《向上流动：求学与原生家庭(ting)的(de)羁绊》

[美]珍妮(ni)弗·M.莫顿 著，杨学思 译，中国科学技术出版社·中科书(shu)院，2025年1月(yue)版

本书(shu)以美国大学为研究对(dui)象，讲述了多位(wei)美国大学生向上流动的(de)故事(shi)，考察大学生在这(zhe)一过程中面临的(de)经济负担、情感抉择和(he)个人身(shen)份认同的(de)困境。这(zhe)里的(de)“向上流动”是(shi)指人们通过高等教育体验更优质的(de)学习和(he)社会资源的(de)过程。这(zhe)些学生可能因为在外求学而与亲人和(he)朋友疏离，进入陌生学习环境后(hou)面临种种不适应(ying)，毕业后(hou)要靠自己选(xuan)择职业机会等。作者关(guan)注到他们在进入人生新阶段(duan)时做出的(de)个人妥协，以冷静客观的(de)视角阐述了美国高等教育背后(hou)的(de)伦理叙事(shi)，再现(xian)了美国社会流动中学生的(de)情感缺失。本书(shu)作者珍妮(ni)弗·M. 莫顿（Jennifer M. Morton）是(shi)纽约市立大学研究生中心的(de)哲学副教授，威斯康星大学麦迪逊(xun)分校伦理与教育中心的(de)高级研究员。

《希(xi)望的(de)力量：美国底(di)层青少年的(de)困境与未来》

[美]卡罗尔·格雷厄(e)姆 著，祁涵 译，广东人民出版社·万有引力，2025年1月(yue)版

作者深入秘鲁(lu)利马和(he)美国密苏里州的(de)两个地区访问了近900名青少年，通过调查问卷和(he)对(dui)比分析等方法，刻画出一幅美国底(di)层撕裂的(de)社会图景。工作岗位(wei)的(de)流失、传统婚姻模(mo)式的(de)崩溃、不再投资于教育，青少年的(de)绝(jue)望情绪是(shi)美国社会撕裂与绝(jue)望的(de)缩(suo)影。同样出身(shen)贫困的(de)美国蓝领白人和(he)美国黑人的(de)后(hou)代(dai)，美国黑人后(hou)代(dai)凭着韧性与希(xi)望实现(xian)逆袭；而美国蓝领白人后(hou)代(dai)却陷入绝(jue)望与贫穷。美国“铁锈带”的(de)底(di)层白人失去(qu)的(de)不仅仅是(shi)工作岗位(wei)和(he)昔日荣光，他们还失去(qu)了希(xi)望和(he)向上的(de)力量。书(shu)中揭示了当今(jin)美国社会不容忽视的(de)问题之一，年轻白人群体对(dui)于未来的(de)希(xi)望的(de)缺失，以及希(xi)望的(de)缺失带来的(de)信念崩塌。美国悲观情绪弥漫不仅影响了美国的(de)政治(zhi)、经济、阶层和(he)未来社会走向，还以牺牲(sheng)了一代(dai)蓝领工人后(hou)代(dai)的(de)未来为代(dai)价。本书(shu)作者卡罗尔·格雷厄(e)姆（Carol Graham）是(shi)布鲁(lu)金斯学会高级研究员，马里兰大学帕克(ke)分校教授，专(zhuan)注于幸福科学研究领域。

