“同志们，今天(tian)的天(tian)气够不够冷?没有先辈们奋(fen)战的长津湖冷!我们的胸膛，要始终澎(peng)湃着砺剑打赢的热血……”几句简洁有力的话燃起(qi)了(le)官兵们的斗志。简短动员后，训练(lian)马上热火朝天(tian)地展开。

这位军官就是该旅某发(fa)射营教导员张平坤。入(ru)伍以来，张平坤12次在各级群众性练(lian)兵比武中获(huo)得第一，连(lian)续7年获(huo)评(ping)军事训练(lian)一级个人；先后荣立二等功、三(san)等功各1次，被(bei)表彰为全国优秀共(gong)青团干部、全军践行强军目标(biao)标(biao)兵个人，荣膺火箭军“砺剑贡献奖”。2024年7月，被(bei)中央宣传部、中央军委政治工作(zuo)部评(ping)为“最美新时代革命军人”。

该旅官兵向南都记(ji)者介绍，张平坤所(suo)在的发(fa)射营近年获(huo)评(ping)了(le)“军事训练(lian)一级单位”和“四铁”先进单位，但(dan)让人意想不到的是，这个营此前(qian)还因士气不高(gao)，全面发(fa)展建设“拖(tuo)后腿”。张平坤如何(he)带领全营官兵打赢“翻身仗”?如何(he)在基层建设中立起(qi)威信，凝(ning)聚(ju)官兵意志力量?如何(he)助力官兵成长成才，带出能打胜仗的导弹精兵?近日(ri)，南都记(ji)者来到火箭军某旅，探寻这位基层政治干部的成长成才密码。

思(si)政工作(zuo)

先“问需把脉”，再“会诊开方”

“政治工作(zuo)做的是人的思(si)想工作(zuo)，把思(si)想工作(zuo)做好了(le)，我们的训练(lian)才能更有效率，才能最大(da)限度地把人的主动性激发(fa)出来，才能让部队的战斗力得到迸发(fa)。”谈(tan)到自己的工作(zuo)，张平坤向南都记(ji)者介绍。如何(he)做好人的思(si)想工作(zuo)，张平坤有一套“妙(miao)方”。他开展思(si)想教育总是先“问需把脉”，再“会诊开方”。

那年，张平坤担任该旅发(fa)射营教导员。面对官兵士气不高(gao)的情(qing)况，如何(he)提振士气带领大(da)家走上坡路?“教育是心灵对心灵的碰撞。”张平坤说，“谈(tan)心应该是我们主动去找大(da)家，每名官兵、每个岗位都值得主动去问去学。”刚一上任他就组织与营里的官兵谈(tan)心，不仅把大(da)家请(qing)过来，更是走到官兵身边(bian)，深入(ru)战士宿舍摘“心理包袱”，走进导弹阵地逐一解思(si)想疙(ge)瘩。

张平坤一上任就确定了(le)对班(ban)长骨干“领头雁”的定位，深入(ru)挖(wa)掘班(ban)长骨干的潜力，一个个追着与他们谈(tan)心，对每个班(ban)长骨干提出三(san)个“灵魂拷问”:“你想不想我们这个集体好?”“你觉得我们集体还存在什么问题?有什么建议?”“你个人存在什么问题?你为我们集体做了(le)什么贡献?能怎(zen)么改进?”

“前(qian)两个问题是铺垫(dian)，最后一个问题才是最能激发(fa)他们反思(si)和改进的。”张平坤有些腼腆地笑着说，这几个问题成功地让他们将集体与自身联系起(qi)来，强化(hua)了(le)主人翁意识，激发(fa)了(le)他们改变的决心。

战士常少云因在一次任务中带领班(ban)组“拖(tuo)了(le)后腿”而非常自责，甚至产生了(le)退伍的想法。张平坤知道后，干脆用起(qi)“激将法”:“此时退伍甘心吗?”既要解决思(si)想问题，也要解决现实问题。他一边(bian)加油鼓(gu)劲(jin)，一边(bian)组织科学练(lian)兵，通过连(lian)续一年多时间的全面帮带，这个班(ban)组在全旅精准操作(zuo)评(ping)比中获(huo)得第一名，4名战士获(huo)评(ping)等级号手。

