一副黑框眼镜、一身板正(zheng)的中山装，笑容和蔼，这便是“斗拱爷爷”王永先。与他(ta)在科普视频里同框的“主角”，是晋(jin)祠圣(sheng)母殿、佛光寺等(deng)诸多山西古建筑。

从初出茅庐的“修庙(miao)人(ren)”，到科普视频博主，王永先与古建筑结缘50余年。30多年前，王永先全程参与圣(sheng)母殿的大修。如今，他(ta)又把“课(ke)堂(tang)”设在这座大殿前，借助网络把古建筑的魅力传播给更多年轻人(ren)。

让古建筑科普更易懂(dong)、更有趣

“大家好！我是古建筑斗拱学堂(tang)的王老师，今天在太原晋(jin)祠给大家现(xian)场(chang)讲一堂(tang)中国古建筑的文化课(ke)。让我们(men)一起来了解古建筑的魅力……”王永先站在树影中，拿着亲手制作的等(deng)比例斗拱模(mo)型，开始对着手机讲解。

年逾古稀的王永先怎么也没想到，自己(ji)开设的“古建筑斗拱学堂(tang)”在短短几年内就有了数十万粉丝，全网视频点(dian)击(ji)量超2000万。粉丝中既有业余爱好者，也有建筑、历史等(deng)专业的师生，大家共(gong)同组成了一个“不设围墙的古建筑课(ke)堂(tang)”。

古建筑科普门槛较高，怎么为网友找到一个学习的突(tu)破口？王永先想到了斗拱。

何为斗拱？斗拱是中国古代建筑特有的一种建筑结构，位(wei)于立柱和横梁的交接处(chu)。从柱顶上探出的一层层弓形承重结构，为“拱”；拱与拱之间垫的方形木块，为“斗”。两者合称斗拱，几千(qian)年来，与古建筑如影随形，是中国古代建筑标志性的构成部(bu)分(fen)。

看到网友提问“斗拱是怎么制作的”“构件里面的榫卯结构什么样”等(deng)，王永先觉得，要换个方式把古建讲透：“大家实地参观(guan)古建筑时，很难看清其内在结构。于是我按照圣(sheng)母殿的一处(chu)斗拱制作了模(mo)型，替网友亲手‘解剖’了斗拱这一古建筑的精妙所在，让它一目了然。”

要让更多人(ren)真正(zheng)读懂(dong)古建筑，不仅要讲知识，还得有趣。除了直播，王永先还制作发布了系列科普短视频，细分(fen)讲解古建筑中的歇山顶、大斗、抹角梁等(deng)部(bu)件。复杂晦涩的古建筑名词，被王永先用透视图(tu)一画(hua)、将(jiang)模(mo)型拆解再组合，很快变得明晰易懂(dong)。

抢救古建筑的“救火队员”

从小生长在山西这片古建筑成群的土地上，王永先没想到，自己(ji)会成为一名“修庙(miao)人(ren)”。

22岁那年，王永先考入山西省文物工作委员会（山西省文物局前身），从事古建筑勘察、测绘、维修等(deng)工作，多年在荒山野岭中与庙(miao)宇、古塔为伴。当时，很多珍贵的古建筑由于长期经受自然侵袭，外形破败不堪、濒临(lin)坍塌。王永先觉得，自己(ji)是在第一线抢救古建筑的“救火队员”。

上世(shi)纪70年代，工作条件十分(fen)艰(jian)苦，古建工作者几乎过着与世(shi)隔绝的生活，常常一个月都洗不上一次澡。没有交通(tong)工具，就靠一双腿，一天走几十里路。村民见了他(ta)们(men)说：“修庙(miao)的又来了。”来到现(xian)场(chang)勘察时，“飞檐走壁”是家常便饭。王永先笑着回忆，梁上的陈(chen)年积土足(zu)有一两寸厚，攀爬时尘土飞扬(yang)。