《父母格差：“拼家长”时代(dai)的(de)冲击》

[日]志水宏吉 著，高璐璐 译，上海译文出版社，2025年1月(yue)版

在日本，“父母格差”一词主要指向家庭(ting)教育环境差距的(de)问题。研究者认为，日本当下已经进入了从“精(jing)英主义(yi)”（“优绩主义(yi)”）向“父母格差”社会转型的(de)时代(dai)，而“父母的(de)财富”和(he)“父母的(de)教育愿望”决定了儿童的(de)教育背景以及未来的(de)社会地位(wei)。本书(shu)深入剖析了这(zhe)一社会变化的(de)根源与影响，从学生、家长、学校和(he)教育行政部门的(de)视角，透视了日本如何成为一个父母格差国家。教育资本不仅仅是(shi)金钱的(de)堆砌，它由经济资本、文化资本和(he)社会关(guan)系资本三者交织而成。一方面，虽然财富对(dui)教育有极大影响，但并(bing)非(fei)有钱的(de)家长就一定能给(gei)到孩子最好(hao)的(de)教育环境，文化教育程度较高的(de)家庭(ting)即使没有太多的(de)金钱投入，也能从自身(shen)素质出发给(gei)孩子好(hao)的(de)影响，其相对(dui)宽松的(de)环境也有利于子女身(shen)心健康成长；另(ling)一方面，家庭(ting)环境不佳的(de)孩子则处于高度困难的(de)状况中，即使拥有天赋、本人也极其努力，也会因为种种限制很难实现(xian)阶层突破。早(zao)年，在教师和(he)行政体系官员的(de)共同努力下，曾(ceng)经有过补(bu)助家境不佳孩子教育的(de)有效途径，然而随(sui)着新自由主义(yi)思想被(bei)引入，原先的(de)教育体系不再有效，教育隐形差距的(de)鸿(hong)沟越(yue)来越(yue)大，而这(zhe)也对(dui)整(zheng)个社会产生了长期深远的(de)负面影响。本书(shu)作者志水宏吉1959年生于日本兵库县(xian)，东京大学教育学研究所教育学博士(shi)，现(xian)任教大阪大学人间科学研究所教授，专(zhuan)攻学校心理临床学、教育社会学。

《“我(wo)们赞成差别对(dui)待”：变成怪(guai)物的(de)年轻一代(dai)》

[韩]吴赞镐 著，六(liu)一 译，广西师范大学出版社·野spring，2025年1月(yue)版

在优绩主义(yi)至上的(de)病态社会，韩国的(de)年轻人急于通过学历、证(zheng)书(shu)、实习，把别人踩在脚下，获得“正当”的(de)差别对(dui)待，换取当下社会流通的(de)价值证(zheng)明；他们将自我(wo)开发和(he)时间管理奉为圭臬，只(zhi)为将自己不断商品(pin)化。然而，等待他们的(de)仍然是(shi)不可撼(han)动的(de)“滞(zhi)销”结(jie)局。作为一线社会学教师，作者关(guan)注的(de)并(bing)不是(shi)高校课(ke)堂(tang)上的(de)宏大叙事(shi)，他长期坚持(chi)与众多学生进行平等的(de)沟通探讨，本书(shu)内容正来源于此。面对(dui)韩国年轻人患上的(de)时代(dai)病，他呼吁社会必须停下心灵鸡汤式的(de)安慰，因为成为“超人”才能活得像个人的(de)社会，是(shi)无能透顶的(de)社会。本书(shu)作者吴赞镐是(shi)西江大学社会学博士(shi)，常(chang)年在韩国多所大学及研究生院开设课(ke)程。

《当我(wo)生的(de)是(shi)男孩》

[法]奥蕾(lei)莉(li)亚·勃朗 著，于歌 译，云南人民出版社·理想国，2025年1月(yue)版

作者通过采访多名专(zhuan)家，结(jie)合翔(xiang)实的(de)数据与实例，对(dui)长期以来被(bei)忽视的(de)给(gei)男孩的(de)教育展开了精(jing)彩的(de)讨论(lun)。在本书(shu)中，她深刻剖析传统教育对(dui)男孩个性的(de)压抑及其对(dui)社会的(de)影响，向我(wo)们分享以正确性别观养育男孩的(de)实践方法，与我(wo)们探讨如何在当下，以性别平等的(de)观念养育健康、平和(he)、平等的(de)下一代(dai)。本书(shu)作者奥蕾(lei)莉(li)亚·勃朗（Aurélia Blanc）出生于1986年，是(shi)一位(wei)记(ji)者，长期关(guan)注并(bing)报道与歧视和(he)排斥相关(guan)的(de)社会问题，如今(jin)，她为法国女性杂志《闲谈》（Causette）工作，并(bing)在这(zhe)本杂志上定期谈论(lun)女性主义(yi)。