探索实践

把抽象理论(lun)具(ju)象化(hua)融入(ru)训练(lian)日(ri)常

“随时能战、全时待战”，是该旅练(lian)兵备战的常态。作(zuo)为一线带兵人，张平坤有着自己的理解:“号手就位”必先“思(si)想就位”，带兵人要持之(zhi)以恒开展铸魂育人工作(zuo)，引(yin)导官兵像一颗(ke)颗(ke)上膛的子弹，随时做好准备。

“做思(si)想工作(zuo)，就像聚(ju)沙成塔，刚开始都是做基础性的工作(zuo)。前(qian)面基础打扎实了(le)，最后才能出成绩(ji)。如果基础打不牢，关键时候就会出大(da)问题。”张平坤向南都记(ji)者讲(jiang)述了(le)他对思(si)想政治工作(zuo)的认识。如何(he)把抽象的理论(lun)具(ju)象化(hua)落地，融入(ru)进官兵训练(lian)生活(huo)战斗的日(ri)常，潜移默化(hua)地成为官兵们对自身的自觉要求。

张平坤还记(ji)得，自己刚当指导员的时候，上的第一堂教育课就因为讲(jiang)课材料(liao)准备不足(zu)，上台讲(jiang)课心里没底照本宣科，引(yin)来台下哄堂大(da)笑。战士们还送给他“台上热乎乎、台下晕乎乎”的评(ping)价，这让本就腼腆的他脸(lian)红到了(le)脖子根。

从那时起(qi)，张平坤无论(lun)在基层任指导员、教导员，还是机关当干事、干科长，他都坚持读书看报，靠零散时间撰写了(le)几大(da)本笔记(ji)，建立了(le)扎实的理论(lun)基础。

学明白还要给大(da)家讲(jiang)明白。“搞教育首先要让官兵们感兴趣，要不断改变教育形式。同时，要结合日(ri)常遇到的问题，让大(da)家觉得上这个课很重要，也很有用。”张平坤介绍，他会把宏观抽象的理论(lun)要求带入(ru)到具(ju)体的工作(zuo)生活(huo)中。他还带领官兵创新形成“讲(jiang)、读、评(ping)、创”学习(xi)模式，探索出党委委员讲(jiang)理论(lun)、政治教员讲(jiang)热点、普通官兵讲(jiang)体会的“学、研、讲(jiang)”路子，推动党的创新理论(lun)落地生根。

在采访(fang)中，语言精炼、通俗易懂是南都记(ji)者对张平坤最突出的印象。在思(si)想教育中为何(he)要追求语言精炼?张平坤介绍说，比如训练(lian)动员，如果只(zhi)用一分钟就能把大(da)家的热情(qing)鼓(gu)起(qi)来，就可把更多的时间用到提高(gao)训练(lian)质(zhi)效上。其次，管理者要善于抓住最核心、最精髓的要点。“组织教育动员最关键的是要能讲(jiang)出让大(da)家记(ji)得住的话，简短但(dan)能走进大(da)家心里，效果会更好。”

几经淬炼

军事训练(lian)有实力，政治工作(zuo)才有张力

“自身素质(zhi)过硬战士才愿(yuan)意跟你干”，张平坤用这句话总结心得。担任教导员后，他发(fa)现“不能用以前(qian)的思(si)维来打明天(tian)的仗”，一切(qie)都要从头学起(qi)。

那年底，张平坤刚当教导员不久，第一次带领全营执行机动转进任务，没想到因为特(te)情(qing)处(chu)置不当、战场环境不熟而影响(xiang)到任务完成。自身本领不过硬，带兵哪来底气?当天(tian)训练(lian)讲(jiang)评(ping)，张平坤首先进行检讨反思(si)，定下补差计划(hua)请(qing)全营官兵监督。

“不会就要学。个人面子是小面子，搞不好工作(zuo)丢的是营里的大(da)面子，吃(chi)了(le)败仗丢的是军人的大(da)面子，要算‘大(da)账’不要算‘小账’。”谈(tan)到当时的“丢面子”，张平坤深有感触(chu)地说。