在众多古建筑中，晋(jin)祠圣(sheng)母殿的情况最为危急。圣(sheng)母殿背靠悬瓮山，历经近千(qian)年风雨(yu)，地基不规则沉降，大殿东南角下陷严重。几根柱子下沉了三(san)四十厘(li)米，直接导致(zhi)梁架倾斜、错位(wei)，加之构件折断(duan)、斗拱榫卯脱落(luo)，如果再不进行彻(che)底的维修，这座古老的大殿很可能毁于一旦。

1989年，王永先跟随团队进驻，对圣(sheng)母殿整体进行勘察测量、绘图(tu)工作，以整体大落(luo)架的思路，为它制定了一套全面的修缮方案。方案上报国家文物管理部(bu)门后(hou)得到批准，至1996年修缮告竣，王永先全程参与了圣(sheng)母殿修缮工程。

“按照不改变文物原状的原则，让一座座濒临(lin)塌毁的古建筑得到修缮保护，让它们(men)以健康的姿态再次展现(xian)在人(ren)们(men)面前，这就是古建工作者应(ying)尽的责任。”王永先说。

让古建筑保护薪火相传

20岁出头的年纪，王永先也曾向往城市光鲜的生活，萌发过调动工作的念头。然而，前辈(bei)们(men)的身体力行与奉献精神，改变了他(ta)的想法。

一次，王永先陪(pei)同中国古建筑学家罗哲文先生到应(ying)县木塔考察，登至残损最为严重的第三(san)层，一时没注意，罗老已(yi)钻进了塔内的暗层。罗哲文当时已(yi)年过六旬，却在没有围栏保护的情况下，从一个构件爬到另(ling)一个构件，细细查看。那一刻，王永先心生敬(jing)佩。

1973年，王永先来到五台(tai)山佛光寺勘察和临(lin)摹壁画(hua)。进入东大殿，拿手电筒一照，光亮(liang)惊动了藏在暗层里的蝙蝠群，上百只蝙蝠在头顶盘旋，带(dai)下来的臭虫、跳蚤钻进领子里，王永先被咬得浑身是疙瘩(da)，又痒又疼。这场(chang)景让他(ta)想起建筑学家梁思成先生1937年考察佛光寺时的记录：“成百上千(qian)的蝙蝠，黑压压盘踞在脊条上，一旦被灯光照亮(liang)，就会惊动飞起……”切身的疼痛，让王永先深深体会到老一辈(bei)古建专家的执(zhi)着和献身精神，他(ta)意识到，历史的接力棒落(luo)到了自己(ji)手中。

“我要把保护古建筑的这一棒接好，再继续传到年轻人(ren)手里，把前辈(bei)的精神化为行动。”王永先说。

相对于古建筑这种有形的文化遗产(chan)，整套古建筑营造和保护技术、老工匠口传心授的技巧(qiao)，是无形且珍贵的文化遗产(chan)。怎样把它们(men)传播给更多青年学生和广大古建爱好者？

2017年以来，王永先受聘于太原师范学院，为历史、文博专业学生讲授古建筑保护和修复课(ke)程、解读《营造法式》等(deng)专业书(shu)籍。一次课(ke)下交流，有学生提议：“社交媒体平(ping)台(tai)的传播力这么大，要不要试试做古建筑科普的短视频？”

说干就干。起初，视频拍摄机位(wei)固(gu)定不变，有热(re)心的网友给他(ta)留言：“王老师，可以适当运用一些移动或旋转镜头。”于是，王永先自学了摄影基础运镜、构图(tu)角度。每到一处(chu)，他(ta)还和家人(ren)分(fen)工拍摄视频素材，从外观(guan)环境(jing)、中轴线的布局，到梁架结构、彩塑壁画(hua)……没想到，改进后(hou)的一期短视频，点(dian)击(ji)量达到十几万，这让他(ta)觉得一切的付出都值得。