《陪伴也是(shi)一种疗愈：从家庭(ting)到现(xian)实世(shi)界的(de)幼儿观察》

[意]西莫内塔·M.G.阿达(da)莫 [英]玛格丽特·拉斯廷 著，方红 译，广东人民出版社·万有引力，2025年2月(yue)版

本书(shu)由塔维斯托克(ke)幼儿观察研讨班的(de)观察材料(liao)汇编形成，每个章(zhang)节对(dui)应(ying)一位(wei)幼儿的(de)观察，记(ji)录了十(shi)八个幼儿的(de)成长故事(shi)。他们面临着生活的(de)“重大改变”，如随(sui)着家里“二胎”来临而出现(xian)的(de)俄狄浦斯冲突；从家庭(ting)过渡到幼儿园的(de)分离焦虑(lu)；自闭症倾向的(de)幼儿发展，等等，这(zhe)些故事(shi)或令人心碎，或让人不禁会心一笑。读(du)者在阅读(du)过程中得以窥见(jian)幼儿的(de)真实想法，体会他们成长过程中的(de)挣扎(zha)、爱恨、进退与不屈的(de)努力。幼儿观察方法起源于精(jing)神分析重镇塔维斯托克(ke)，观察者被(bei)要求保持(chi)中立客观的(de)态度，以每周一次的(de)频率观察幼儿在生活中呈现(xian)出的(de)感受、想法、幻想和(he)愿望，这(zhe)种训练培养了观察者的(de)敏感度，有助于促进其对(dui)人类内在世(shi)界的(de)投射、移情、反移情等现(xian)象的(de)了解。同时，观察者作为一位(wei)旁观的(de)陪伴者也为幼儿及其家庭(ting)创造了一个空间，对(dui)幼儿及其家庭(ting)产生了疗愈的(de)效果。本书(shu)作者西莫内塔·M.G.阿达(da)莫（Simonetta M.G. Adamo）是(shi)儿童青少年心理治(zhi)疗师、塔维斯托克(ke)心理治(zhi)疗师协会的(de)会员，曾(ceng)任米兰比可卡大学临床心理学正教授；玛格丽特·拉斯廷（Margaret Rustin）是(shi)儿童青少年及成人心理治(zhi)疗师、英国精(jing)神分析学会会员。

《童年观察：影响人一生行为和(he)情感的(de)心理学逻辑》

[美]杰基·贝尔斯基 [美]阿夫沙(sha)洛姆·卡斯皮 [美]特莉(li)·E·莫菲特 [美]里奇·波尔顿 著，吕颜婉倩 译，2025年1月(yue)版

童年的(de)气质能预测成人的(de)性格吗？童年经历、家庭(ting)养育、社会环境、基因如何影响我(wo)们的(de)成长、身(shen)体健康和(he)寿(shou)命？父母在孩子的(de)成长过程中扮演什么角色(se)？“三岁(sui)看大，七岁(sui)看老”这(zhe)个说法靠谱吗？人生早(zao)期的(de)自我(wo)控制力对(dui)日后(hou)的(de)成功有多重要？为了寻(xun)找这(zhe)些问题的(de)答(da)案，四位(wei)知名心理学家领导的(de)研究团队在三大洲开展了三项大型队列研究，用40多年观察研究了几(ji)千人从出生到儿童期、青春期、成年期的(de)成长和(he)发展经历，探究了基因、育儿方式等因素与人的(de)各种发展结(jie)果的(de)关(guan)系。他们用前瞻性研究而非(fei)回顾性研究的(de)方法，来探索青少年不良行为、性早(zao)熟(shu)、抑郁症等社会焦点问题的(de)童年起源，以及儿童虐待、家庭(ting)暴力、校园霸凌等不良童年经历如何影响和(he)跟随(sui)人的(de)一生。他们还探讨了怎样通过家庭(ting)的(de)支持(chi)力量培养孩子应(ying)对(dui)困难的(de)复原力，使其免受逆境带来的(de)负面影响。

《成长里程碑：48个一至三岁(sui)育儿指南》

陈美龄(ling) 著，上海三联书(shu)店(dian)，2025年1月(yue)版

零到三岁(sui)，对(dui)于儿童成长至关(guan)重要。零至一岁(sui)是(shi)婴儿期，一至三岁(sui)是(shi)幼儿期。我(wo)们已经出版了零至一岁(sui)的(de)婴儿期，这(zhe)一本是(shi)第二个关(guan)键时期的(de)育儿指南。一至三岁(sui)的(de)小朋友，身(shen)体、智能、心理的(de)成长都速度惊(jing)人，每天都会有显(xian)著的(de)变化。家长就像每天都会面对(dui)一个不同的(de)孩子一样，所以必须有足够的(de)心理准备和(he)育儿知识，才能随(sui)机应(ying)变，充(chong)满信心地带孩子。这(zhe)本书(shu)希(xi)望能为这(zhe)段(duan)期间的(de)幼儿父母及照顾者提供一些资料(liao)，帮助他们在育儿过程中过得更轻松和(he)快乐，同时希(xi)望他们利用书(shu)中的(de)知识，为孩子们提供最佳的(de)成长机会和(he)环境。本书(shu)作者陈美龄(ling)是(shi)斯坦福教育学博士(shi)，育有三个儿子，均(jun)就读(du)于斯坦福大学。