一番苦学、几经淬炼，张平坤的军政素质(zhi)不断升级。4个月后，参加全旅多轮综(zong)合演练(lian)考核，他的表现十分抢眼，带领官兵圆满完成任务。组织建立“党委操作(zuo)训练(lian)第一班(ban)”，党委班(ban)子成员全部顺(shun)利通过考核。“大(da)家都知道党委这一班(ban)人行，就更有信心跟我们一起(qi)干。”这件事后，张平坤更加坚定地认识到:军事训练(lian)有实力，政治工作(zuo)才有张力。

那年盛夏，该旅合成训练(lian)考核到了(le)“白热化(hua)”阶段，考核组设置各种敌情(qing)特(te)情(qing)“一路追打”:营长“重伤”退出战斗、发(fa)射阵地屡被(bei)袭(xi)扰……营指挥所(suo)里，张平坤迅速指挥进行兵力重组、阵地转换，派出思(si)想骨干进行嵌入(ru)式思(si)想鼓(gu)动……一套“组合拳”下来，该营官兵在复杂困难条件下圆满完成任务。

有段时间，某班(ban)的战士有点“打蔫”，干啥(sha)都提不起(qi)精神(shen)。营连(lian)干部见缝(feng)插针开展谈(tan)心、鼓(gu)劲(jin)、减压，效果并不理想。张平坤找班(ban)长一番详聊才得知原委:几次新装备对抗训练(lian)，该班(ban)都失败告终，全班(ban)挠破了(le)头也没想出破解之(zhi)法，大(da)伙儿思(si)想和心理都备受打击。

把脉问诊找到“病根”，张平坤便四处(chu)寻求“药方”。不久后，他专门向院校、战区等有关单位请(qing)教，带回了(le)“秘笈”。经过勤学苦练(lian)，再次对抗交锋，该班(ban)轻松“突围”，取得优异成绩(ji)。

这些年来，许多干部骨干积极向张平坤学习(xi)带兵育人，一路成长一路收获(huo):张平坤3次带队参加上级优秀政治教员考评(ping)选拔(ba)，所(suo)有选手全部入(ru)围晋级；带领营党委班(ban)子成员处(chu)处(chu)立标(biao)杆、时时作(zuo)表率，营党委被(bei)评(ping)为“先进基层党组织”，所(suo)属连(lian)队全部进入(ru)先进行列(lie)。

沟通机制(zhi)

多样化(hua)渠道给官兵提供意见表达(da)空间

“不管什么岗位都要让他们发(fa)现自己的闪光点。”张平坤说。在他的带领下该营的炊事班(ban)也实现了(le)蜕变。此前(qian)，很多官兵反映事班(ban)菜量把握不好不够吃(chi)、菜品口味单一，炊事员的厨艺(yi)技能不高(gao)、体能成绩(ji)时常徘徊在及格线。发(fa)现问题后，张平坤着手了(le)解炊事员的心声(sheng)，他们普遍反映炊事班(ban)人少事多、做菜众口难调，没有成就感、缺乏(fa)专业提升的途径。对此，张平坤决定先要激起(qi)炊事员改变的决心。他利用饭后半小时的时间给炊事班(ban)开展教育，用《理想照耀中国》中长征时期炊事班(ban)先辈的事迹教育感染他们。

有了(le)心理动力，更要有改进提高(gao)的方法和途径。张平坤组织炊事员们集思(si)广益讨论(lun)出一套调整方案。组织会做饭的干部、班(ban)长帮厨以解决人手不足(zu)的问题。调整做饭时间、提升做饭效率，让战士们能抽出时间参加理论(lun)学习(xi)。深入(ru)班(ban)排调研摸清大(da)家对餐食的评(ping)价和期望(wang)。同时，张平坤还协调炊事员们参加厨师专业培训，提高(gao)厨艺(yi)。经过一系列(lie)调整后，官兵们对食堂伙食的评(ping)价有了(le)大(da)幅(fu)提升。食堂获(huo)评(ping)“三(san)星食堂”，数名炊事员获(huo)得了(le)中级厨师资格。

