了教师科研成果转化政(zheng)策、研究生在学期间停学创业的暂行规(gui)定等(deng)一系列政(zheng)策，从制度上为创新创业提供保障。
校友“很忙”的背后，是(shi)浙大热带雨林般的创新生态。
“浙大校友聚焦‘卡脖子’技(ji)术(shu)创新，在打造品牌、抱团创业方面收到成效。”浙江大学创新创业研究院副理事长、执行董事、院长王玲玲告诉记者。
距浙江大学紫金港校区15分钟车程(cheng)，是(shi)浙大校友企业总部经济园。这个(ge)占地313亩的创新枢纽，称得上是(shi)科研成果转化和产业化的加速器。一组数据颇具说服力：聚集(ji)超650家创新主体，涵(han)盖从准独角兽到世界500强的全产业链条(tiao)。
科创平台，助力技(ji)术(shu)到产业的纵(zong)身(shen)一跃。以浙江大学与杭州城投集(ji)团共建的“城投未来之星”产业平台为例，这一高能级创新载体通过开(kai)放城市基本公共服务等(deng)应用场景，已成功孵化和引育了近百个(ge)转化项目，其中8项技(ji)术(shu)达到国(guo)际领先水平。
围绕浙大系雄厚的校友资源和高质量科技(ji)成果产出优势，浙大校友企业总部经济园探索出3条(tiao)科技(ji)创新和产业创新深度融合发(fa)展路径，解决科技(ji)产业两张皮问题。
第一条(tiao)路径，是(shi)龙头企业从转型(xing)升级、再造第二增长曲(qu)线的需求出发(fa)，打造创新平台或设立(li)项目孵化基地，为科技(ji)成果转化项目提供空(kong)间、配(pei)套基金，开(kai)放企业应用场景等(deng)。浙大校友企业总部经济园工作人员告诉记者，有一支科创服务团队负责寻找、推荐合适的浙大科技(ji)成果转化项目，协(xie)助龙头企业做好科技(ji)服务工作。“城投未来之星”就是(shi)典型(xing)代(dai)表。
第二条(tiao)路径，是(shi)政(zheng)府从培育战(zhan)略性(xing)新兴产业、未来产业、吸引高精尖人才等(deng)角度出发(fa)，与浙江大学合作共建重大科创平台和科技(ji)成果转化基地，开(kai)展技(ji)术(shu)转化和产业集(ji)群培育工作，打造特色产业链。浙大量子研究院、余杭区海创人形机器人产业创新中心、大走廊浙江大学成果转化基地等(deng)由此拔节生长。
第三条(tiao)路径，是(shi)总部经济园从培育新质生产力增长点、加快推动优质项目成长成功出发(fa)，建设产业创新中心等(deng)孵化空(kong)间，聚焦优质潜力项目，配(pei)套专项资金或设立(li)专门(men)公司合作运营。这方面典型(xing)代(dai)表包括浙江大学创新育成基地、茶产业创新中心、沃乐科技(ji)等(deng)。
“政(zheng)府统筹资源、高校突破关键技(ji)术(shu)、企业主导产业转化形成合力，方能推动创新成果落地转化。龙头企业精准匹配(pei)应用场景，创新项目才可(ke)以加速走强走远(yuan)。”王玲玲认为，构建“政(zheng)府引导—高校支撑—企业主导”的协(xie)同创新体系，对产业创新升级意(yi)义深远(yuan)。