《所以说 宝(bao)贝》

珠玉方成 著，丫丫 绘，东方出版中心，2025年1月(yue)版

本书(shu)分为七辑：顺、俗、唯(wei)、趣、放、慢(man)、爱，收录了100余封母女间的(de)书(shu)信。当青春期撞上更年期会碰撞出怎样的(de)火花？母亲细腻睿智的(de)文字加上女儿创意童真的(de)插画，共同勾勒出母女18年互相陪伴、一起成长的(de)温暖时光。同时，本书(shu)也是(shi)一位(wei)职场妈妈的(de)生存实录，作者珠玉方成不仅是(shi)母亲，也是(shi)女儿，更是(shi)一位(wei)职场精(jing)英，她在每一辑末尾的(de)“写(xie)给(gei)妈妈们的(de)悄悄话(hua)”中，与大家分享了自己的(de)小困扰和(he)解决之道，上有老下有小还要忙于工作，职场妈妈如何才能够活得从容、过得精(jing)彩。

《小家伙》

[法]玛丽昂·法约尔 著，广东人民出版社·乐府文化，2025年1月(yue)版

这(zhe)是(shi)一本无字绘本。法国漫画家玛丽昂·法约尔在这(zhe)本书(shu)中着眼于家庭(ting)关(guan)系，从“小家伙”——孩子的(de)诞生讲起，我(wo)们看到女性在家庭(ting)中付出的(de)巨大牺牲(sheng)，家长在养育中逐步失去(qu)的(de)自我(wo)，父母对(dui)子女的(de)干(gan)预、影响和(he)塑造，子女对(dui)父母的(de)继承、叛(pan)逆与背离……每个家庭(ting)的(de)成长，都是(shi)一场旷日持(chi)久的(de)战争。

《生育、人口(kou)与教育投资：家庭(ting)量化历史》

[法]克(ke)洛德(de)·迪博耶 [荷]奥克(ke)·莱普玛 [英]萨拉·卡米歇尔 [土(tu)耳其]塞(sai)林·迪利 [德(de)]夏洛特·施特默(mo) 主编，郭(guo)永钦 蔡孟君(jun) 王(wang)凌峰 译，社会科学文献出版社，2025年1月(yue)版

家庭(ting)是(shi)下一代(dai)社会成员形成自己的(de)观念的(de)地方，家庭(ting)也是(shi)生育决策和(he)教育投资发生的(de)场所，因此家庭(ting)会影响一国的(de)发展命运和(he)长期经济增长趋势。本书(shu)提出了很多贴近现(xian)实又引人深思的(de)问题，并(bing)尝试从量化史学角度来回答(da)：“少生精(jing)养”与“多生散养”，哪种生育决策更明智？雇主解决雇员的(de)子女入学，可以带来哪些好(hao)处？更大、更综合的(de)学校，教育效果是(shi)否更好(hao)？有兄弟姐妹，对(dui)儿童的(de)成长意味着什么？性别平等一定会使“双职工家庭(ting)”成为主流形态吗？节育措施、儿童收养等如何影响家庭(ting)与社会的(de)经济决策？发达(da)经济下的(de)稳态均(jun)衡呈现(xian)着高生活水平、高性别平等程度、低(di)生育率的(de)模(mo)式，它的(de)发展历程如何？

《私而不立：变动时代(dai)中的(de)光华大学》

韩戍 著，社会科学文献出版社，2025年1月(yue)版

本书(shu)以近代(dai)国人自办的(de)私立大学——光华大学（1925—1951）为研究对(dui)象，在顾及光华大学作为一个高等教育机构自身(shen)的(de)教学与学术发展情况的(de)同时，重点讨论(lun)在近代(dai)中国社会的(de)剧烈变动之下，光华大学与国家、政府以及政党(dang)之间的(de)互动，展现(xian)这(zhe)样一所私立大学从兴盛走向衰落的(de)全过程，并(bing)为近代(dai)中国私立大学为何失败这(zhe)一问题提供进一步的(de)解释。本书(shu)作者韩戍是(shi)上海大学历史学系副教授，先后(hou)在山(shan)东大学、华东师范大学获得历史学学士(shi)、硕士(shi)、博士(shi)学位(wei)。研究方向为近代(dai)中国大学史。