张平坤不仅善于观察发(fa)现掌握官兵的思(si)想动态，还建立了(le)良(liang)好的渠道和机制(zhi)，鼓(gu)励大(da)家勇于表达(da)自己的观点。

张平坤总结发(fa)现，大(da)家不愿(yuan)意提意见的原因在于缺乏(fa)渠道，担心提了(le)也没人听，甚至担心提意见会被(bei)扣上“打小报告”“影响(xiang)和谐”的帽子。为了(le)打消顾虑、畅通意见反馈渠道，张平坤和营长组织每月全营官兵过一遍的谈(tan)心、常设意见箱、发(fa)扬军人委员会的作(zuo)用、每月组织一次全营意见征集……多样化(hua)的渠道给每名官兵提供了(le)意见表达(da)的空间。

有了(le)渠道又如何(he)激发(fa)官兵们思(si)考表达(da)的积极性呢?张平坤的经验是，对收集完、整理完的意见，他和营长都一一回答，这样能让大(da)家觉得自己的意见有渠道反映，及时得到反馈，能真抓落实。对于有不同意见的问题，官兵们也可以到教导员或营长办公室深入(ru)探讨。随着战士们提出的一项项训练(lian)小革新、营房设施建设小改进、人才建设小妙(miao)招(zhao)等建议得到落实，大(da)家的主人翁意识得到很大(da)提高(gao)，为集体发(fa)展建言献策的积极性也更高(gao)了(le)。

近年来，张平坤两次参加火箭军青年典型(xing)走基层活(huo)动，也把兄弟单位的好经验、好做法带回单位，开展“官兵互赞会”“成长分享会”和“明理励志·岗位成才”读书点评(ping)等活(huo)动，带动越来越多的带兵人坚定一个信念:让“教育跟着官兵走、课堂围着战场转”成为常态，把思(si)想政治工作(zuo)做到发(fa)射架下。

实事求是

细化(hua)考评(ping)标(biao)准和训练(lian)规(gui)范

在日(ri)常训练(lian)中，张平坤经常检查给养库和单兵给养单元，水壶是不是装满水、物(wu)资有没有按标(biao)准配齐……对这些看上去“细枝末节”的工作(zuo)，他都仔(zai)细较(jiao)真，凡是发(fa)现问题要求立即整改。

一次红蓝对抗演练(lian)，导调组给出的特(te)情(qing)是一名新战士“阵亡”，这名战士此前(qian)有人给他支“歪招(zhao)”:“要是导调你‘阵亡’了(le)不让喊，你别真不喊，想办法弄出点动静也是给战友(you)提个醒。”结果，虽然处(chu)置特(te)情(qing)仅用了(le)5分钟，但(dan)导调组判定此次处(chu)置弄虚作(zuo)假、考评(ping)不合格，不仅取消了(le)考核成绩(ji)，还要求作(zuo)出书面检讨。

当时就有一些官兵觉得委屈、不服，认为导调组小题大(da)做。针对营里官兵的表现，张平坤提议组织开展一场讨论(lun)会，让大(da)家在讨论(lun)辨析中充分认清错误观念，同时还细化(hua)了(le)考评(ping)标(biao)准和训练(lian)规(gui)范，把弄虚作(zuo)假的“小聪明”彻底赶出训练(lian)场。

在官兵立功受奖问题上，他始终坚持实事求是的原则。一次推荐立功时，有人提议，战士常少云是营里的骨干，这些年一直当骨干，没有功劳也有苦劳，却从未立功，建议“也该轮到他了(le)”。张平坤对此提出反对意见，他表示，“不能因为资格老就立功”，一切(qie)要向实绩(ji)看齐，工作(zuo)上没有实绩(ji)就不能推荐。当年，常少云并未出现在立功的名单中。

一年后，常少云带领的班(ban)组面貌(mao)焕然一新，在年底考核评(ping)比中更是勇夺第一。在大(da)家的公认下，常少云这才名正言顺(shun)地被(bei)推荐立功。

采写、摄影:南都记(ji)者 莫倩如 通讯员 刘明松 李永飞 鞠英杰